2022-2022年中考生物会考试卷分析及复习方法教学设计

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2022-2022年中考生物会考试卷分析及复习方法教学设计2022-2022年中考生物会考试卷分析及复习办法教学设计

一、讨论考试说明，明确复习方向

掌握考试方向

一依据，二重视，三领悟。

（一）、省考试说明是中考命题的依据。

考试目标和要求

（1）全面、精确     地考查同学本学科学问、能力、情感态度价值观等方面的学习目标的达成状况。

（2）强调以能力立意，紧密结合同学实际、本地实际和环境问题，注意考查同学理解主干学问和运用学问的能力，鼓舞创新，尽量削减或者不考死记硬背、单纯记忆的内容。（3）、重视生物学基础学问、基本技能；重视对科学、技术与社会的互相关系的理解；重视运用所学学问分析和解决问题的能力、环保意识、科学态度、创新精神和良好生活习惯。（4）领悟考试的方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特殊是考试内容、题型、权重以及难度和比例。

①命题的内容和范围

以教导部颁发的全日制义务教导《生物课程标准》(2022年版)为依据。在内容设计上普通以一个一级主题作为一个单元，共设有8个单元(科学探索和生物技术这2个一级主题和生态文明教导不单独设立，其内容渗透在所设的8个单元之中)。

②考试的方式

采纳闭卷笔答考试方式，生物科和地理科合场分卷。生物科考试时光60分钟，生物科和地理科合场考试时光共135分钟（含15分钟过渡时光）。

③试卷结构

总分100分，试题题型分为挑选题和非挑选题两种。挑选题约50分，非挑选题约50分。非挑选题以填空题的形式为主。

④考试内容及权重

二、把握科学的学习办法

学习办法的优劣是学习成败的关键，只要把握了科学、高效的学习办法，要想学好生物学，其实并不需要投入太多的时光和精力。

办法一、复习要从课本开头！

办法二：重视观看与试验

设计探索试验时应注重的事项

提出问题

一定要用疑问句，并用问号结束。提问要精确     。

作出假设

要针对问题作出假设。一定是绝对句，并用句号结束。

制定方案

要有对比试验，试验组和对比组之间，只能有一个因素不同（单一试验变量）。

实施方案：

要重复三次以上试验，并算出平均值。

得出结论

可以是对假设的绝对或是对假设的否定。

表达沟通

1.精准提问：

如，P50对小鼠走迷宫猎取食物的行为，提出你要探索的问题。

小鼠有学习行为吗？

小鼠有走迷宫的学习行为吗？

小鼠能学会走迷宫吗？

小鼠能学会走迷宫猎取食物吗？√

小鼠经过训练能缩短在迷宫中找到食物的时光吗？√

小鼠在迷宫中找到食物是一种学习行为吗？√

小鼠在迷宫中能找到食物吗？

2.试验变量的表述：

例如：在巴斯德设计的曲颈瓶试验中，所设置的变量是（）。

变量是指在数量上或质量上可变的事物的属性。变量可以分为量的变量（延续变量）和质的变量（非延续变量）。

有无细菌——质的变量（非延续变量）

细菌的多少——量的变量（延续变量）

建议：应注明“有无”或“多少”以区分不同属性的变量。

3.传染病几个预防环节的区分：

按照概念来区别：

1.控制传染源：病原体离开传染源之前实行的措施都属于控制传染源。如五早：早诊断、早发觉、早报告、早治疗、早隔离。

2.切断传扬途径：对病源体离开传染源到达健康人体内之前实行的任何措施。如打喷涕手捂口、不去看传染病病人、洗手、穿防护服等。

3.庇护易感人群：病原体一旦进入人体能准时杀灭。

4.科学语与通俗用语的区分：

术语用于学术沟通，俗语在日常生活中和文学作品中使用。生物教学要用术语。

（1）骨与骨头：骨是术语，骨头是俗语。

（2）肠与肠子：肠是术语，、肠子是俗语。

（3）肝脏与肝：肝脏是术语，指器官。与别字组合时只用肝*。类似的还有：肾脏与肾，如“肾结石”、“肝积水”等。尿和尿液，“排尿”、“尿潴留”。

（4）胰、胰腺和胰岛：胰指内脏器官，它包括胰腺和胰岛组成。

（5）翼、翅、翅膀：鸟类中称翼；昆虫中称翅。翅膀是俗语，在昆虫和鸟类中统称。

办法（三）：注意联系实际，学以致用

生物科学是自然科学中的基础学科之一，是讨论生命现象和生命活动逻辑的一门科学。它能促进人类解决人口问题、资源危机、生态环境恶化、人类疾病防治、生物多样性庇护、现代

农业、医药卫生等诸多领域问题。

办法（四）：运用科学的记忆办法

（1）先理解后记忆

例如：在学习“细胞的结构和功能”中，细胞膜的功能是控制物质进出，假如不理解，死记硬背，这个学问点是十分抽象的，但假如我们把细胞比作一所小学，把细胞膜比方成小学的门卫警务室，控制内外物质的“进出”。这样在理解了这个细胞膜功能的基础上，记忆也就不是问题了。

（2）利用口诀记忆

（3）利用比较法记忆

（4）利用图形记忆