英语德育工作计划

第页共页英语德育工作方案英语德育工作方案英语德育工作方案篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定基矗二、德育浸透的途径1、结合词汇和句子学习浸透德育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进展道德意识的浸透培养。2、结合课文学习浸透英语教材中，有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。老师要充分利用这些课文内容向学生传输道德文化知识，解释中外礼仪差异，使学生中西合璧。3、结合课堂操练应用浸透在语言教学中浸透德育的目的是使学生能更得体地使用目的语进展应用交际，促进学生和谐开展。因此，在教学中，学生仅有目的语、道德文化知识是不够的，还要训练运用目的语的思维方式思维，按目的语的社会道德标准行为进展交际的才能。为此，老师在组织课堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演其中的角色，要求他们按特定的环境和人物角色使用相应得体的语言和行为标准。也鼓励学生在课外生活中积极大胆应用，养成习惯，进步自己的道德情操。4、结合课外活动浸透组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣，使德育得到有效延伸，更灵敏贴切地施行德育。如举行生日聚会、圣诞晚会、课本剧表演等，让学生自主地我学我育、学用结合，进步育人质量。三、德育浸透的内容1、浸透文明礼仪教育中学英语教材内容贴近学生生活实际，突出"语用教育"。在英语文化意识熏陶学习和交际才能培养中，对学生施行中西文明礼仪教育是一大重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、辞别、重大节日问候的得体运用，能对一般的赞扬、恳求作出适当反响等。2、浸透良好学习、生活和劳动习惯教育老师要结合不同话题教学内容灵敏地联络学生实际，对其进展良好的学习、生活、劳动锻炼习惯教育。第一单元议论做事的频率，让学生在课文中理解良好的甚或习惯，安排好科学合理的作息时间。3、浸透社会美德教育社会美德内容广泛，英语学科要和其它学科一道全面浸透关心别人、保护公物、遵纪守法、保护环境等美德教育。第十单元议论职业，让学生知道每种职业都是社会大家庭中不可缺少的，人人平等，人人都在为社会作奉献，教育学生努力学习，实现自己的职业目的4、浸透爱国、集体教育英语教育属跨文化教育。跨文化教育的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，既不可形成妄自尊大、闭关锁国的心态，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心态。英语教材在介绍英语国家文化的同时，注重介绍中华文化，以培养学生对中华文化的理解与热爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步才能。因此，在英语教学中要特别加强国情教育，爱国、集体教育。总之，德育是教育的一个永久主题，在英语教学活动中浸透德育是一个需长期坚持的复杂工程。老师必须先要自己有德，成为"以德育人"、"以美传美"的楷模。老师更要善用慧眼，巧耍"花招"，充分开掘课程资中的德育素材，对学生"细水长流"地施行德育浸透，成为共建德育的高手英语德育工作方案篇2一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、工作目的1、加强德育队伍建立，努力打造一支业务精、才能强、求真务实、责任意识高的德育队伍。2、发挥课堂主渠道、主阵地作用，搞好学科德育浸透，努力构建事事有人做、问题有人管、责任有人负的全员德育工作机制。3、注重过程管理，严格标准学生言行，学生做人，建立优良校风，形成文明安康、积极向上的育人气氛。4、开展丰富多彩的教育活动，对学生进展爱国、集体等教育，激发学生的爱国情感，强化学生的社会责任意识。爱学校，爱老师的意识。5、关注特殊学生，加强正面教育，特别是心理疏导，使学生安康成长。6、完善家校协作机制，通过家长会、家长来访、老师家访等形式，建立良好的老师家长之间的关系，形成教育合力，共同完成培养祖国栋梁之才的重要任务。三、重点工作及措施1、坚持抓好英语教学的主阵地，创设锻炼平台，进步学生英语素质，评选优秀学生，树立典范。2、培养学生文明素养和良好的行为习惯，强化养成教育；开展“寻找身边典范”主题教育活动，组织学生学习文明礼仪知识、举行“遵规守法、平安安康、文明礼让”我先行活动，杜绝乱扔果皮纸屑，随处丢垃圾，损坏公物等现象。