节约资源教育教案（精选8篇）

第页共页节约资教育教案〔精选8篇〕节约资教育教案〔精选8篇〕节约资教育教案1教学目的：1.懂得水和电的用途大、来之不易，我们应该节约水电资。2.通过理论活动，理解节约水电资的详细方法。3.让学生懂得要从身边做起，从自身做起，养成节约水电的好习惯。教学重点：让学生明白，从身边做起，从自己做起，用自己力所能及的方式节约每一滴水、每一度电。教学难点：培养学生的节约水电资和关注环境保护的意识。教〔学〕具准备：老师：制作课件；《水娃娃》的录音。学生：完成《水娃娃的旅程》调查表，搜集节约水电方法的资料。教学过程：一、引入话题，唤醒生活1.认识标志图老师：同学们好，认识这个标志？还记得在哪里见到的吗？老师：它又告诉我们哪些信息呢？〔出示课件〕中国节水标志图，图中小水滴动态出现。配录音：“我呀，一会在小溪里漫步，一会在池塘里睡觉；一会在江河里奔跑，一会又在海洋里舞蹈。”老师：就是这一滴一滴的水，融入到我们生活中的每个角落。〔课件呈现《水娃娃》，板书课题：水〕老师：关于《水娃娃》，你们对它理解多少呢？〔生小组交流〕2.比照认识老师：假如这一大缸水代表地球上所有的水，那么这一小勺水就是地球上的淡水，而我们人类能用的水只有这可怜的一滴。老师：看到这，你感受到什么呢？学生：水太少、太少，太珍贵……3.交流水的作用大〔播放音频：《水娃娃》〕“大家好，我是水娃娃，我的本领可大了。假如没有我，地上就没有植物，没有动物，更不会有你们小朋友了，地上的万物离不开可都要靠我呢！”老师：看来同学们对水娃娃并不生疏，它真有那么大的作用吗？老师：请同学们在小组内交流，水有哪些作用，大胆地说出你的想法，看谁的发言更积极，谁的倾听最认真。生交流。〔浇花，解渴，洗衣服……〕老师：有了水，小朋友就不口渴了；有了水，花儿开得更鲜艳了……〔生答复〕老师：看来我们的生活真是离不开水！〔出示课件，板书：作用大〕假如没有了水，就没有嫩绿的小草；假如没有了水，就没有茂密的树林；假如没有了水，就没有美丽的蝴蝶……二、合作学习，体验生活活动一：水娃娃的旅途1.滴水的水龙头老师：听了同学们的美赞，水娃娃应该很快乐，可它却在叹息。〔出示课件：滴水的水龙头〕“这一天我来到了校园里，水龙头，低着头，滴滴答答泪着流。问它哭什么，它却低头不开口。”老师：同学们，你们知道水龙头的心事吗？老师：很多同学看见滴水的水龙头，会关紧，但也有些同学看了却视而不见，心里想：不就是那么小的一滴水吗？〔生发表看法〕2.滴水实验老师：水娃娃在旅途中来到一间教室，它请老师帮助提早一节课将矿泉水瓶放到了教室，水龙头没有关紧，就这样滴答滴答，一滴一滴地流，一节课过去了，你们看，流了多少水？学生：这个矿泉水瓶已经装满了。老师：同学们和我来做道算术题。老师：一个水龙头一节课漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。老师：我们这个街道〔社区〕有100个水龙头，会漏掉多少水？1天乘100个等于100桶。一个月呢？100个乘30天等于3000桶水。这3000桶水汇在一起，能装满一个小型游泳池。老师：生活中你做过浪费水的事情吗？〔生沉思片刻答复〕老师：水娃娃在旅途中将我们的这些做法都记录了下来。〔课件呈现：节水标志图〕你有什么想说的吗？〔生答〕老师：虽然我们生活的城市水资相比照拟充足，你还记得去年冬天全城停水的事吗？家家都在买水、找水。3.缺水现象老师：同学们，在我国的一些水贫瘠地区就是这样的。〔课件呈现：水娃娃的旅途镜头切换到“缺水的地区”〕故事内容：我国是一个严重缺淡水的国家，在我国一局部干旱地区，地都旱得裂开，因为缺水庄稼颗粒不收了。因为缺水，人们不得不用浑浊的水做饭。而他们洗脸也只是用水往脸上喷一喷，甚至是用舌头舔一舔，他们这样做的原因只有一个，那就是缺水。还有那里的同学们，洗脸对他们来说已经成为一种奢侈，他们从未想过痛痛快快地洗一个澡。即使是平时饮用的水，他们也要到十几里甚至几十里以外的地方去驮。课件中一位74岁的老婆婆，正坐在一口井边排队水回家做饭，大概还需要5个小时才能轮到她打水。老师：看到这些，你有什么想说的？老师：我们曾经以为水有很多很多，水是取之不尽用之不竭的，可是你们知道吗？〔出示课件〕老师：我们的地球虽然有71﹪的面积被水覆盖，可是大局部是咸水，是不能饮用的。〔实物演示〕老师：跟着水娃娃，我们深切地感受到：我们身边的水看起来很多，实际能用的却很少。活动二：电宝宝比本领1.断电〔投影切换成断电形式〕老师：唉！这是怎么了，怎么断电了，它是在提醒我们什么吗？〔播放动画：电宝宝闪出来〕老师：我们还有一位朋友呢。老师：没有了水，就没有美丽的生命。假如没有了电，又会怎样呢？老师：瞧，刚刚电宝宝就跟我们开了个玩笑。2.比本领〔播放录音〕老师：“小朋友们，你们可别小看我，虽然看不见，摸不着，可是家家户户都需要我。老师：那么，你们知道电宝宝有哪些本领吗？学生：电灯能让夜晚亮堂，冰箱冷藏食物、电脑电视、火箭发射等〕〔老师补充介绍“电宝宝本领大”视频。〕老师：听了电宝宝的介绍，你又知道了什么？〔生答〕老师：那就让我们看看生活中常用的一度电可以做些什么。