八级生物上册第五单元第三章第一节动物在自然界中的作用导学案新版新人教版

第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用【新课导入】作品简介你若有心去翻阅上世纪60年代以前的报纸或书刊，你将会发现几乎找不到“环境保护”这个词。这就是说，环境保护在那时并不是一个存在于社会意识和科学讨论中的概念。确实，回想一下长期流行于全世界的口号——“向大自然宣战”、“征服大自然”，在这儿，大自然仅仅是人们征服与控制的对象，而非保护并与之和谐相处的对象。人类的这种意识大概起源于洪荒的原始年月，一直持续到20世纪。没有人怀疑它的正确性，因为人类文明的许多进展是基于此意识而获得的，人类当前的许多经济与社会发展计划也是基于此意识而制定的。蕾切尔·卡逊（RachelCarson）第一次对这一人类意识的绝对正确性提出了质疑。这位瘦弱、身患癌症的女学者，她是否知道她是在向人类的基本意识和几千年的社会传统挑战？《寂静的春天》出版两年之后，她心力交瘁，与世长辞。作为一个学者与作家，卡逊所遭受的诋毁和攻击是空前的，但她所坚持的思想终于为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊，于1962年出版。这是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，这本书同时引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开始了环境保护事业。中国的环境保护事业也是从停止沙城农药厂的DDT生产开始的，而后全面禁止了DDT的生产和使用。作者蕾切尔·卡逊1907年5月27日生于宾夕法尼亚州泉溪镇，并在那儿度过童年。她1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，这使她有机会接触到许多环境问题。在此期间，她曾写过一些有关海洋生态的著作，如《在海风下》，《海的边缘》和《环绕着我们的海洋》。这些著作使她获得了第一流作家的声誉。【学习目标】1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、传播种子等方面的作用2.认同动物是生物圈中重要成员的观点、要爱护动物【自主学习】【小组讨论】任务一：（通过学习课本P2-11页，完成下列问题，并展示学习成果）2.回忆生态系统中植物、动物各自的作用及呼吸作用的概念3.自学教材Ｐ４５最后一段，动物作为消费者，如何促进生态系统的物质循环4.动物如何帮助植物传粉、传播种子【当堂解惑】【当堂训练】1.在生态系统中，动物的主要作用是（）2.某牧场留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。产生这种现象的原因是（）3.下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是（）A.蜜蜂在花丛中飞舞B.鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上4.下列哪项是动物在自然界中的作用？（）5.在一个由草、兔、狐组成的食物链中，若消灭了全部的狐，兔的数量就会（）A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先迅速上升，后急剧下降6.下列对动物的叙述中不正确的是：A.动物必须直接或间接地以植物为食物。B.绝大部分动物能自由运动。C.动物体内的有机物直接来自绿色植物。7.关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是：A、对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员。B、动物能促进生态系统的物资循环。C、对人类有害的动物不能让其生存。D、动物是生态系统中的消费者和分解者。8.自然界中的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了怎样的关系：9.使用杀虫剂防治农林害虫时，不能实现的是：①动物在自然界中的作用可以概括为、、。②动物在分解体内的有机物时能释放能量，同时也产生尿液等物质，这些物质可以被利用；而动物的或排出的经过分解者的分解后，也能释放含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的。③生物防治是指利用生物技术来防治害虫，常用的生物防治方法有：、、。④什么是生态平衡？。【拓展延伸】２００３春的非典型肺炎，给人民经济和人民生命健康带来严重的危害。据专家分析，起源于广东的非典型肺炎，其病原体是从一些野生动物身上传染给人类的。但是一些不法之徒不顾国家法规，大肆捕杀野生动物