面向农村小学“双减”的实施路径

面向农村小学“双减”的实施路径摘要：在农村小学教育领域实施“双减”政策是学校教育教学质量和服务水进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范的工作目标。为保证农村小学教育“双减”措施落实，提出实践路径，积极推进农村小学教育评价体系构建、评价标准、农村小学教育中的音体美和综合劳动实践教育、延时服务活动的开展、课外机构的规范、学生作业的高质量布置、大力提高学校课堂教学质量、家校协同育人等实践及双减背景下的效果研究。关键词：“双减”政策农村小学教育实践路径效果研究一、农村小学教育领域实施“双减”政策的落地为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），进一步提高学校教育教学质量，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），提出了在三年内“学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范的工作目标。根据上级文件精神和结合我校实际，全面落实好“双减”政策，我们学校要开足课程，向40分钟课堂要效益；开展课内外活动，培养孩子的兴趣；开展好传统节日活动、专题活动，大型活动等培养孩子良好道德的情操，根据一日常规规范，让孩子养成良好的生活习惯，学习习惯，劳动习惯等。真正让孩子快乐生活，认真学习，给孩子一个的快乐童年生活。二、农村小学教育领域实施“双减”政策的实践路径农村小学教育实施领域“双减”政策的推进在一定程度上给予学校、教师、家长等各方力量以价值期待，但如何保障各方利益的最大化，让“双减”有效落地，仍然是我们农村小学教育工作者深入思考的问题。基于此，我将提出以下几点建议：积极推进农村小学教育评价体系构建，改革农村小学教育评价方式在“双减”背景下，高效利用学生发展质量评价结果用以指导教师掌握每个学生的身心发展状况。下面是我在参加幼儿阅读绘本培训时的一段让人难忘的诗歌：《头发的饭······》山西省长治市安琪儿儿童之家该同学不足百天就开始“读”《东方娃娃》，今年六岁，孩子有语言感受力。一天吃晚饭时，他的刘海不小心掉进了碗里，妈妈说：你的头发也要吃饭了。孩子说：头发的饭是水眼睛的饭是美好的景物鼻子的饭是新鲜的空气耳朵的饭是优美的声音手的饭是我自己做的事情脚的饭是我走过的世界嘴巴的饭是爸爸做的香喷喷的饭菜这段诗歌给我的启迪是：作为一名教师，要发展孩子的阅读，势在必得。阅读是培养孩子健康成长，丰富人生的金钥匙，是“双减”下高效利用学生发展质量，使孩子们的身心健康得到发展。在“双减”政策背景下，评价标准对教师的课堂教学具有导向和指导作用在实践中，将价值取向与技术取向深度融合来重构课堂教学评价标准，将引导和促进教师在课堂教学中做到教书与育人的统一。例：小学一年级下册《分类与整理》引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类有一定的标准，理解分类的必要性。在分类活动中体验数学活动的乐趣，增强合作意识，培养学生有条理的整理事物的好习惯。以实践活动“捡豆子”为主线，激起了孩子的兴趣，使学生在活动中感悟，在活动中理解，深化认识，培养了孩子的专注能力的发展。通过这课的学习，让孩子学会了一个新的本领——分类。让孩子了解到分类现象在我们生活到处都是，比如：垃圾分类可让我们的生活更环保；超市、图书分类可以让我们更方便的取物品，了解到分类的作用可大啊！使学生认识到生活中我们经常用整理和分类的方法解决问题，生活中处处有数学，培养孩子在生活中学会整理的好习惯。我们要切实做好农村小学教育的监督，开展好“五育并举”导向1、指导中小学加强音乐、体育、美术等课程的开设，切实提高学生的综合素养。如：美育改革创新优秀《戏剧脸谱》让学生对脸谱有了初步的认知，也掌握了绘制脸谱的基本美术技法，进一步去体会脸谱艺术，提高对戏剧艺术的欣赏能力，弘扬祖国传统艺术。同时也开展了综合实践教育和劳动教育，我们让孩子去校外参加实践劳动----收卷心菜。