初中化学实验探究题专题训练

./初中化学实验探究题专题训练一．实验探究题〔共13小题1．实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题：药品：①过氧化氢溶液②氯酸钾③二氧化锰装置：〔1装置中仪器a的名称为．〔2若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为〔填序号；若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木条伸到,观察木条是否复燃．〔3某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从口进〔填"b"或"c"．2．如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题．〔1检查装置气密性的方法是．〔2某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选择的气体发生装置是〔填字母,二氧化锰在反应中起作用,其反应方程式是．实验结束后,欲从残渣中分离二氧化锰,可采用的操作步骤为：溶解、、洗涤、干燥．〔3实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,氢气密度比空气小,难溶于水,收集装置可以选择〔填字母,一种即可．3．科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白．[提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛"双氧水"〔过氧化氢的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生,小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究：[猜想与假设]FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．[设计与实验]请你完成下表：实验步骤实验现象解释与结论在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管FeCl3溶液可以催化分解H2O2[讨论与反思]已知FeCl3溶液含有H2O、Fe3+和Cl﹣三种微粒,小森又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl﹣你认为最不可能的是猜想,理由是．小森同学又对余下的两种猜想进行了实验探究．〔1向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl,然后把带火星的木条伸入试管中,无明显现象,则猜想不成立；〔2向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的,然后把带火星的木条伸入试管中,观察到,则猜想成立．4．实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题：〔1实验仪器①的名称是．〔2实验室用双氧水制取氧气应选择的发生装置是〔填选项字母,反应时加入MnO2的作用是．〔3选择收集气体方法时,必须考虑的气体性质有〔填序号．①颜色②密度③溶解性④可燃性〔4若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从〔填"a"或"b"导管通入瓶内．若用装置E收集一瓶干燥较纯净的氧气时,气体从〔填"a"或"b"导管通入瓶内．〔5若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是,该物品的作用是．5．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式：．某化学兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究：[提出猜想]：除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．[完成实验]按下表进行实验,并测定分解温度〔分解温度越低,催化效果越好．实验编号实验用品分解温度13.0g氯酸钾58023.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰35033.0g氯酸钾和1.0g氧化铜3704xg氯酸钾和1.0g氧化铁390[分析数据,得出结论]〔1实验4中x的值应为,由实验与实验4对比,证明猜想合理〔2实验所用的三种物质中,催化效果最好的是．[反思]若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和不变．[继续探究]小组同学完成上述实验后,又深一步进行"氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系"的探究,下表是他们的有关实验数据,请你回答有关问题：氧化铜与氯酸钾的质量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1生成1L氧气所需的时间〔s1247950547593106153240[分析整理]〔3据上表可知氧化铜用量过多,产生氧气的速率〔填"变快"、"变慢"或"不变",氧化铜与氯酸钾的质量比为时,反应速率最快．[结论1]在化学反应中催化剂的用量〔填"是"或"不是"越多越好．6．根据下列装置图,回答有关问题：〔1组装A装置时,酒精灯应在固定试管之〔填"前"或"后"放置,B装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是．〔2从节能环保方面考虑,实验室制取并收集较纯净的O2,应从图中选择〔填装置序号进行组合,发生反应的化学方程式为．〔3实验室制取CO2反应的化学方程式为．实验结束后,从反应残留物中提取固体溶质时,按如下流程操作：,过滤所用的玻璃仪器出烧杯外,还有〔填仪器名称,在蒸发过程中,当时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．〔4若用F装置进行排空气法收集H2,H2从F装置的〔填"a"或"b"口通入．7．实验室部分仪器或庄主如图所示,请回答下列问题．〔1实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的〔填仪器字母进行组装,反应的化学方程式为〔2在制取过程中,小雨同学选用F装置收集二氧化碳,并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现小木条始终不灭,说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是1,2,3〔写出其中3条．