学生：一度电可以让冰箱运转一天，一度电可以……老师小结：真是积少成多，滴水成河呀！别小看这一度电，加起来可不少。看看我们的大调查。三、深化感悟，引导生活活动三：节约水电好方法1.生活大调查老师：课前，老师布置过同学们调查人们浪费电的现象，你们有哪些收获？浪费电的现象调查表地点现象浪费量老师：能讲讲你们调查的事例吗？〔生：开着电视玩手机，不热的时候也开空调，爸爸单位的电脑一直开着……〕老师：你们知道电是怎么产生的吗？〔生答〕老师：除了这些，还有核能发电。老师：我们生活中的用电大局部是靠煤来发电，大约一斤煤才能发一度电。2.行为指导老师：电宝宝和水娃娃一样，都非常珍贵。老师：在学校、在家里，我们怎样才能做到节约水电呢？情景一：这里有一盆水，要冲马桶、拖地、洗菜，怎样洗最节约?情景二：晚上我们学校的教学楼上亮起了五彩的灯光，让学校更漂亮，可是每晚要浪费好多电，你有好方法吗？〔生讨论〕老师：老师真为你们感到快乐，你们知道了这么多节约水电的方法。老师：你们知道吗，全世界许多城市曾发起过“停电一小时”活动。老师：作为小学生的我们，来制订一份“节约水电公约”吧！〔出示课件〕老师：请同学们在小组内讨论怎样制订这份公约，并写下来。老师：把你们组的公约读出来吧！〔学生读完粘贴〕老师：同学们，让我们把自己制订的公约贴在教室里，让它成为我们教室中最美最亮的一角！在以后的生活学习中，共同遵守公约，节约每一滴水，节约每一度电。四、课后践行，内化感悟1.从今天开场，让我们节约每一滴水，每一度电。一个月后小组为单位统计家中的水电费。比拟这个月和上个月，计算节省了多少水电。2.老师小结：这节课，我们懂得了水电的作用之大，知道了水电资很珍贵，今后我们更加去珍惜它。〔补充板书：珍惜——资〕〔在珍惜资的中间绘制四朵花瓣形状，贴上水娃娃和电宝宝。〕〔第2课时〕教学目的：1.理解纸和米的来历，知道节约用纸和珍惜粮食的重要性。2.尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸、珍惜粮食的好习惯。3.引导学生发自内心去关注环境和资，树立起绿色环保意识。教学重点：理解纸和米的来历，认识到节约用纸、珍惜粮食的重要性。教学难点：养成节约用纸、珍惜粮食的好习惯。教〔学〕具准备：老师：制作动画视频“纸的来历”，水稻种植过程动画，中国节能认证图标。学生：调查人们浪费纸和粮食的现象。教学过程：一、引入话题，唤醒生活1.谈话老师：同学们，你们看，这是老师在地上捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心地哭呢！你们听。〔播放录音〕老师：你们想想纸娃娃为什么会哭呢？聪明的你来猜猜看！〔学生自由发言〕2.揭题老师：你们可真是纸娃娃的知心朋友。小小纸娃娃，它的用途可大了！今天这节课让我们再次走进《珍惜资》。〔板书课题：纸〕二、合作学习，体验生活活动一：一张纸的来历1.认识老师：〔出示一张白纸〕同学们，你们看到了什么？生：纸。老师：假如我把这张纸送给你，你能用它做些什么呢？〔生：画画、写作业、做手工……〕2.作用老师：生活中，还有哪些地方用到了纸？学生出示自带的纸制品，全班交流纸制品的作用。〔课件展示：纸杯、纸袋、台历、人民币……〕老师：在学习中，购物用到的包装纸可谓是丰富多彩，〔出示图标〕好多纸制品上印有这样的标识，知道它在告诉我们什么吗？〔生答〕老师：平时你的家人又是怎么做的呢？学生：纸袋可以重复用。老师：从你们的交流中我听出了，纸给我们的生活带来了方便，也带来了色彩，我们天天都离不开它。3.来历老师：你们对纸在生活中得应用理解的可真不少，那你们知道纸是怎样被制造消费出来的吗？为了清楚地弄明白这个问题，我们有请纸娃娃来讲述。〔播放课件“纸的来历”〕老师：听完了这么复杂的造纸工序，你想到了什么？学生：我想到制造纸娃娃的妈妈是大树。学生：我想到一张纸需要好多人的劳动。老师：听了同学们的答复，让我们深入地感受到，造纸工人需要付出很多的劳动和汗水才有能制成我们写字用的纸。活动二：珍惜每一张纸1.小调查老师：小小的一张纸真是来之不易，在我们的生活中，常常要用到各种各样的纸。老师：课前老师布置你们做一份“平均每人一天大约用了几张纸”的调查表，完成了吗？老师：谁愿意和大家交流〔投影展示〕老师：你们看，这位小朋友一天的用纸量。让我们也像他一样，算一算，自己一天用了多少张纸？〔出示表格，计算自己、全班、全校同学一天的用纸量〕老师：我们刚刚统计了全班40位同学的用纸量，每人平均一天用5张纸，大约得用200张。那全校50个班，2000位同学一天要用多少张纸呢？2000×5=10000张。学生惊讶。老师：刚刚有位同学提到过，纸是用大树做成的。我们每天用这么多的纸，要砍多少棵大树呀？〔课件补充资料：制造4000张纸，大约需要一棵长了20年的大树〕老师：同学们经过调查，还知道造纸会消耗大量的水，排出的`脏水，会污染河流，破坏环境。2.节约行动老师：假如我们每天节约一张纸，那么全区、全省、全国节省下来的纸张就可以留住一片森林。所以，从如今起，我们该怎么做呢？生：节约用纸，少砍树。