高中化学-合成高分子化合物（第1课时）教学课件设计

第1课时

认识高分子化合物《有机化学基础》第3章第3节合成高分子化合物

学习目标3.3.1认识高分子化合物1.知识与技能：通过阅读教材了解高分子化合物的分类、组成与结构特点，能根据聚合反应产物的结构简式确定单体和链节。2.过程与方法：通过小组合作的方式讨论加成聚合反应和缩合聚合反应的特点，体会合成高分子化合物常用的两种方法，能列举常见高分子化合物的聚合反应并会写其反应的化学方程式。3.情感态度与价值观：通过本节课的学习体会高分子科学在发展经济、提高人民生活质量方面的作用。学习重点：高分子化合物的组成、结构和两种聚合反应的原理分析学习难点：加聚反应和缩聚反应的原理及单体和链节的判断

预习学案反馈3.3.1认识高分子化合物完成较好的小组：1组3组6组完成较好的个人：毛廷源路则帅赵相宇范胜娥王鹤慧存在的问题：部分学生书写不规范，部分高分子化合物结构简式书写不正确。

预习学案处理3.3.1认识高分子化合物预习检测答案：1.C2.B同学们还有什么问题？小组合作处理要求：1.根据老师批改情况，先自己修改预习内容中错误地方，不理解的可以小组内合作交流解决。2.找出小组内解决不了的问题，我们共同来处理。合成高分子化合物已经广泛应用于人们的日常生活，在国民经济的各个领域中发挥着越来越重要的作用，请看以下图片，了解高分子化合物的重要用途。3.3.1认识高分子化合物新课导入合成纤维塑料制品聚乙烯制品酚醛树脂橡胶我们在日常生活中遇到过的有机高分子化合物有哪些？有机高分子

天然高分子：淀粉、纤维素和蛋白质、天然橡胶等。

合成高分子：塑料、合成纤维、合成橡胶等它们与普通小分子有何不同？它们是怎样合成出来的？

课堂探究3.3.1认识高分子化合物探究1.以聚乙烯、酚醛树脂为例，说明单体、链节、链节数（聚合度）的确定方法。探究2.举例说明加成聚合反应原理是什么？总结加聚反应的特点。举例说明怎样确定加聚反应产物的单体和链节？探究3.举例说明缩合聚合反应原理是什么？总结缩聚反应的特点。举例说明怎样确定缩聚反应产物的单体和链节？要求：先自己思考探究题目，整理相应答案，然后小组内交流每个探究题目，修改答案。小组内解决不了的问题可以组间结合，最终确定合理的答案。根据小组展示和点评分工分别进行展示和点评活动。

小组展示3.3.1认识高分子化合物探究1.1组展示在前黑板探究2.2组展示在后黑板探究3.5组展示在后黑板要求：有展示任务的小组选一到两名同学在相应位置展示自己小组的答案，没有展示任务的同学可以继续讨论，你们也可以组间进行交流。

加聚反应生成高聚物的单体的判断1．凡链节的主碳链为两个碳原子，其单体必为一种。将链节的两个半键闭合即为单体。精讲点拨3.3.1认识高分子化合物

2．凡链节中主碳链为4个碳原子，无碳碳双键结构，其单体必为两种，从主链中间断开后，再分别将两个半键闭合即得单体。3.3.1认识高分子化合物精讲点拨加聚反应生成高聚物的单体的判断

例题1.你知道下面聚合物是由何种单体聚合而成的吗？

CH2=CHCl

6组展示3.3.1认识高分子化合物

R缩聚物单体的推断方法常用“切割法”，如下图示：3.3.1认识高分子化合物精讲点拨

①由一种单体合成nmol单体中含—COOH官能团（或—OH）的物质的量为：nmol，而在反应中，有一个端基（—COOH）是没有参与反应的，故生成水的物质的量为：（n-1）mol聚—6—羟基己酸3、缩聚反应类型：3.3.1认识高分子化合物精讲点拨

②由两种单体合成

nmol和进行缩聚反应，生成nmol中含—COOH的物质的量为2nmol，而在反应中，有一个端基（—COOH）是没有参与反应的，故生成水的物质的量为：（2n-1）mol。nmol3.3.1认识高分子化合物精讲点拨

例题2.你能看出下列聚合物是由什么单体缩聚而成呢？3组展示3.3.1认识高分子化合物

3.3.1认识高分子化合物当堂达标要求：1.根据学案上设计的“当堂达标”题目，先独立完成。2.完成之后，小组内合作交流修改。3.认真研讨自己在做题过程中遇到的问题，当堂解决。答案：1.B2.B3.CD4.A

3.3.1认识高分子化合物1.结合本节课的学习，谈谈你的收获有哪些？2.你还存在的疑惑是什么？总结提升

3.3.1认识