3、对纪律后进生、学习困难生特别关注，引导他们学会做人、做事和交往，学会学习。安康快乐地成长。4、对学生进展爱国、集体教育，增强学生民族自豪感、爱国情感和社会责任感；对学生进展人生观、世界观、价值观和自信心教育，引领学生树立远大理想，争取更大的进步。八年级的德育工作至关重要，其效果的好坏，直接关系着学生在初中三年的成长过程。因此我们必须按照方案，扎实搞好德育工作，“振兴民主的希望在教育，振兴教育的希望在老师”努力进步教学质量。使受教育者的综合素质得到全面，协调和可持续开展。努力进步教学质量。英语德育工作方案篇3一、指导思想：“以人为本、德育为先”，全面落实区中学生德育工作精神，积极施行“以荣誉育德、以荣誉智、以荣誉促劳、以荣誉健体”的方针。以爱国教育为主线，以养成教育为根本内容，在进步德育工作的针对性、实效性上下功夫，中学英语教学是中学教育的重要组成局部，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节。对向学生进展思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，起着重要的作用。二、工作要点1、教材是寓德的载体，根据教材挖掘德育因素是课堂寓德的前提。在教学中有效的施行德育，就要深化钻研教材、明确教育目的，抓住结合点，通过交融、浸透的方法，有目的、有方案、自觉地寓德育于英语课堂教学之中。老师要加强德育的育人意识，做到寓德育于语言教学之中。2、围绕学生“知识+才能+魄力”的育人目的，在课堂上让学生课前讲英语故事，笑话等活动，为学生提供展现英语才能的时机。3、英语课让学生通过听、说、读、写的根本训练，运用英语进展交际的才能，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。4、充分利用黑板报、“每日英语”的出示，会话讲解的形式，营造学习英语，感受英语的气氛。三、加强自身素质的进步老师要具有敬业精神，要热爱教育事业，热爱学生，要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会性交际才能的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因此老师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的气氛中进展学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。教学中，老师要特别注意学有困难的学生，给他们以更多的保护与鼓励，使他们与其他学生一样，在爱的沐浴中逐步开展。英语德育工作方案篇4《新课标》指出，教学中应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。在实现教学目的的各科教学中，英语教学对学生进展德育浸透有特殊的作用。在英语学科的德育教育过程，我挖掘英语教材中丰富的德育资，恰当运用各种传统的、现代化的教育媒体，在课堂教学过程中，当好一个设计者、组织者、材料提供者、鼓励者、参与者、评价者。一、通过课堂教学浸透，言传身教，进展养成教育我在初中八年级英语教学中，从培养学生的行为标准与学习习惯着手，注重加强学生心灵与情操的修养，并能把增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然浸透在教学中，获得了较好的效果。初中生可塑性、模拟性强，老师是学生最直观的.典范，老师的言行举止对学生有直接的影响。老师必须注重言传身教，以身作那么，为人师表，注重自身仪态，来引导学生的审美观；通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理明晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵敏性的教法感知学生。在“此时无声胜有声”的教学中，使其形成良好的行为与学习习惯，以营造严谨的学习气氛与团结友爱的班风班貌。二、引导学生发现和欣赏作品的美，进展美学教育美的典型具有典范的力量和诱导的力量。在英语教学中应力求创造传情的、感染的气氛陶冶学生，用作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，翻开他们心灵的大门，到达思想性和艺术性的高度统一。教材中的传情、高尚之“美”很多，只要认真挖掘、巧妙运用，教学中的德育浸透就能展现以情感人、以情动人的艺术魅力。三、引导学生领略英语这门全球通用语的魅力，进展爱国教育英语除了语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具时代感的范文，都具有情感的感染作用，启迪人和教育人的作用，以及对人际关系的指导作用。