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文档简介
刺刺猬刺猬刺猬18刺猬第二课时盘龙城第四小学罗颖芳复习旧知
通过上课时的学习你了解了刺猬的哪些知识？自主合作探究
刺猬到“我”家后有那些表现，“我”又是怎样对待它的？提示：(1)请先大声朗读6~11自然段，然后用波浪线和横线分别画出，并将自己的体会写在旁边。（2）小组或同桌相互交流。
只见它躺了一会儿，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试着跑跑，最后在床底下找个地方，躺进去不动了。
只见它躺了一会儿，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试着跑跑，最后在床底下找个地方，躺进去不动了。
刺猬在“树干”之间跑来跑去，闻闻嗅嗅，显得很高兴的样子。
联系上下文理解词语：溜达空旷刺猬后来的表现：1.拖报纸做窝2.喝水3.用尖刺刺苹果读一读过了一会儿，刺猬从床下边跑出来，到报纸跟前，把报纸的一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我弯下身子探头朝床底下看，只见它用报纸把全身裹了起来，它一定把这张报纸当做是树林里的干叶子了，像在树林里一样做了一个窝。
说一说，从下面两个词中，你体会到什么？1.我把刺猬放在地板当中，自己坐在写字桌前写字，一面写，一面用眼角偷偷地观察。2.我观赏了一会儿，才又上躺下，把蜡烛熄掉。读一读说一说想一想：（1）
齐读课文最后一自然段，说一说刺猬后来和作者的关系怎样？你是从那儿看出来的？（2）“我”和刺猬还会有怎样的亲密关系？请发挥想象，用“一会儿”的形式说出来。我们身边的小动物是非常有灵性的、有感情的，你认为应该怎样对待你身边的小动物？请自由说一说。一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。
——辛弃疾作业：1、用下列词语写句子（1）先……然后……最后……
（2
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