初中语文-勇气教学课件设计

帆板蹦极冲浪滑雪

勇气

狄斯妮执教:单县九中

1、整体感知课文，理清课文思路。2、理解，感受人物所表现的精神品质。学习目标1：文章标题叫做“勇气”，作者指谁具有勇气？2：整个故事情节曲折，说出文中最让你意想不到的地方。3：请按故事的开端、发展、高潮、结局用简洁的语言概述故事内容。请用你喜欢的方式自由朗读课文，标出文中重点生字词，并思考下列问题：jūqíxīXūnqièshuān拘颀熹勋怯闩寥寥()可数

liáo着()陆

zhuó呜咽()

yè相信你一定行相信你一定行1、拘谨（言语、行动）过于谨慎，拘束。

2、颀长（身量）高。3、孔武有力威武而有力量。（孔：很、甚）

4、熹微天色微明。熹，放光明。

5、悉意全心全意。6、寥寥可数形容数量非常少。

1：文章标题叫做“勇气”，作者指谁具有勇气？2：整个故事情节曲折，说出文中你最意想不到的地方。3：请按故事的开端、发展、高潮、结局用简洁的语言概述故事内容。请用你喜欢的方式自由朗读课文，标出文中重点生字词，并思考下列问题：空投出现意外，美国伞兵试着去敲一家法国农户的门；（开端）法国夫妇隐藏了他，被德军发现后，丈夫被当场枪毙；（发展）美国伞兵出逃被围捕，智慧和勇气使他再次奔回法国妇女家，而勇敢的妇女再次隐藏了他；（高潮）

美国伞兵躲了三天而安全脱险，两种勇气战胜了愚蠢的敌人，美伞兵重返部队。（结局）品读勇气美国伞兵和法国妇女都有勇气，标出你认为最能揭示他们勇气的精彩句子加以赏析。（提示：语言、动作、心理、神态等方面加以赏析。）

着陆失误，大胆求援勇敢不幸被捕，越窗逃生机敏身陷绝境，再返农家智慧美国伞兵的勇气胆识之勇人物分析

法国妇女的勇气

善良而镇定第一次第二次直直地注视

“哦，当然啦”“哦，当然啦，快！”动作：送回碗橱不怕牺牲的救人之勇

眼神语言带进屋里人物分析两个当然”中所包含的意义是否一样？试读一下

意义一样。第二个“当然”包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大精神力量。

美国伞兵：沉着冷静、机智勇敢，是法国夫妇给了他宝贵的生命，也给了他更多勇气。于是他英勇战斗，屡建功勋。法国妇女：这是一个爱丈夫、爱孩子、爱家庭的勤劳善良的女人。然而她更懂得爱国家、爱正义、爱和平。她愿意为正义奉献一切。她是一位伟大的女性。她的勇气赢得更多人的景仰。合作探究：文中空军将领评价法国妇女说：“她是一个幸福的女人”，“她懂得她信仰的是什么。”对此你怎样理解？课文背景：了解“二战风云”这位法国妇女是一个有信仰的人，对和平的渴望，对和平的信仰给了她勇气和力量，使她变得美丽而高贵，令人仰弥高。这种信仰使她能够在危急的时刻做出正确的选择，因而他是幸福的女人。合作探究：文中空军将领评价法国妇女说：“她是一个幸福的女人”，“她懂得她信仰的是什么。”对此你怎样理解？为什么作者更看重法国妇女的勇气？一方面，作者不厌其烦地引述将军的话褒扬这位法国妇女，用意很明显。另一方面，美国青年身上所体现出的更多的是一种个体的智慧与勇气的力量。而法国妇女身上所体现出的因为渴望和平，痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量，则更多地体现出人类由于对和平的渴望而产生的巨大的精神力量。这种勇气是人类向往自由、光明、幸福的美好品质，是人类不断发展进步的强大动力。

合作探究：刘胡兰董存瑞邱少云黄继光（中苏边境战）于庆阳中越战