通过事例所展示的社会人生的画卷，启迪学生对社会、对人生的考虑，在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理。在英语教学中，要注重开掘其深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启示。我在教学中应该遵循英语教学规律，挖掘这些德育因素，以知识为载体，适时适度地在教学中浸透思想品质、爱国和社会等方面的教育。让学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德；使他们明确学习外语的目的，端正学习态度，培养克制困难的意志和毅力，得到良好的思想情感教育。英语德育工作方案篇5老师在教学中，不仅要向学生传授系统的科学文化知识、开发智力、培养才能，还要有目的、有意识、有方案地对学生进展正确的道德影响和真、善、美的熏陶，从而培养学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。一、德育的浸透在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、风俗风貌。要学习包括表达思维活动〔同意、帮助、邀请〕、情感态度〔喜欢、感谢、同情、愿望〕、道德态度〔抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心〕、社会文化〔介绍、问候、辞别、就餐、看病、庆贺〕等三十多个语言功能工程，内容丰富。这些语言材料的学习，为课堂的德育施行提供了丰富的素材。小学英语教学是英语学习的起始阶段，其教学内容一般比拟粗浅，多与学生的生活接近。教学中老师要擅长找好德育的切入点和结合点，进展自然的浸透，切忌长篇大论。例如，“Goodmorning！”“Howareyou？”“Hello！”“Nicetomeetyou！”“Thankyou！”“Sorry.”等礼貌用语，是学生学习英语最初接触的内容。老师要利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，在学生进展语言操练的过程中，不失时机地对学生进展文明礼貌教育。在学习“Whendoyouusually?”句型时，当学生们兴致勃勃地用新的句型议论自己的日常生活、作息时间时，老师在要求同学注意听别人发言的同时，引导学生通过积极地参与课堂教学活动，来认识什么是合理安排时间，从而懂得珍惜时间。这时知识的讲授、学生的交际练习，实际上成为德育浸透的载体。既使文道合一，文理交融，又到达了教育、教学融于一体的教学效果。二、促进知、情、意、行的和谐开展的情感教育学生学习的过程，是身心整体开展的过程。有研究说明，小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。因此在教学过程中，老师始终要把激发学生自主学习的动机，调动学生学习英语的兴趣，培养学生的意志品质放到首位，浸透在英语教学中。从而把语言教学与小学生的身心开展联络起来，促进学生知、情、意、行的协调开展。(１)激发学习动机，培养学习兴趣学习动机是直接推动学生进展学习以到达某种目的的心理内驱力，动机产生于需要。老师要理解学生的心理构造、认识构造、情感构造，运用正确的心理策略，以学生为中心，环绕着学生的种种心理需要进展教学。儿童的心理需要主要由兴趣、成功、审美、创造性四要素构成。其中，兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素。因此老师要从教学实际出发，运用学生乐于承受的教学形式，激发学生的学习兴趣，满足他们积极学习的心理需要。加强小学英语教学的活动性是培养学生学习英语兴趣的行之有效的方法。通过游戏、唱歌、比赛、表演等教学形式，可以把学生的认知活动与情感体验巧妙地结合起来，同时也是向学生进展道德品质教育的极好时机。例如，教学中我们常常采用的双人、小组、集体比赛游戏活动，即满足了小学生好胜心强的心理，又复习稳固了所学的语言材料，同时还培养了学生团结协作、互相关心的集体精神。(２)良好的英语学习习惯的培养小学英语教学是启蒙阶段,培养良好的英语学习习惯是小学英语教学的重要内容。小学生在学习英语过程中，掌握学习方法是一种不自觉的过程，要靠老师的浸透和培养。小学英语阶段的学习主要是感性学习，无论是语音、词汇、语法和交际用语都应当从感性学习入手，通过示范、模拟、运用，使学生充分感知语言，从而逐渐领悟语言的内在联络。从学习和掌握英语的角度来说，核心问题是要培养学生听、说、读、写英语的良好习惯，这是掌握英语的关键。小学阶段侧重听说才能的培养,适当读写。要把“听”放在首位。要教育学生在课堂上认真听老师和同学讲英语，回家要听录音，培养听力。