三年级下册数学教学设计-4.3 含有小括号的混合运算丨苏教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教学设计-4.3含有小括号的混合运算丨苏教版教学目标理解混合运算的概念，具备小括号在运算中的作用。对含有小括号的混合运算进行口算，并准确计算出结果。通过练习，提高学生的自信心和计算速度。教学重点和难点教学重点：小括号在混合运算中的作用，含有小括号的混合运算口算和计算。教学难点：含有小括号的混合运算的计算，学生容易出错，需要引导学生注意。教学方法通过“导入、新授、巩固、反思”四个环节展开教学，运用情境教学法，启发式教学法和归纳法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。教学过程一、导入（5分钟）通过运用图片和谜语等方式激发学生学习欲望，引入小括号在运算中的作用的概念。二、新授（25分钟）1.讲解小括号在混合运算中的作用通过例题和图片，引导学生理解小括号在混合运算中的作用，并学会根据小括号中的计算进行优先计算。2.讲解含有小括号的混合运算的口算和计算方法通过例题和练习，启发学生运用已有的知识点，学会对含有小括号的混合运算进行口算和计算。三、巩固（20分钟）1.练习教师出示练习题，学生进行计算，在课堂上做好计算笔记和口算练习。2.个别辅导对于计算错误的学生，教师要进行及时有针对性的指导和帮助。四、反思（10分钟）教师引导学生回顾今天所学的知识点，梳理思路，总结经验，以便在以后的学习中更好地应用所学知识。教学资源带有小括号的混合运算的练习题。图片和其他插图来辅助教学。教学评估单独完成练习。课堂参与度。教学提示让学生养成认真用笔记记录口算练习和计算结果的好习惯。通过游戏、竞赛等方式增强学生对混合运算的兴趣。注意引导学生学习规律，减少出错率。结语通过本节课的教学，学生不仅可以了解小括号在混

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