〔播放课件：大树哭了〕老师：看到五颜六色，各式各样的包装礼盒，大树爷爷为什么哭了呢？老师：让我们一起来听大树爷爷的一段话：“小朋友们，你们知道吗？制造2000—3000个包装礼盒就要牺牲我们一棵大树，每当逢年过节，不知要有多少棵大树为此而被砍掉，呜呜呜……我越想越伤心，同学们，快快想方法救救我们吧。”学生：我们可以一纸多用、节约用、回收纸……〔板书课题：节约每一张纸〕3.废纸回收小分队老师：从你们的方法中，我明白了你们要提倡一纸多用，或者尽量少用。老师：生活中还有许多废旧纸张也可以再次被巧妙利用，用先进的科技方法来研究新材料的循环纸。老师：瞧，这是我们班同学用牛奶盒制作的作品——“绿色家园”，多美啊！你们也可以利用家里的废旧纸品来创作，打扮我们的教室。也可以留心将别人随手丢掉的纸送回到可回收的垃圾桶。活动三：一粒米从哪里来〔播放课件〕听音乐，背景是田间劳作的人们在唱歌。老师：随着摄像机的镜头，我们一起到田野里走走吧。老师：同学们，你们亮堂的小眼睛有什么新发现吗？〔生答〕老师：看到这，我想起了每天餐桌上的米饭，你们知道这小小的一粒米是从哪里来的吗？〔生考虑〕老师：让我们以对唱的形式表演儿歌香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来。白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来。金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来。老师：“一粒米”是那么普通，那么平常，但是，每一个人的生活都离不开它。〔课件展示：水稻种植过程〕老师：请同学们边听边想，一粒米的诞生要经过哪些消费过程？〔生汇报〕老师生梳理：播种——插秧——施肥、浇水、除草——收割——脱粒——运输——碾米。老师小结：一粒米，一滴汗，每当吃饭时我们必当思“米”来之不易。三、深化感悟，引导生活活动四：粒粒皆辛苦1.剥稻谷老师：组织学生进展“剥一剥稻谷”的理论活动。请同学们四人为一小组，亲手剥，看哪个小组最先将这一盘稻谷剥完。〔生谈感受〕老师：每当吃着香喷喷的白米饭时就想到粮食的来之不易。说到珍惜粮食，你们最先想到了哪首古诗？生：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2.话节粮老师：可是如今有不少人认为“粮食多得都吃不完，浪费点没关系”。你们____？〔课件播放公益广告：小朋友点了满满一桌子菜，吃不完就分开了。〕老师：在生活中，像这样浪费粮食的现象随处可见，你遇到过吗？你是怎么做的呢？〔生谈自己看法和做法〕生：吃多少，盛多少……生：积极参加“光盘行动”。〔课件呈现：中国节能认证图标〕老师：节约粮食就应该对“浪费”行为英勇地说“不”！老师小结：《小学生日常行为标准》中要求：“爱惜粮食和学习、生活用品，节约水电。”让我们从自己做起，从身边小事做起。节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，请珍惜我们的有限资。〔在珍惜资的中间，四朵花瓣中贴上米和纸〕四、课后践行，内化感悟老师：通过这节课的学习，我们知道了小小一张纸、一粒米得来不容易。让我们一起用行动来“珍惜资”行动组吧〔课件〕。1.把班级中节约用纸的金点子向你周围的人积极宣传。2.搜集珍惜粮食的名言名句。3.对照《小学生日常行为标准》培养我们节约的好习惯。节约资教育教案2教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册综合应用教学重点：合作理论对生活中的一些常见现象进展深层探究。从数据中感受力量。感受节约和保护人类生存资的意义。教学难点：正确地进展实验和记录。并准确进展推算。设计理念：让学生通过阅读用数表达的信息以及实验和计算，体会数据对于分析^p和解决问题的作用，感受节约和保护人类生存资的意义。教学步骤：一、阅读信息，交流体会指导学生阅读教材提供的一段文字资料组织学生说说资料中有关分数和百分数的实际含义，并说说相关感。学生小组讨论资料中分数和百分数的意义，并集体交流阅读后的体会。小结：从资料中我们知道，我国是一个水资比拟少的国家，而且水资的分布很不平衡。二、小组合作，理论探究组织学生开展实验，并完成相关的统计图表、解答教材中提出的问题。选择第一项实验进展操作1.为学生准备好量杯和计时工具2.提醒学生每隔半分钟做一次观察和记录，假如不是整毫升数，提醒学生取近似值。选择第二项实验进展操作时1.要为学生准备好接水的容器以及适宜的量杯；2.指导学生用适宜的方法把连续放出的水尽可能地搜集起来，以便于测量和比拟。选择第三项实验进展操作时1.要为学生准备好接水的容器、量杯和计时工具。2.提醒学生分别记录洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于计算和比拟。学生进展分组并选择一项实验。在小组内讨论本实验的考前须知。进展理论操作后，小组填写好图表，并利用计算器进展计算，解决书上提出的问题组织学生根据所得的数据进展统计图表的填写，并答复教材提出的问题。