在听的根底上说，积极参与课堂练习，要养成大胆讲英语的习惯，朗读和背诵的习惯，书写标准整齐的习惯，运用语言交际的习惯，课后复习的习惯等。良好的语言习惯是培养才能、开展智力的一个重要开端。小学生学习、掌握少量的语言知识，固然是学习英语的根底，但掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯更为重要，这会使学生终身受益。学科教学中的德育，重在浸透。德育的浸透在于自然地与知识溶于一体，要擅长在学科教学和学习过程中捕捉德育因素，做到点到为止，切忌牵强附会。今后我们要继续理论和探究，更好地发挥小学英语教学中的德育功能。英语德育工作方案篇6一、指导思想：在小学德育工作方案中将深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，结实把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目的、内容、途径、手段、方法上探究更合适学生年龄与身心特点，更合适社会开展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，稳固和进步我校德育工作的整体程度，使我校的德育工作可以迈上一个新台阶。二、工作目的：坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面开展，把德育工作浸透到教育教学工作的各个方面。三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，开展为本，抓好学生的德育工作。2、配合学校每月的德育工作重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国、集体、社会教育，增强学生的责任感。3、注重老师队伍建立，强化“以德立教”、“以身立教”意识。四、重要工作：〔一〕以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的气氛，树立人人都是德育工作者的观念。全组老师要时时理论“好的老师就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育施行中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机浸透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建立，保证德育工作顺利开展。1、每学期开学初，组织教研组老师共同讨论并制订本学期所任课程的授课方案、考察方案，并要求每位老师结合自己所任班级的详细情况，进展灵敏、合理变动。2、根据学科教材的详细内容，结合我国的详细国情和本地的实际情况，特别是时政的重点和热点问题，联络学生的思想实际，通过课堂教学、单科性选修课、研究性学习课和时事讲座，加强法制教育和弘扬科学精神，帮助学生掌握科学知识、科学方法、科学思想和科学技术，树立科学的世界观、人生观和价值观，进步思想政治觉悟和区分政治是非的才能，增强崇尚科学，自觉抵抗歪理邪说及其他各种错误思想的侵蚀；通过社会调查研究等理论活动，对学生进展民主法制和环境保护教育，增强学生的法制和环境保护观念，努力到达知识、觉悟、才能和行为四者的有机统一。3、抓好教学常规，在先进的教育教学理念的指导下，在个人充分准备〔吃透教材、课程标准和教参等〕的根底上，充分发挥集体的力量，首先，发挥教研组集体的智慧，加强老师间的交流合作。同时抓好老师的听课评教活动。把听课、评课的活动经常化，并要求每位老师月至少要听两节课，并且课后要交流。4、开展“以老带新、以新促老”的活动，发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，实行结对帮带，充分发挥新老老师的特长，实现优势互补，共同进步教育教学及科研才能。〔二〕全面贯彻《纲要》，努力引导好品质。1、对学生进展思想政治教育、道德品质教育和法纪心理教育，实在有效地贯彻《小学生日常行为标准》，使学生成为具有良好整体素质的一代新人。通过各种途径，教育学生为社会现代化事业而努力学习，形成良好的班风和学风。2、认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步到达科学化，制度化，标准化。本学期遵守学校的各项德育工作制度的标准的根底上，主动地开展自我检查，及时发现工作中的缺乏与遗漏，真正做到抓落实、促进步。3、坚持利用各种教育阵地，认真抓实主题班队会活动搞好宣传教育工作，重视心理安康教育。在工作中，发挥学生的自主性，培养学生的主人翁责任感。充分发挥学校及各班的“板报”“壁报”“各种展览”“会说话的墙”的鼓励作用，做好宣传工作。