让你的掌声响起来-高中优秀作文范例及评析

让你的掌声响起来20世纪初期，意大利歌唱家拉斯迪格兹一曲唱完，台下听众呆若木鸡，噤若寒蝉，一声不吭，完全没有他所期待的暴风骤雨般的掌声和欢呼，于是他忍不住大声责问：“你们怎么啦？”愤恨之情，溢于言辞。在一次演唱中，女歌手姗穆丽娜也遭遇了同样的冷遇，只见她嘴角抽搐，疾言厉色道：“你们都死了吗？"她的搭档博罗柯里则恨恨地回答：“还没呢！”她接着又骂了一声：“这些又聋又呆的家伙！”于是失声痛哭起来。是啊，一曲既毕，表演者是多么渴望台下的掌声啊，这掌声来自鉴赏者的心灵深处，是演奏者和鉴赏者的心灵碰撞与情感交流，它表达了鉴赏者的理解与敬重、肯定与激励，它是一种气度，一种修养，一种境界，一种胸怀，它体现了人类的文明。于是，我不禁想起了小泽征尔欣赏《二泉映月》时的滚滚热泪。1978年9月7日，日本《朝日新闻》刊登了《小泽先生感动的泪》的文章，记载了世界著名指挥家小泽征尔被《二泉映月》所打动，热泪盈眶，甚至要“跪下来听”的场景。当时，小泽先生应邀担任中央乐团的首席指挥，席间他指挥演奏了勃拉姆斯的《第二交响曲》和弦乐合奏《二泉映月》，演奏结束，小泽征尔没说什么。第二天，他专程来到了中央音乐学院，并聆听了由该院17岁女生蒋建华用二胡演奏的《二泉映月》，他热泪盈眶，呢喃而言：“如果我听了这次演奏，我昨天绝对不敢指挥这个曲目，因为我并没有理解这首音乐，因此，我没有资格指挥这个曲目……这种音乐只应跪下来听。”说着说着，竟要真的跪下来，他还说：“断肠之感这句话太合适《二泉映月》了。”以小泽征尔名气之大，居然能为《二泉映月》和一个尚未成名的小女生所折服，投入了深沉的感情，大声喝彩，这显示了一位音乐家欣赏他人的博大胸怀;而姜建华此生，可能会忘掉一切，但唯独不会忘掉小泽征尔盛德巍巍的高大形象啊。于是，我不禁又想起了另一个激动人心的场景。在全球瞩目的维也纳新年音乐会上，当那首《拉德茨基进行曲》的欢快旋律最后响起时，听众情不自禁地全体起立，跟着节拍，击掌应和，音乐家与听众水乳交融的鼓掌场面，指挥家回首之间调皮而又得意的眼神，尤其当音乐家们谢幕一刻，全场所有听众那经久不息的掌声，成了地球人对维也纳新年音乐会上挥之不去的永久记忆。那一刻世界暖意融融，一片橘红，那一刻人与人之间心灵相通，情意绵绵，难抑心波之漾动，那一刻融化了冷漠，消去了刻毒，是人世间最美好、最真挚的时亥！I。哦，为了他人，为了自己，为了我们的精彩生活，让我们都伸出温暖热情的双手，让掌声响起来吧。【作者评点】文章第一部分：.意大利歌唱家拉斯迪格兹一曲唱完，台下听众呆若木鸡，他忍不住大声责问，愤恨之情，溢于言辞。.女歌手姗穆丽娜也遭遇了冷遇，她气的嘴角抽搐，失声痛哭。.综合阐释了一曲既毕，表演者十分渴望掌声，因为这是演奏者和鉴赏者的心灵碰撞与情感交流；并使用排比句式深度赞颂了掌声一种气度，一种修养,一种境界，一种胸怀，体现了人类文明。文章第二部分：.用一句话，领起下文。.描述了世界著名指挥家小泽征尔聆听了17岁女生蒋建华用二胡演奏的《二泉映月》，热泪盈眶，甚至要“跪下来听”。.综合阐述了小泽征尔为《二泉映月》和尚未成名的小女生大声喝彩，显示了一位音乐家欣赏他人的博大胸怀；而姜建华也不会忘掉小泽征尔盛德巍巍的高大形象。文章第三部分：.用一句话，领起下文。.回想了维也纳新年音乐会，当最后的《拉德茨基进行曲》的欢快旋律响起时，台上与台下、音乐家与听众水乳交融的鼓掌场面。.使用排比句式赞颂了那一刻世界暖意融融，人与人之间心灵相通，情意绵绵，融化了