提醒学生推算的方法，并提醒用计算器进展计算，注意不同单位的换算。三、交流收获，畅谈体会1.组织交流不同实验小组所得的数据以及图表。引导学生联络实验和计算所获得的数据说说自已的收获和体会。2.联络生活中所见过的现象和相关的生活经历提出一些保护水资、节约用水的方法和建议。学生集体交流并联络生活中的现象提出一些合理化的节水的方法和建议课后总结：〔老师做总结〕如今，全世界有100多个国家缺水。水资缺乏不仅成为许多国家经济开展的严重障碍，而且已威胁到人类的生活、安康甚至生命。不断加剧的水资危机使人们终于清醒了：水并不是取之不尽、用之不竭的。我们再也不能无节制地浪费水资了，而必须管好、用好这有限而又珍贵的水。人们的日常生活、科研工作和工农业消费都要用到水，因此就要在各个环节都做到节约用水。农业上节约用水，就是要设法推广节水灌溉技术进步灌溉效率；工业上节约用水，就是要改良工艺，进步水的循环利用率；生活中节约用水，就是要设计高效节水的洗衣机、小容量的马桶水箱等，同时还要增强节水意识，改变用水习惯，提倡和鼓励节约用水。日常我们可以用洗衣服的水来拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，可以用来冲厕或浇花。而现实生活中，我们身边却有这样一些人，他们没有一丝一毫保护水资的意识，在不停地浪费水资，污染水资。比方一些学生用水时，开了水龙头，用完水后就不把水龙头关上，让水无节制的流淌。造成了水资的大量流失，还有一些工厂污水排放指标达不到标准就直接把污水排放到河里了，造成河下游的水就被这家工厂污染了。甚至有一些淘气捣蛋的学生成心把水龙头。总之，作为我们小学生来说，节约谁资从小事做起。节约资教育教案3教学目的：1.让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。2.在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。3.能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。4.看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。教学过程一、提醒主题，引发认识1.同学们，想想看，在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的？2.针对目前我们生活中存在的一些现象，今天我们就要来学习〔师板书：节约水电、爱惜资〕二、讨论感悟、深化认识1.节约用水a.出示实物：一杯水。b.讨论：一杯水可以派什么用场？〔指名交流〕c.做个小测验，举手表决：认为地球上水资丰富的同学请举手。d.多媒体出示水的饼图，让学生直观理解水的情况。师：水的用途这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大局部是海水，能饮用的水只占2％。e.看了饼图，让学生重新谈谈感受。f.我们生活在南方，水资还比拟丰富，在北方还有许多城市缺水呢？〔多媒体出示缺水的一些城市〕过渡：那同学们可能要问了，我们国家的电缺吗？2.节约用电，调查反应。a.交流：在每年夏天的用电顶峰，你们的爸爸或妈妈明明应该上班，却说“今天让电休息”，这是什么原因？b.出示用电数据。c.学生交流自己家上个月的用电费。d.说说自己家的电费多在哪里？家里平时是怎样用电的？e.多媒体出示有关电的知识。三、联络实际，提升认识过渡：是啊，如今很多国家都非常注意节约地球资，保护地球是要靠我们每一个人努力的。1.师：从刚刚的学习中我们知道我们的生活离不开水电，分开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗？2.但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电：多媒体出示几幅画面。3.我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢？〔学生交流〕4.介绍兴旺国家节约水电的情况。四、行为训练，物化认识过渡：同学们想不想成为节约小先锋？那么我们在学校里应该怎么做？在家里呢？1.从学校做起〔1〕洗手、洗碗不浪费水，看到水龙头开着主动去关好。〔2〕体育课、音乐课出去前，看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。2.从家里做起〔1〕洗手、洗衣不浪费水。〔2〕在房间里随手关灯，看好电视、用好电脑关闭电。五、拓展延伸除了要节约水电外，我们还要节约什么资？六、总结节约资教育教案4主题目的：1、通过本课教学，使学生认识水是一种非常有限的重要资，理解保护水资的意义和方法。2、培养学生概括推理才能和初步的分析^p综合才能。3、向学生进展环境教育，培养学生保护水资应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。