〔三〕开展深化的教育活动，坚持德育实验工作。1、配合班主任针对班级的实际情况，抓好主要矛盾，对症下药。采取学生乐于承受的措施，把养成教育落到实处，到达自觉、自律的目的。开展丰富多彩的活动，开阔学生视野，锻炼学生的才能。2、班级德育评价的方法应根据评价内容来定。进展班级德育工作评价应坚持自评与他评相结合、定性评价与定量评价相结合、定期评价与日常评价相结合、校内评价与校外评价相结合、客观性评价与鼓励性评价相结合的原那么。3、我们还要在家长学校举办有关法制宣传讲座，向家长宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等法律法规，教育家长，建立民主温暖新型的家庭。4、本学期我们要抓好文明礼貌、常规教育，我们必须从小事抓好，要求学生从我做起，从小事做起。各班要在开学的头一个月进展文明礼貌、常规平安教育，根据各自职能和工作的特点，把德育工作各项任务落实到实处。英语德育工作方案篇7(一)有敬业精神，热爱学生。要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会性交际才能的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因此老师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的气氛中进展学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。(二)创新教育让学困生自主学习传统的英语教学形式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差，不愿主动考虑和提出问题，更不主动解决问题。依赖于老师现成的说教答案，因此，老师必须更新教学观念，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容就是在教学中真正可以树立“合作教学的观念”新的学生观念作根本的出发点就是尊重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的主人。(三)浸透情感——与学生建立良好的师生关系情感具有迁移作用。亲其师，那么信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起互相信赖的感情，学生对老师所提出的要求就容易承受。我们的教学活动能就比拟顺利地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到尊重与关心，信任与理解。老师只有用真诚的爱才能使他们感到温暖，消除自卑，树立信心，才能使他们自尊、自爱、发奋进取。我认为，对于学困生，只要我们真诚地给予关心和帮助，他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让老师绝望的。(四)赏识教育让学困生树立自信心自尊心是一个人对自身的评价，对自身存在的价值和态度的表达。任何学生都有自尊心和荣誉感，每当自己在学习上获得点滴成绩时，总希望得到老师的表扬，学困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在课堂上不敢开口，因此，我对学困生从不大声呵斥，而是详细深化地分析^p他们之所以差的原因，然后对症下药，循循善诱，在加强辅导的同时，根据学生的开展情况进展有弹性的鼓励。理论证明：利用语言表扬、神情暗示、肢体示意等多种方法，给予学困生以最大的鼓励是行之有效的，能使他们对自己充满自信，树立学好英语的信心。英语德育工作方案篇8学英语的目的在于交流，让学生多听、多读。对于学生在课堂中出现的重大的错误予以纠正，忽略细小的错误，以保持学生学习英语的兴趣。在课堂中多练习，课后让学生进展稳固练习，让他们知道英语要每天进展练习，要好英语就要不断地练习。课堂的游戏和活动可以活泼课堂气氛，让学生积极地参与到活动中。游戏中引入竞争机制，培养学生的公平竞争意识。在小组活动中培养学生的团队合作精神。这类游戏包括，把全班分成两组进展比赛、全班抢答、小组进展课文的表演等。游戏或活动中的规那么让学生知道做任何事都有规那么，遵守规那么就可能成功，破坏了规那么要受到惩罚。二年级英语德育方案学习单词时，.用分类的方法。培养学生归纳总结的才能。本册教材单词主要分为文具、家庭成员、国家。二年级开场学习字母的书写，严格让学生写书写体，严格要求学生要模拟字帖，培养学生审美的意识。在学习第三单元时，会涉及到来自不同国家的小朋友，通过看不同国家的人，让学生知道各个国家的人都有各自的特点，通过介绍各个国家的国旗和标志性建筑，培养学生的爱国意识和文化意识。