〔3采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是：气体→→→→→F．〔4在实验室中制取氢气,发生装置与制二氧化碳的相同,收集方法可采用〔填"向上"或"向下"排空气法．若用如图J所示装置采用"排空气法"收集氢气,请在图中将导管补画完整．8．下面是初中常见的实验,请结合所学化学知识,回答有关问题：〔1实验室用高锰酸钾制氧气,装置A中有一处错误,请加以改正,写出反应的化学方程式；〔2实验室制取二氧化碳的化学方程式为,常用的发生装置是和收集装置是〔填序号．若收集二氧化碳写出验满的方法〔包括操作、现象、结论．〔3实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量HCl和水蒸气,为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置的导管按气流方向连接顺序是．〔填涂序号A．a→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→a〔4许多实验中都用到水,图H中水的作用分别是H：和．9．某同学用如图装置,进行有关碳及其氧化物的实验〔图中夹持已略去,在完成气密性检査后加入药品,并已在装置中充满二氧化碳．〔1填写表格中的空白内容：实验步骤实验现象实验分析①缓缓通入CO2,点燃A处酒精喷灯,加热一段时间木炭粉减少,D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为：C+CO22C0②点燃B处酒精喷灯,加热一段时间B处玻璃管内以上实验说明具有还原性③停止通入二氧化碳,熄灭A、B两处的火焰C中有D中液体进入/〔2有同学认为该装罝需要添加尾气处理装置,你认为是否需要并说明理由．10．对比是化学实验中重要的学习方法,下列为两个探究实验的改进装置,请回答问题：〔1图A实验观察到的现象是．通过对比可说明CO2能与水反应．〔2通过对比图B所示实验,加入H2O2溶液后,看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快．此外还可观察到．说明MnO2对此反应的催化效果比水泥好．分析该实验设计不合理的理由．11．二氧化碳是一种温室气体,某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K,反应一段时间后：〔1D烧杯中下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是,具有的化学性质是．〔2B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊．写出C处发生变化的化学方程式．12．〔1写出图1A中一种玻璃仪器的名称．〔2用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置是〔填序号,下同,收集装置是；装药品时还需要的实验用品是,反应的化学方程式是．〔3如图2是a、b、c三部分组成的实验装置图．a处反应的化学方程式是；b处的现象是；一段时间后,c处0以上的棉花团比0以下的棉花团变红色的个数〔填"多"或"少",原因是．13．如图实验装置常用于实验室制取气体．请根据图回答有关问题．〔1写出编号所指仪器的名称：①,②．〔2C装置中有一处明显的错误,请加以改正：．〔3用改正后的装置继续进行实验．现用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为,发生装置应选择〔填代号,收集装置可选择〔从D﹣F中选择,下同．〔4欲制取CO2,B装置相对于C装置的优点是．收集CO2应选择装置,验满的方法是．欲干燥CO2,应将气体通过G装置,G中应加入的药品是．二．解答题〔共2小题14．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容：〔1写出下列仪器名称：a,b．〔2若用D装置收集氧气,则氧气应从口通入〔填"c"或"d"．〔3装置B可用于制取CO2,实验室制取二氧化碳的化学方程式为．〔4若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是：．15．化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,其方法是：将样品与盐酸反应,测定反应后生成的CO2质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．〔1为测定CO2的质量,他们想出了以下a、b、c三种方案,请填空以帮助他们完成设计方案：a．可称量反应前后物质总质量的减小量．b．可称量吸收CO2前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的〔选填"增大"或"减小"量．c．选用右图装置可测量产生的CO2的,再利用此时CO2的,可计算CO2的质量．图中瓶内水面上油层的作用是．初中化学实验探究题专题训练参考答案一．实验探究题〔共13小题1．试管；②③；集气瓶口；b；2．先把导管的一端放入水中,用手紧握试管,观察水中导管口有没有气泡冒出,如果有气泡冒出,移开手一段时间后,导管会形成一段水柱,说明装置不漏气；B；催化；2KClO32KCl+3O2↑；过滤；D或E；3．有气泡冒出,木条复燃；猜想1；过氧化氢溶液中有水；3；硫酸铁溶液；试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃；2；4．集气瓶；B；催化作用；②③；a；b；棉花；防止高锰酸钾粉末进入导管；5．氯酸钾氯化钾+氧气；3.0g；1；二氧化锰；化学性质；变慢；1：10；不是；6．前；以防生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出；BE；2H2O22H2O+O2↑；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；漏斗、玻璃棒；蒸发皿中出现较多量固体；b；7．A、B、C、D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；装置漏气；药品量不足〔稀盐酸或石灰石不足；长颈漏斗下端管口未伸入液面以下；c；d；a；b；向下；8．在试管口放一团棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；C；将燃着的木条放在集气瓶口,如熄灭,则满；C；提供热量；隔绝空气；9．石灰水沿右侧导气管进入E；红色粉末变为黑色；一氧化碳；不需要,未反应的CO进入D装置不会逸散到空气中．；10．干燥的紫色石蕊小花不变色,而湿润的紫色石蕊小花变成红色；左侧玻璃管内的液柱上升比右边高；二氧化锰和水泥块的状态不同；11．密度比空气大；不燃烧不支持燃烧；CO2+Ca〔OH2=CaCO3↓+H2O；12．试管〔或酒精灯；A；C；药匙；2KMnO4K2MnO4+