部编版九年级语文下册 渔家傲秋思 词四首 课件教学

12渔家傲·秋思

导入在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边的诗词。今天我们要学的这首词也是关于边关的。我们一起来领略一下边关的风光吧。学习目标12积累文学常识，了解作者生平、创作风格及代表作品。阅读目标重点，涉及思考探究三结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情感。重难点，涉及思考探究一、四学习目标34掌握典故表达的意思及在词中的作用。阅读目标重难点，涉及思考探究二了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格上的差异。重点品格素养领会词中慷慨激昂的感情，激发爱国热情，培养积极乐观的生活态度。范仲淹（989—1052），字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。少时家贫好学，宋真宗大中祥符八年（1015）进士及第。范仲淹积极推行“庆历新政”，为人廉洁公正，奉行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的做人准则。作者简介预习资料速查宋康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，范仲淹任陕西经略副使兼知延州。在镇守西北边疆期间，他既号令严明又爱抚士兵，深为西夏所惮服，《渔家傲·秋思》就是他身处军中的感怀之作。背景资料预习资料速查千嶂（）里

燕（）然不寐（）

羌（）管zhàng文言知识积累重点字·注意字音。yānmèiqiāng···将军白发征夫泪（）文言知识积累词类活用·名词用作动词，生白发；流泪··课文初读感知读法指导朗读上阕时语调要平稳、悠长，略带凄凉感；朗读下阕时语调要低沉，表现出苍凉的心境。课文初读感知层次结构上阕（①）：描写边塞秋景，表现了边塞秋季风光的奇异独特，渲染出边塞的萧条肃杀、荒凉寂寥。下阕（②）：抒发思乡忧国之情。苍凉悲壮中蕴含着拳拳爱国之心、浓浓思乡之愁。课文整体感知简要概括课文主旨。《渔家傲·秋思》描写了塞下奇异的景象，表现出作者反对侵略和巩固边防的决心和意愿，也抒发了作者功业未成、思乡忧国之情。板书设计渔家傲·秋思雁去边声千嶂景异长烟落日孤城思乡忧国建功立业情真浊酒归无计羌管人不寐白发征夫泪课文细读品味1.“塞下秋来风景异”一句中的“异”表现在哪里？有什么作用？一是天气异：天气极冷。二是声音异：充满了边塞的各种声音。三是景色异：烟雾弥漫，孤城的城门紧闭。作用：渲染边塞孤寂荒凉的环境氛围，点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。课文细读品味2.“燕然未勒归无计。”这句话用了什么典故？有什么作用？《后汉书•和帝纪》记载，东汉窦宪率兵追击北匈奴单于，出塞三千余里，登燕然山，刻石记功而还。作用：抒发爱国之情，表现了词人为国立功的远大抱负，并以此激励戍边将士。课文细读品味3.“将军白发征夫泪”一句运用了什么修辞手法？表达了词人怎样的情感？“将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法，描绘了将士们因功业未成难以归家而不能入睡、哀伤流泪的情景，抒发了词人壮志未酬的感慨和思乡忧国之情。[难点]如何理解《渔家傲·秋思》一词的风格？这首词在范仲淹仅存的五首词中，乃至在当时的词坛上，都别具一格。①写军旅生活在题材上是一种突破，给人耳目一新的感觉，有别于当时占主导地位的写花前月下、儿女情思的婉约词。②境界阔大，气魄宏伟，气概豪迈，自然天成，精致优美而又不失古朴浑厚，刚健峭拔，苍凉悲壮，是这首词的主要风格。③词学大家夏承焘（tāo）认为其“下开苏轼、辛弃疾豪放派的词风”。课文全篇探究1.语言凝练，特征鲜明。首句指出“塞下”这一地域“异”的特点，为下阕抒发思乡忧国之情埋下伏笔。通过“边声”“千嶂”“孤城”等具有明显特征的事物，把边地的荒凉景象描绘得有声有色。归纳总结特色总结2.情景交融，感情真