活动准备：地球上水的分布、淡水比例挂图、《水法》、《环境保护法》等有关法规图解、录像等。活动课时：1课时。详细活动过程：1、导入新课：通过上两节课的学习，我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今天在此根底，我们来学习主题活动三《保护水资、节约用水》。2、学习新课：指导学生理解水资是非常有限的。提问：自然界的水是不干净的，需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种？3、引导学生讨论地球上假如缺乏淡水会造成哪些危害。老师讲述：水是生命之，假如没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习《保护水资》。第一：阅读课本第25页。组织讨论：为什么说水是一种资。第二：小结——水是一种重要的资。地球上到处都是水，但绝大局部是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一局部淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资，能直接利用的淡水更少。〔这里边讲解边用图表示〕我国是一个贫水国家，南北水资分布不均，西北地区由于水资缺乏，严重影响了经济的开展，我们江苏地区水资比拟丰富，但人为污染严重，假如水资得不到保护，结果将会怎样？〔1〕看课本第25页的插图，分组讨论。地球上缺乏淡水，会造成怎样的危害？〔2〕学生汇报。〔3〕师生小结：地球上的淡水资很少，假如人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，假如动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。4、向学生进展环保宣传，使学生理解《水法》。谈话：水污染严重威胁着人民的安康，为了保护人民的安康和水资，我国政府于1988年专门公布了《水法》，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。〔1〕理解《水法》有关法规。①《水法》规定工业废水和城市污染水必须经过处理，把有害的物质降低到对人体安康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。②水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。〔2〕理解淮河、太湖污染严重，急需整治。①提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？〔通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况〕②讲述：1994年7月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖5、联络实际，进展保护水资的教育。结合课本第27页下面的插图讨论：他们的行为对不对？为什么？你怎样来保护水资？6、老师总结完毕本课。7、每课小故事。〔《科普知识故事》〕〔备注：实际教学中，只需要上两课时就行，因为主题一的内容与主题三的内容有不少相似之处。〕节约资教育教案5活动目的：1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资的重要性。2、通过活动，使学生理解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从如今做起。3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。活动过程1、引入主题班会内容同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗?有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。从这个谜语中我们看出水资非常重要，那我们应该怎样对待水资呢?今天，我们中队主题班会的内容是《节约用水，珍惜水资》，希望大家积极参与。2、看几幅严重缺水地区的图片主持人：同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么?3、发出珍惜水资的呼吁是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的播送电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资的呼吁，节水已迫在眉睫。下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧!(课前事先安排四位比拟好的学生做好知识上的准备。)甲：水是生命之，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，假如人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。