在学习第四单元时，让学生每人带一张自己家的照片，运用学过的英语介绍自己的家庭成员，让学生体会家的美妙。每次作业修改完，对于作业有问题的同学，我会找到他本人让他们改正，然后找我再看一遍，直到写对了为止。帮他们找到自己错误的原因。培养学生对学习认真的态度。四年级德育教育方案.用分类的方法学习单词，本册主要涉及的单词分为职业、动物、衣服、数字、地点。培养学生归纳总结的才能。四年级有要求会默写的单词，要求学生写的东西要清楚、.齐。培养学生认真的学习态度。四年级有语音的知识要求，让学生在读单词的过程中体会字母的发音，然后会读含有该字母的单词。培养学生自学的才能。在学习第三单元时，涉及到买东西，通过看一些物品的价格让学生有金钱意识。第四单元涉及到帮助别人，通过给学生几个情景，让学生想想改怎么办，培养学生乐于助人的精神。第五单元学习地点，让学生介绍自己身边都有哪些地方，培养学生热爱自己生活的的地方的意识。每次作业修改完，对于作业有问题的同学，我会找到他本人让他们改正，然后找我再看一遍，直到写对了为止。帮他们找到自己错误的原因。培养学生对学习认真的态度。英语德育工作方案篇9一、指导思想以“十八”和____的重要思想、科学开展观为根本指导，按照怀化市、区教委、进修学院及学校少先队对德育工作提出的相关要求，树立“素质教育，德育为首”的教育思想，充分发挥德育课程、校园文化、班级管理、德育活动等德育主阵地的作用;以爱国、集体、社会思想教育为重点，以日常行为标准养成教育为根底，以“主题活动月”为载体，努力创始德育工作的新场面。二、工作目的1、着力打造一支才能较强的少先队小干____伍，并充分发挥小干部的作用。2、通过过各种渠道，加强德育教育的科研力度。进步我校德育教育的针对性与实效性。3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。三、工作要点：(一)强化育人意识，致力德育队伍建立。构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联络，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，亲密学校与家长的联络。通过家访，促进家校的理解和交流，把学校的关心送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的情况带回校。(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。本学期要以十七大的召开为契机，开展“感受新变化迎接十七大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列理论活动。重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，进步公民道德素质。认真落实《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》。重视科普工作，进步安康知识知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。(三)认真组织主题月活动，寓教育于活动之中1、民族精神教育和爱国教育系列活动。结合老师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、11.27等重大节日及纪念日，举行各种庆贺、纪念活动，弘扬和培养民族精神。同时结合“感受新变化迎接十七大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列理论活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。2、法制教育系列活动。加强对学生进展法制平安教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析^p，模拟演练等形式，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和才能。(四)加强对后进生教育、转化工作。落实对后进生的帮扶进步工作，建立后进生档案。(五)重视心理安康教育。关注学生心灵，及时对学生进展正确的引导，对个别学生，要提供特别的咨询效劳，并做好心理安康咨询记录。(六)进一步做好贫困生资助工作。四、活动安排九月份：科教卫生月1、召开队干部工作会议，部署本学期德育工作。2、庆贺第27个老师节活动。3、参加校运会。4、参加学校学生格言的评选活动。5、参加校园“科技节”活动。7、开展“标准文明言行从我做起”主题教育活动。8、上交中队(班主任)工作方案。十月份：弘扬和培养民族精神教育月1、参加“我爱中华书画、剪纸”比赛。