《爱清洁讲卫生》主题班会教案内容

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页《爱清洁讲卫生》主题班会教案内容学习夏季相关卫生学问。下面是我为大家整理的关于《爱清洁讲卫生》主题班会教案，盼望对大家能有所关心，感谢大家的阅读与支持

《爱清洁讲卫生》主题班会教案1

活动目的：

1、通过活动，同学能够熟悉到养成清洁、讲卫生的重要性。

2、通过熟悉养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

3、家长通过本次活动能够熟悉到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够转变自己在生活中的陋俗，为孩子做好典范。

活动重难点

怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。

活动道具：足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器水龙头

活动人物扮演者：邋遢大王〔雷永强?〕、跳绳同学甲〔全美林?〕、跳绳同学刘洁〔许升阳???〕、医生〔?蒋世博林???〕

详细活动内容：

一，主持人宣布班会开头

〔一〕宣布班会开头

主持人付凡珀：敬重的老师、家长和友爱的同学们，大家上午好，我们《爱清洁讲卫生》主题班会正式现在开头。

主持人付凡珀：我们来看一下我们同学的到场状况。

主持人付凡珀：刘洁，你觉得同学们平常生活中有没有做到讲卫生呢？

主持人刘洁：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们立刻比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服洁净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予“讲卫生小明星组〞

〔设计意图：点名主题，检查到场境况〕

〔二〕、比一比

比一比后，各小组长汇报：

漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。

〔设计意图：了解同学的今日卫生状况〕

主持人付凡珀：经过仔细的检查，我们现在把“讲卫生小明星组〞的称号送给_大组同学。看来我们班的同学还是比拟讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们仔细听，你在里面都听到了哪些好习惯？

二，好的卫生习惯都有哪些

〔一〕、快板，讲卫生

甲：全体师生和家长，请你听段小快板；

合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃

说得不好请包涵，先把掌声来点点；

刘洁：金科学校，真美丽，走进校门往里看；

教学大楼排排站，五星红旗映眼帘；

前面操场宽又大，宣扬报栏齐又全；

甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田

学校像个大花园，布满生气与盎然；

合：我们是她的小仆人，爱护环境有责任；

厕所门外不小便，养成卫生好习惯；

甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要疼惜；

刘洁：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮；

甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；

刘洁：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；

合：清洁卫生人人讲，爱惜环境好娃娃；

甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。

刘洁：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。

甲：新奇空气多汲取，头脑糊涂身体好。

刘洁：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一；

甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配养分多；

刘洁：勤运动来不懒散，坚持熬炼还看我；

甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。

刘洁：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。

甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。

刘洁：看电视别太疲惫，爱护眼睛和大脑。

甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。

刘洁：好儿童，要知道，健康本是宝中宝，

甲：勤动手，勤动脑，每天熬炼身体好

刘洁：学校就是我们家，大家都来爱惜她；

合：全校同学齐努力，健康欢乐就有你；

主持人刘洁：我们用掌声感谢快板组的同学的精彩表演。那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？

(设计意图：快板中有好的卫生习惯，让同学通过仔细的听去发觉，既可以引起同学留意，又让同学明白好的个人卫生习惯以及保持校内卫生应当怎么做。)

〔二〕说一说

同学1：勤洗手来常换衣

同学2多吃蔬菜和水果

同学3勤运动来不懒散

同学4零食少吃饭不挑

同学5看电视别太疲惫

、、、、、、

主持人付凡珀：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？

三，为什么要有好的卫生习惯

〔一〕说良好卫生习惯的好处

〔设计意图：同学既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导同学进一步争论〕

同学1：假如每天把手洗的干洁净净净的，这样我一天的心情都是好的

同学2：把手洗洁净吃饭都是香的。

同学3：常常洗澡对皮肤好。

同学4：把自己的衣服穿的干洁净净的对别人的敬重。

同学5：讲卫生可以削减细菌的侵害，健康成长

主持人付凡珀：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请观赏全班同学带来的歌伴舞《健康歌》

〔设计意图：进步强化同学良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能健康成长。〕

〔二〕，全班同学跳健康歌舞。

主持人刘洁：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己的生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。

四、自我反思〔良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯比照〕

〔设计意图：同学知道了应当怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中消失的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起同学的自我反思，真正起到训练的目的〕

〔一〕、帮一帮〔漫画表演〕

第一幅图：一个小伴侣叼着笔看书〔争论反应：叼着笔看书不卫生〕。

第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小伴侣，边走边用手擦脸〔争论反应：这个小伴侣也不讲卫生，应当把手、脸、衣服洗洁净〕。

第三幅图：一个小伴侣躺在床吃东西〔争论反应：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西〕。

第四幅图：一个伴侣在瓜果棚里吃没洗过的瓜果〔争论反应：不能吃没有洗过的瓜果〕。

主持人付凡珀：刚刚呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。

〔二〕、演小品

操场上〔讲台〕，两个同学〔黄千禧和许升阳?????????〕在跳绳，这时，一个同学〔?雷永强???〕衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场〔讲台〕，从书包里拿出一块面包，顺手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水……突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学观察了，赶忙扶他到医务室……医务室里〔讲台〕，医生〔墙红梅????〕正给〔雷永强???〕看病，医生告知他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不洁净的东西……〞

主持人刘洁说：听了医生的话，邋遢大王从今变成了卫生小标兵。

主持人付凡珀：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他最终知道了不讲卫生的害处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？