假如我们还像如今这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，假如每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀!丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开场断流了!这条母亲河正面临着枯竭。丁：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊!主持人：是啊!水对于我们是多么珍贵呀!当地球上一滴水也没有的时候，人们懊悔也已经来不及了。水资是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧!4、知道一吨水的作用主持人：那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗?请看屏5、看节约用水的录像。主持人：是的，节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子，让我们来看一下洗手时是怎样做到节约用水的?主持人：是啊!水对于我们是多么珍贵呀!当地球上一滴水也没有的时候，人们懊悔也已经来不及了。水资是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧!6、欣赏小品《收水费》主持人：说得真棒，看来，在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。(1)小品完毕(2)汇报节水方法。(3)主持人小结：大家刚刚说了那么多节水的方法，在生活中节约用水我们可以从自我做起，从点滴做起。7、班主任讲话。通过这次主题班会，我们知道水是人类的生命之。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水奉献我们的力量吧!节约资教育教案6千年之首，“世界水日”和“中国水周”主题分别是“卫生用水”和“加强节约和保护，实现水资的可持续利用”。看着这样的主题，我们不禁想起那句警世名言：假如我们不珍惜珍贵的水资，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪!水资，人类社会共同面临的“危机”水是人类赖以生存和开展的重要资之一，是不可缺少、不可代替的特殊资。没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的开展和社会的稳定。世界上的水资是有限的，经济和社会的开展必须与水的供给相适应，不能无限制地采水用水，不能超越水资的承载才能。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断开展，淡水资的需求量不断增加;同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资日益紧张。我国的水资短缺，由来以久。从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，素有“十年九旱”之说。在2200多年的历史文献记载中，发生大的旱灾就达1300次之多。我国水资人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。我国水资不仅人均占有量少，而且水资分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资却占全国的19%。随着我国社会和经济的开展，水的缺口也越来越大。目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。全国有400多个城市缺水，缺水比拟严重的城市有110多个，全国城市日缺水量为1600万立方米，每年因为缺水影响工业产值2000亿元以上，影响城市人口约4000万人。除了我国，世界上还有很多国家和地区都存在严重缺水问题。结合国水资大会指出：“我们正进入一个新的水资紧缺时代”。全球日益加剧的水危机，引起了国际社会的高度重视，1972年的结合国人类环境会议和1977年的结合国水事会议就曾向全世界发出警告：“水不久将成为一项严重的，石油危机之后的下一个危机就是水。”世界各国都开场对水问题给予前所未有的重视，逐渐对水资危机形成共识。1995年8月世界银行调查统计报告公布：拥有世界人口40%的26个国家正面临水资危机，这些国家的农业、工业和人民的安康受到严重威胁;开展中国家约有10亿人喝不到清洁水，17亿人没有良好的卫生设施，80%的疾病由饮用不洁水引起，并造成每年2500万人死亡。1999年“世界水日”，结合国发出警告，随着人类消费的开展和生活程度的进步，世界用水量正以每年5%的速度递增，每___年用水总量就翻一番，除非各国政府采取有力措施，否那么，在2025年前，地球上将有二分之一以上的人口面临淡水资危机，三分之一以上的人口得不到清洁的饮用水。