2、结合国庆节开展爱国教育。3、结合建队日进展中队委改选4、开展“老实守信我先行”主题教育活动。十一月份：文明礼仪教育月1、开展“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育系列理论活动。(1)开展“学习礼仪知识，争做文明公民”主题教育活动。(2)以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣传教育活动。2、召开家长会，开展“家长进课堂”活动。3、进展小干部的培训。十二月份：法制平安教育月1、参加学校行为标准活动2、元旦庆贺(游园)活动3、法制宣传一月份：1、上交德育工作总结及其他德育资料。2、各种“班级之星”的评选。英语德育工作方案篇10一、客户名称：xxxxxxxx二、承办方：xxx大学现代经济管理学院学生会三、时间：～年11月1号~11月30号四、地点：xxx大学蛟桥园南校区五、活动目的：一方面感谢校内广阔小灵通用户，加强联络；另一方面扩大影响力，吸收更多同学成为小灵通用户。六、活动内容概况：贵公司在我学院开展小灵通促销活动，我院方希望与贵公司合作开展此次促销活动，一方面在学生中扩大影响力，宣传到位；另一方面可以通过介绍说明性质，目的，使同学们便利清楚本公司业务以及优惠工程，参加其中，成为小灵通客户，我们还会设立人员帮助贵公司宣传新业务〔需要公司派1~3名业务员过来监视〕此外，我们还会请院乐队和文艺部人员过来表演节目。七、促销活动的详细内容：〔一〕促销前期宣传：1、媒体宣传：〔1〕11月8号——————11月14号，在校电视台一周天天滚动字幕宣传，通过各个寝室的电视把贵公司的详细形象和开展的详细活动直接导入学生的心里。〔2〕11月12号——————11月14号，在校播送电台，播送宣传，加大宣传力度。2、户外宣传：〔1〕用三条横幅分别放在校园内帮助贵公司做标语广告宣传〔横幅由贵公司提供〕〔2〕在校醒目位置，强力推介贵公司的名称，标志及开展的活动标语。〔3〕在开展活动当天，分派十二到十五名学生成员帮助贵公司发传单等。〔二〕促销当天内容：〔1〕促销时间：11月13号或14号〔2〕提供相应的促销场地和音响设备〔3〕我院提供的促销活动安排：主要促销时间为当天9：00到11：00这两小时我院将提供院乐队，礼仪小姐，文艺部成员等进展现场演出〔演出以歌曲为主另将有相应的舞蹈辅助〕，扩大宣传的影响力，并提供一主持人，主持此次活动〔包括开场词，公司介绍和产品介绍，以及小灵通的业务优惠政策和文艺节目的安排〕。同时我院建议在这期间可以举行现场抽奖活动〔详细的方案可以再行商量，这主要是由贵公司决定，包括礼品等〕。〔4〕11：00到17：30在现场做较小的宣传，并派人〔2~3人〕协助贵公司业务员工作。八、公众目的：1学生〔校本部有大学生一万多人，现代经济管理学院有学生3500人，今在南校区有2500多人〕。2学校教职工和学校领导九、活动效果分析^p：通过电视台，电台，海报，横幅等形式，扩大宣传力度，让公众增加对贵公司的好感和信赖。通过现场演出来增加促销活动的气氛，这样有助于增加促销量，扩大宣传影响力，让公众对贵公司以及贵公司的产品有更进一步的理解。这在极大程度上增加了贵公司在学校的竞争力，树立了企业形象。同时在小灵通市场即将有更大开展之际〔～年中国网通与中国挪动签定了协议，小灵通从即日起实现全国短信互发，大局部人认为这将会刺激小灵通大开展，同时小灵通产家已推出各种高档产品，如彩屏小灵通手机的出现，都将很大程度上满足我们大学生追求时尚和品牌的心理。同时小灵通在价位上有很大的选择空间，这样同样可以满足需要中低档产品的消费者〕，做宣传将更有利于获得先机占有主动权，增强同行业中产品的竞争力。十、整个活动的预算费用为：1700元1、场地费200元2、校电视台费用200元3、校播送宣传费100元4、校乐队费300元5、文艺演出人员及礼仪小姐费用500元6、学生会辅助人员费用200元7、音响设备及电费费用200元注：校电视台播放时间：下午：5：00———6：30晚上：9：00———11：20周末全天播放校播送电台播放时间：下午2次：4：30—————5：30晚上2次：9：00—————10：00现代经济管理学院学生会外联部～年11月1号英语德育工作方案篇11初三阶段面临中考，学生的德育教育显得更加重要，因为这个时期是他们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观的关键阶段。本学期我在教育活动中都要特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、平衡的开展。全面进步学生综合素质。在英语教学中进展德育浸透是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识培养中潜移默化、点滴浸润实现的。