英语教案－Unit 6 Is she a student-第四课时

第页共页英语教案－Unit6Issheastudent?第四课时英语教案－Unit6Issheastudent?第四课时Lesson34教案例如课题：Unit6Lesson34重点：词汇：our,blue句型：Isitourflag?难点：句子：Whatapity!Let’spractise中的交换练习。教学过程:一、复习1.热身活动：A.集体认读colours:老师出示以下颜色图，让学生认读：Green,blueandblack,Orange,yellow,pinkandred.Brown,purpleandwhite.B.问答练习：鼓励学生自愿到讲台前借助教具或同学的文具向全班同学提问题。鼓励多提问题，但内容不要重复。2.复习第33课会话。可以交换会话主题词bag.A.Pairwork:同桌两人根据老师给的主题词仿照第33课会放进展对话。B.自愿会话：鼓励学生到讲台前两人一组表演会话。C.用实物进展快速问答：老师在教室内巡回走动，边走边指学生桌子上的实物提问，再点名答复。二、介绍新语言工程与教学方法1.会话教学课前准备工作：准备一面〔正反均为〕蓝色的旗子。旗子的正面写着class5,Grade6,反面无字。这面蓝色的旗作为本班的旗。老师在班里找3名英语学习较好的学生，课前将会话提早他(她)们，以便课上与老师配合表演。老师扮演A的角色，其余3名学生分别扮演B，C，D共同表演。A.情景会话：老师提早把这面旗子插放在讲台前的一端(旗子无字的上面即反面朝着师生)。老师招呼准备表演会话的3名学生：Hi!Peter,Tom,Kate!Comehere.please.(人名可根据实际交换)。这3名学生立即起立朝老师跑去。这时老师开场扮演A与其他3名学生开场对话表演：A:Lookatthatflag!Isitourflag?(全体同学看旗)B:Yes,Ithinkso.It’sablueflag.C:Look!ClassFive，GradeSix.It’snotOurflag.It’stheirs.D:Oh，it’stheirs!Whatapity!将此会话表演3遍，便同学们懂得会话的意思及情景。B.听课文会话录音。方法同前。C.Groupwork4人一组练习会话。D.表演会话。老师鼓勋学生自愿起立表演会话。2.词汇与句型教学课前准备工作，教具图片，garden在教室墙上贴上几张画，挂一张中国地图。本课四会掌握的单词有our，blue及句子Isitourflag?A.找物主问答。老师拿着自己的'书问Whosebookisthis?Isityours?或Isityourbook?让学生答复。然后，拿起其他同学的文具问同样的问题。复习物主代词my，your，her,his.继而转到Whoseflagisthat?Whosemap/classroomisthat?等，让学生试着答复：It’sourflag.It’sourmap.It’sourclassroom.等。老师带读ourflag和Itsourflag.并且边带读边把它写在黑板上的四线格内。B.拼读与书写单词和句子的方法与步骤同前。C.交换练习，做Letspractise中的交换练习。方法请参照第33课教案。D.Pairwork:同桌两人用Isitour…?自由问答。E.问答竞赛：全班学生以两人会话小组的形式，“自愿参加此项比赛，看哪个组能用Isitour……?提的问题多。允许重复前面同学提过的问题三、兴趣活动学说小诗。老师边说Snow，snow边在黑板上画出雪花，并带读3遍。听录音，让学生先听3遍，然后逐句听逐句模拟。伴随录音，全体朗读，关上录音机，集体跟老师一起说。Boys:Snow,snow,wheredoyougo.Girls:Idontknow.Idon