水资的短缺已成为当今全球性的社会和经济开展的主要制约因素。合理利用水资，是人类可持续开展的当务之急，而节约用水是水资合理利用的关键所在，是最快捷、最可行、最广泛有效地维护水资可持续利用的途径之一。节约用水，我们共同的责任可以说，通过多年的努力，我国的节水事业获得了长足的开展和进步，但是和一些兴旺国家相比，我们还存在着间隔。农业，是水资的用水大户，也是水资的浪费大户。在我国，“土渠输水、大水漫灌”的农业灌溉方式目前还仍在普遍沿用，灌溉用水一半在输水中就渗漏损失了，灌溉用水的利用系数大多只有0.4，缺乏一些兴旺国家的一半程度。我国每平方水灌溉后增产粮食0.5公斤，兴旺国家那么可达2公斤。工业，因为现有用水设施技术落后，目前我国工业万元产值用水量为103立方米，美国是8立方米，____只有6立方米，是兴旺国家的10～20倍;我国工业用水的重复利用率仅为40%左右，而兴旺国家平均为75%～85%。城市居民生活用水不讲节约、铺张浪费的现象非常严重，节水教育任重道远。仅北京市一年跑冒滴漏的水就达36万吨。同样是缺水的以色列，不仅居民冲厕与洗手是两套管道，就是冲厕也分大便和小便两个按钮。正是水忧患意识极强的以色列人，创造了农业滴灌技术从如今起到下世纪中叶，是我国全面实现社会现代化宏伟目的的时期。随着人口增长和社会经济的开展，用水量将大幅度增长，水资供需矛盾更趋锋利。据预测，全国遇中等干旱年要实现水资大致供需平衡，在考虑采取严格节水措施的根底上，2023年总需水量为6988亿立方米，2030年为8000亿立方米，2050年至少需8500亿立方米，分别需要比1995年供水才能5500亿立方米增加1500亿立方米、2500亿立方米及3000亿立方米。由此可见，用水的缺口是相当大的。我们只有坚持开节流并举、把节流放在首位的方针，进一步强化节水工作，实现以节水为中心的水资优化配置和高效利用，努力实现供需的根本平衡，才有可能顺利实现长远的经济开展目的。节约用水，保障水资的可持续利用，是我们共同的事业，更是我们共同的责任!世界淡水资许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其71%的外表覆盖着水。其实，地球上97.5%的水是咸水，只有2.5%是淡水。而在淡水中，将近70%冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大局部是土壤中的水分或是深层地下水，难以开采供人类使用。江河、湖泊、水库及浅层地下水等来的水较易于开采供人类直接使用，但其数量缺乏世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。全球每年降落在大陆上的降水量约为110万亿立方米，扣除大气蒸发和被植物吸收的水量，世界上江河径流量约为42.7万亿立方米，按1995年的世界人口计算，每人每年可获得的平均水量为7300立方米。由于世界人口不断增加，这一平均数已较1970年下降了37%。节水小方法节约用水，利在当代，功在千秋，这是经过讨论同学们一起研究出一些生活节水小方法：一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地去除了蔬菜上的残存农药;二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等;三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”;四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗;六、冲厕所：假如您使用节水型设备，每次可节水4一5kg;七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗;九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上;十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏;十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg;按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg;十三、淋浴：假如您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg;十四、手洗衣服：假如用洗衣盆洗、清衣服那么每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg;十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，假设分开两次洗，那么多耗水120kg;节约用水标语1、节约用水是施行可持续开展战略的重要措施。2、努力创立节水型城市，施行可持续开展。