四，怎样养成良好的卫生习惯

〔设计意图：从小品中动身，邋遢大王是怎么转变的，让同学自己思索。从简洁的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思索邋遢大王是怎么做的。参加了同学的思索和理解，也是对这堂课的一个评价。

〔一〕同学沟通怎样养成良好的卫生习惯

同学1：他饭前便后要洗手了。

同学2：他会常常洗澡了

同学3；他不会喝生水了，不会再吃不洁净的食物了。

同学4：饭后不立刻猛烈运动了。

主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出建议号召大家养成良好的个人卫生习惯

〔设计意图：同学自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应当带动其他的人，发出建议，使本节课到达最终的目的〕

《建议书》

友爱的同学们：

良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校内良好的卫生，而且还表达了学校生的文明气质，影响着将来的.整体素养。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特殊重要。

作为金科路学校的仆人，我们应以创立文明幸福的校内为己任，人人参加、各尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起〞的建议。

1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤〞：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩嬉戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。

3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不立刻进行猛烈活动。

4、学会自己整理文具、整理书包、清扫房间，养成准时清理垃圾、废物的习惯。每天仔细清扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清爽。

5、书写，阅读时，光线相宜，时间不行过久，眼和书本的距离30—35厘米或一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操

习惯的养成是一个持之以恒的过程。在此，我们向全校同学建议：养成良好的卫生习惯，建立清净、漂亮的校内。让我们从自身做起，当新时代的文明、幸福的学校生。

六、拓展。

让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提示同学为目的，最终成习惯

七，班主任总结，

感谢同学们的精彩表演。虽然在表演中还有许多缺乏的地方，在这次活动中，同学们所表现出来的乐观主动，使老师感动。老师对你们今日的表现赐予充分的确定。

本次班会课是我们金科路学校课题《统筹城乡训练下，学校生良好卫生习惯的养成讨论》中的一项活动。我们的这个课题以及我们《爱清洁，讲卫生》的主题班会活动，只有一个目的，就是培育我们学校生良好的个人卫生习惯：知道哪些是良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫生的行为很好做，难的就是在没有催促的状况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。

同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋老师祝愿你们健康欢乐的成长。

八、课后延长〔问卷调查及数据统计〕

《爱清洁讲卫生》主题班会教案2

【活动目标】

1、学习整理活动区及班级环境。

2、萌发自我效劳意识，养成保持环境干净的习惯。

3、学习与同伴合作完成任务，体验胜利的欢乐。

【活动预备】

1、聘请广告及相关图示。

2、活动前和幼儿一起设计评比表格，评价标准和符号由幼儿制定。〔下表仅供参考〕

3、幼儿对聘请、竞聘的概念有所了解；评比表中的岗位设置尽可能满意活动的雳要；事先公布聘请岗位，让幼儿做好相关的活动预备，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等〔岗位的数目要保证人人有事做〕，并制作各岗位的标志。

4、活动前组织幼儿观看保育员老师搞班级卫生的状况，使幼儿了解各活动区的E生要求及使用的工具。

【活动过程】

1、发布“清洁小助手〞岗位聘请公告。

_师公布聘请岗位，介绍相关的聘请内容及其职责要求。

_儿自由结伴组成小组，商议竞聘策略，并各自分工做预备。

_师依据幼儿分组状况及岗位状况，适当引导幼儿分组。

2、召开“清洁小助手聘请大会。

_师宣布聘请活动开头，介绍聘请岗位，出示各岗位的标志。

_聘演说：各小组向大家展现本小组的设想，如我们组要竞聘娃尨家，我f门准备整理娃娃的床和沙发，把地扫洁净，把餐具摆放整齐等，表示本沮活动预备充分，个个能干，有实力应聘相关岗位。

_于几个小组都预备应聘的岗位，可以进行两轮竞聘演说；对于落选的小组，老师要准时引导、安抚他们低落的心情，关心他们尽快拢到相宜的岗位。

3、依据应聘的工作，名小组预备所需的工具。

_老师一同整理活动室。老师随时巡察，留意观看各区域收放玩具、整理区域的状况，关心幼儿解决困难。

_区域整理一段时间后，老师与幼儿一起巡察各个区域，看一看整理后的变化。鼓舞幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的〔如玩具的分类；抹布、笤帚的使用方法’与同伴的分工合作〕，谈谈自己的感受。

_儿与老师一同检查各区域玩具收放、整理及清洁状况，并将结果记录在区域评比表格中。

4、共同评出清洁小助手。

_评出的清洁小助手在“顶刮刮对对碰〞专栏内赐予表扬。

_全班全部幼儿努力整理活动区，争做清洁小助手的行为赐予鼓舞。

【活动建议】

活动变式此活动相宜在区域活动结束后进行。依据详细状况，此活动也可分几次进行，如第一次活动——竞聘，第二次活动——上岗，第三次活动——评议。

【活动延长】

活动后，老师可将幼儿劳动的照片在班内展览，引导幼儿相互学习。设立班级劳动日，师生一起清扫班级卫生，稳固幼儿的良好行为。

《爱清洁讲卫生》主题班会教案3

一、训练与训练目标

知道学校生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；初步养成衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、训练与训练要点

1、爱清洁讲卫生荣耀。

2、衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、训练与训练预备

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。

4、一块大手帕。

四、训练与训练过程

1、比照导入活动。老师请一位身体健壮、衣着干净、讲卫生的本班同学走上讲台，出示“一