幼儿园大班数学教案《有规律的图形》

幼儿园大班数学教案《有规律的图形》教学目标1.学生能在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2.培养学生的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道事物排列的规律中隐含的数学知识。教学重难点帮助学生理解“循环排列规律”，引导学生发现图形的简单排列规律。教学过程一、创设情景，导入新课同学们，我们先来做一个发声的游戏，课件出示节拍，你们根据节拍发声。通过刚才的游戏，你想说什么?生：发音是有规律的。在生活中，你知道哪些事物或现象是有规律的呢?生畅所欲言。1、情境导入。师：同学们，你们喜欢喜羊羊吗?你们知道吗?今天是喜羊羊的生日，喜羊羊想邀请我们去它家做客，同学们，想不想去?2、感知规律。师：好，那我们就一起去吧。看!这就是喜羊羊家的墙面和地面(出示课件)漂亮吗?可是,这里有规律吗?这节课我们就来找规律。板书：找规律。(设计意图：从学生喜闻乐见的方式来引出课题，能有效地吸引学生的注意力，使学生对本节课的内容产生浓厚的兴趣。)二、引导探索，寻找规律1、找墙面图案的规律。(自由看)师：请大家仔细观察喜羊羊家的墙面，有规律吗?有怎样的规律呢?你能说说吗?你们真聪明!(设计意图：让学生通过观察墙面的规律，使学生的发散性思维得到提高。)2、找墙面图案的规律。(横着看)师:下面请大家结合这些问题再仔细观察一下墙面。横着看，每行都有什么图形?每行图形的位置发生了变化吗?第一行的第一个图形在第二行的哪一个位置?第一行是怎样变成第二行的?(同桌讨论)(1)学生自由发言说发现。(2)教师在小黑板用实物来板演规律。(3)课件演示规律，深化认识。师：如果从下往上看呢?(反过来)3、找墙面图案的规律。(竖着看)师：同学们，刚才我们已知道墙面横着看有这样的规律，那么竖着看呢?第一列的图形是怎样变第二列的?(1)学生自由发言说发现。(2)课件演示规律，深化认识。总结墙面规律：象刚才同学们发现的这些规律就是循环排列规律。(设计意图：通过问题的引领，使学生能有逻辑地理解墙面的存在的循环排列规律，培养学生的观察、概括和推理的能力。)4、找地面图案的规律。师：同学们，喜羊羊家的墙面有这样的规律，那么它家的地面图案又有什么规律呢?(出示课件)让学生自由发言说发现。(注意引导学生说出与主视图的不同。)(设计意图：让学生去比较墙面和地面的规律的相同点和不同点，使学生更好理解循环排列规律。)三、自主探究，应用规律。幼儿园大班美术教案《彩色的鸭子》教学反思活动目标：1、了解蜡刻画的装饰步骤，初步学习蜡刻画的基本方法，表现彩色的鸭子。2、学习在涂满黑色油画棒颜料的纸上，刻画出鸭子的基本形象和特点。3、感知蜡刻画的奇特效果。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。准备活动：1、幼儿用书人手一册，黑色油画棒人手一支，废旧钥匙人手一把。2、实物展示仪一台或范例一张。活动过程：1、阅读活动《彩色的鸭子》，引出主题。师生共同阅读故事后，教师：彩色的鸭子真漂亮呀!你想有一只彩色的鸭子吗?2、欣赏范例或用实物展示仪放大幼儿用书上的《彩色的鸭子》画面。(1)教师：图上有什么?鸭子身上是什么颜色的?你觉得这张画与我们平时看见的画有什么不一样?(2)教师告诉幼儿这是一幅蜡刻画，蜡刻画不是用笔画出物体的形象，而是用辅助材料刻画出物体的形象的。3、介绍蜡刻画的基本方法及步骤。(1)在彩色的背景上涂上深色的油画棒(黑色)作为底色。(2)用废旧的钥匙在深色的油画棒底色上刻画出你喜欢的鸭子形象。(3)在鸭子的身体、翅膀等上面刻画出简单的图案。4、幼儿进行蜡刻画创作活动。(1)提醒幼儿注意一下几点要求：①涂底色时，要顺着一个方向涂，要将下面彩色的背景全面覆盖住。②注意保持画面整洁，不要让衣袖在画面上擦来擦去。③提倡用各种线条和图案在鸭子身上装饰许多纹路。(2)在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，指导幼儿表现出自己喜欢的彩色鸭子。活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，