冀教2011版四年级英语上册《Lesson4ShoesandSocks》教案及教学反思_第1页
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文档简介

冀教2011版四年级英语上册Lesson4ShoesandSocks教案及教学反思一、教学目标能够理解并掌握单词shoe和socks的读音、意思及用法。能够听懂并掌握短语puton和takeoff的用法。能够模仿并掌握小对话的语音语调，完整复述对话内容。能够通过对话交流理解对方并回答问题。二、教学重难点重点：掌握单词shoe和socks的读音、意思及用法；掌握短语puton和takeoff的用法。难点：掌握puton和takeoff的用法，尤其是动作和时态的搭配。三、教学准备教材：冀教2011版四年级英语上册。工具：投影仪、录音机、教案、PPT、板书等。四、教学流程Step1.自我介绍老师先向全班学生进行自我介绍，并简单介绍今天要上的课程内容。Step2.学生热身翻译下列词汇：鞋子、袜子、穿。看图片说句子：Lookatthepicture，whatcanyousee?Icanseeshoesandsocks。Step3.词汇学习教师出示单词“shoes”，并读出单词，让学生跟读。教师引导学生按照音节“/ʃu:z/”进行发音，并逐个分析音素。让学生在课本和PPT中发现shoes这个单词，学习相关的图片以及学习句型“Ihaveshoes.”，“Iwearshoes.”等。学生发音练习和游戏练习：跟着老师读，谁读的响亮谁就是小英雄。Step4.学习短语：puton和takeoff通过图片引导学生理解puton和takeoff的意思。教师使用自然而然的语言和手势解释puton和takeoff这两个短语。如：IputonmyshoesandthenItakeoffmyshoes。让学生在书上找寻相关的图片，并读出上面的短语。让学生模仿老师动作，并带上相应的短语进行练习。给学生布置小任务：询问家长他们今天穿了什么鞋子和袜子，并回答。Step5.小对话学习让学生在教师的引导下认真阅读以及理解小对话中的内容。教师引导学生发音、语调、口型等，模仿小对话中的表现。让学生分组进行小对话练习。让每组学生上台表演小对话。并让其他学生进行点评。Step6.教学总结给学生带一些例句，例：Sandyhasshoes.Sandywearsshoes。让学生进行仿写练习。回顾今天学习的要点，并核对学生是否掌握并理解。对于重要的知识点，进行深度

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