1、在学习中浸透，结合所学习的词汇和句子学习进展浸透德育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进展道德意识的浸透培养。2、在课堂教学中进展浸透，结合课文学习浸透英语教育属跨文化教育。跨文化教育的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，在本学期，有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。老师要充分利用这些课文内容向学生传输道德文化知识，解释中外礼仪差异，使学生中西合璧。因此，在英语教学中要特别加强国情教育，爱国、集体教育。3、在练习学习中，结合课堂操练应用浸透在教学中，学生仅有目的语、道德文化知识是不够的，还要训练运用目的语的思维方式思维，按目的语的社会道德标准行为进展交际的才能。为此，老师在组织课堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演其中的角色，要求他们按特定的环境和人物角色使用相应得体的语言和行为标准。也鼓励学生在课外生活中积极大胆应用，养成习惯，进步自己的道德情操。英语德育工作方案篇12英语老师要结合学科的特点，挖掘教材蕴涵的德育因素，有机地浸透德育教学，促使学生良好品德的形成。1、德育的浸透。在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、风俗风貌。要学习包括表达思维活动(同意、帮助、邀请)、情感态度(喜欢、感谢、同情、愿望)、道德态度(抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心)、社会文化(介绍、问候、辞别、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能工程，内容丰富。这些语言材料的学习，为课堂的德育施行提供了丰富的素材。小学英语教学是英语学习的起始阶段，其教学内容一般比拟粗浅，多与学生的生活接近。教学中老师要擅长找好德育的切入点和结合点，进展自然的浸透，切忌长篇大论。例如，“Goodmorning!”“Howareyou?”“Hello!”“Nicetomeetyou!”“Thankyou!”“Sorry.”等礼貌用语，是学生学习英语最初接触的内容。老师要利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，在学生进展语言操练的过程中，不失时机地对学生进展文明礼貌教育。在学习“Whendoyouusually?”句型时，当学生们兴致勃勃地用新的句型议论自己的日常生活、作息时间时，老师在要求同学注意听别人发言的同时，引导学生通过积极地参与课堂教学活动，来认识什么是合理安排时间，从而懂得珍惜时间。这时知识的讲授、学生的交际练习，实际上成为德育浸透的载体。既使文道合一，文理交融，又到达了教育、教学融于一体的教学效果。2.通过对英语学科知识的传授，增强学生对道德的认识。英语是一门语言学科，它具有“文以载道”的特点。在小学英语课本中有许多插图和词句，都具有反映是非、善恶、美丑的倾向。在教学中，老师要充分利用这些课文，帮助学生认清是非，区分善与恶、美与丑。此外，在教学中，为使学生更好地掌握英语，老师还应补充相关的语言背景知识，使学生能洞察到西方的文化风情，从中理解中西的文化差异，理解到各自不同的文化底蕴，增强学生的文化意识和祖国意识，扩展国际视野。3.通过英语的操练运用，体验道德情感。英语由语音、语调组成，它也像汉语一样，通过语速的快慢，重、轻音及语调的变化，表达出说话者不同的思想感情。在教学中，老师要创设各种不同的情景，通过诵读、对白、演练等不同形式，教学生利用抑扬顿挫的语音、语调来表达情感，丰富语言，从中让学生去体验作者要表达的思想情感。4.强化语言的交流运用，养成良好的道德行为习惯。语言的习得理论告诉我们，语言的习得是在语言的交流运用中获得的。因此，老师要努力创设交流的情景，加强学生在日常生活中英语的交流运用。总之，德育无时无处不在，英语老师要从我做起、从点滴做起，一要培养学生积极的情感态度，二要结合英语学科的特点，把德育教学浸透到培养学生的综合运用才能的过程中，把学生的英语综合运用才能培养稳固在学生的语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等素养整体开展的根底上。英语德育工作方案篇13我这学期将继续担任小学三年级的英语、综合理论学科教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我会注重培养孩子的英