部编版小学语文一年级上册-《语文园地六 字词句运用》教案_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《语文园地六字词句运用》（教案）一、活动准备1.教学目标通过本堂课的学习，学生应掌握以下知识和技能：理解字、词、句的概念，并区分它们之间的关系；学会根据提示补全句子、完成句子变换等技能；熟练掌握“是”字的用法。2.教学内容《语文园地六字词句运用》字、词、句的概念及区分“是”字的用法3.教学资源课本幻灯片及投影仪黑板、彩笔4.教学环节设置环节时间内容课堂导入5分钟点拨“是”字用法，让学生通过场景学会新课呈现15分钟进行字、词、句的讲解，并进行相应的练习活动1——游戏10分钟团队竞赛，对所学知识进行巩固活动2——练习15分钟在本课所学内容的基础上，通过补全句子、变换句型等题目强化训练课堂结束5分钟总结本堂课的重点，提醒学生课后继续巩固学习二、教学过程1.课堂导入（5分钟）在黑板上写下“吃香蕉的猴子是谁？”这句话，并请学生一起来完成这个有趣的小游戏。随后，老师就可以向学生介绍“是”字的用法：当我们要引人注意一个人或一件事情的属性时，用“是”的结构。例如：“这个猴子是吃香蕉的。”这样就可以很好地点拨“是”字的用法。2.新课呈现（15分钟）字、词、句的概念在黑板上首先画出“字”、“词”、“句”三个概念，然后分别解释它们的含义，以及它们之间的关系。举例说明：“字是组成词的基本单元，而词是组成句子的基本单位，最后组成了一篇篇文章。”随后请学生通过阅读本章节的内容，找出文中出现的字、词、句，并用不同的颜色标出。“是”字的用法进一步讲解“是”字的用法，注意“是”的句型一共有两个，即主语+是+表语和主语+是+宾语。这里可以举例说明这两种句型的不同。例如：“这只猫是黑色的。”和“我们是好朋友。”随后请学生自由讨论，剖析“是”字的作用和运用，让他们在实际操作过程中理解和巩固所学内容。3.活动1——游戏（10分钟）在课件中设计一些有趣的题目，组织学生进行团队竞赛。例如：选手需要根据提示描述出一件事情或一个物品的特点，描述时必须使用“是”的句型，其他队员需要猜出这件事情或物品的名称。这是一个很好的互动形式，能够帮助学生更好地理解“是”字的用法和应用。4.活动2——练习（15分钟）本环节主要以课本中的习题和屏幕上的互动练习为主，通过补全句子、完成句子变换等题型，对本节课所学内容进行综合训练。鼓励学生尝试不同的语言表达方式，锻炼他们的语言表达能力和创造力。5.课堂结束（5分钟）在本章节的学习中，学生通过活动的方式深入地理解了“是”字的用法，并且熟悉了字、词、句之间的联系和区别。老师可用黑板总结本节课的重点，再次强调学生需要在课后继续积极巩固所学内容。三、课后反思本堂课在设计上还是比较合理和实用的，注重学生在互动环节的学习和体验，活跃了教学氛围。如果时间充足的话，在选择习题和练习时可以考虑增加难度，以激发学生的学习

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