这项活动的开展，孩子们像一只只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方；让学生在劳动的过程中感受到劳动的快乐，劳动的艰辛，从而体会爸爸妈妈工作的辛苦，珍惜自己在学习的学习时间和学习机会。2、指导中小学充分利用课后服务时间，开展丰富多彩的活动课程。结合我校的实际，开展了体育社团活动，让孩子拍球，抢球，短跑，轮滑，滑板车，跳绳，跆拳道，转呼啦圈等活动；开展了手工活动，让孩子利用秋天的树叶剪贴创设出各种精美的图案，体验秋天的味道，满足孩子的好奇；开展了书法活动，让每位孩子享书写之乐，绽汉字之美；开展专题社团活动，如国庆节，劳动节，中秋节，儿童节......切实做好“双减”，使教育全面发展，办好社会需求，家长放心，人民满意的教育。要加强对校外培训的监督和规范教育行政部门应该做到：第一，增强对校外培训机构师资力量的监管力度，坚决杜绝校外培训教师无证上岗的教学行为。第二，加大对校外培训市场的监管，严防资本渗透到教育培训行业。第三，严格把控校外私教行为，杜绝校外培训机构违纪行为，保障家长、学生的切身利益。第四，理清校外学科培训与兴趣类培训的区别，引导家长为学生正确选择兴趣类拓展培训项目。中小学加强教学管理，提升学校课堂教学质量中小学应该着力在以下几个方面开展工作：首先，学校要切实实施国家课程，严格执行零起点教学，要向课堂要质量，使每个孩子都有不同的收获。其次，学校要大力提高教师的学科素养。我们可以通过邀请市级、省级教学名师到校示范、分享教学经验的方式，以及送出教师参加培训等方式提高学校教师的学科素养。还可通过探索信息技术与教育的结合，形成新的课堂教学模式，在提升学生学习兴趣的同时，提高课堂教学效率。再次，学校要加强对教学的研究。校本教研是一所学校的“造血”器官，是底层智慧推动学校自下而上变革的策源地。最后，大力改进中小学作业设计，要设计高质量作业，让孩子轻松完成作业，改变过去“大运动量”式的作业方式。明确家长教育责任，促进家校协同育人家庭是孩子温暖的“避风港”，也应是孩子接受教育的第一课堂；家长应该给予孩子正确的人生观、价值观和世界观教育，做好孩子健康成长的引路人。教师要站在育人的角度，适时的对引导有误的家长加以沟通。我们要多开班级家长会，学校主题会议等方式让家长充分认识家校协同育人的重要性，倡导家长要多陪伴孩子参加劳动，阅读，运动等活动，做一个学习型家庭，共同为孩子保驾护航。三、“双减”政策的效果研究（一）落实“双减政策”，绽放青春之花。“双减”政策的出台及落实，这一举措为学生德智体美劳的全面发展提供了保障，更有利用培养出人格健全，朝气蓬勃的青年。我们低年级学生的手势舞《站在草原望北京》、《石头剪刀布》、《2023去台湾》《启程》《半生雪》等让孩子拓展了视野，培养了艺术情操，让孩子们更好的爱自己、爱生活、爱他人、爱学校、爱社会，爱国家。开展的劳动技能大赛：剥蒜，叠被子，洗手绢，整理书包......锻炼了孩子的劳动能力，提高了生活本领。（二）“双减”政策的落实，提高了课堂效率，减轻了学生的作业负担，培养了良好的学习习惯，自律、高效的意识。老师在精心布置课堂教学环节，使课前的精彩两分钟（小故事、谜语，游戏等），课中的实践活动与小组合作活动，课后的拓展等细节，使孩子不再厌烦课堂，不再厌烦学习。让每位孩子在课堂中都有收获，体验到学习的乐趣，体验到互帮互助的集体精神。（三）“双减”政策的效果，在借助智能技术建设高质量教育体系时，出现了核心技术人才缺口，即缺乏5G、大数据、人工智能等技术领域的通用型人才，尤其是信息基础设施产业核心技术岗位的人才缺口较大。与此同时，教育新基建的复合型人才供给也相对不足。这两个方面人才供给的短缺，成为了教育新基建助力实现高质量教育的制约因素。需要对教师的信息素养提出了更高的要求，需要持续深化对教师新设施新技术的创新应用指导，以提高教师的信息素养。（四）“双减”政策的效果，面临多项监管任务:①推动人工智能、大数据等技术对学生学业负担的监管，确保学生减负落到实处；②推动移动终端多因子认证、提升对数据传输与存储的