3、大力普及节水型生活用水器具。4、节约用水、保护水资，是全社会共同责任。5、开与节流并重，节流优先、治污为本、科学开，综合利用。6、国家实行方案用水，厉行节约用水。7、惜水、爱水、节水，从我做起。8、坚持把节约用水放在首位，努力建立节水型城市。9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。10、依法管水，科学用水，自觉节水。11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资。12、努力建立节水型经济和节水型社会。13、保护水资，促进西部大开发;节约每滴水，共同创立节水城。14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。15、水是生命的泉、工业的血液、城市的命脉。16、珍惜水就是珍惜您的生命。17、请珍惜每一滴水。18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。19、浪费用水可耻，节约用水荣耀。20、水是不可替代的珍贵资。21、节约用水，重在合理用水，科学用水。22、树立人人珍惜、人人节约水的良好风气。节约资教育教案7一、活动目的:1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资的重要性。2、通过活动，使学生理解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从如今做起。3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。二、活动方法:其同学介绍水资的重要性，教同学节约用水的方法三、活动步骤1、引入主题班会内容同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗?有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。从这个谜语中我们看出水资非常重要，那我们应该怎样对待水资呢?今天，我们中队主题班会的内容是《节约用水，珍惜水资》，希望大家积极参与。2、看几幅严重缺水地区的图片主持:同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么?3、发出珍惜水资的呼吁是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的播送电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资的呼吁，节水已迫在眉睫。下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧!(课前事先安排四位比拟好的学生做好知识上的准备。)甲:水是生命之，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，假如人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。乙:虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。假如我们还像如今这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，假如每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀!丙:黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开场断流了!这条母亲河正面临着枯竭。丁:水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊!小结:是啊!水对于我们是多么珍贵呀!当地球上一滴水也没有的时候，人们懊悔也已经来不及了。水资是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧!4、知道一吨水的作用那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗?看到这一组组数字，你们想说些什么?5、看节约用水的录像。是的，节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子，让我们来看一下洗手时是怎样做到节约用水的?小结:我们要从自我做起，节约用水，珍惜每滴水。6、欣赏小品《收水费》小结:说得真棒，看来，在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。(1)小品完毕后，以小组为单位讨论节水方法。(2)汇报节水方法。(3)主持人小结:大家刚刚说了那么多节水的方法，在生活中节约用水我们可以从自我做起，从点滴做起，另一方面，还可以从改造用具方面来节约用水，下面我们