初中语文-那树教学课件设计

枫树椰树杨树松树苹果树树与人类提供氧气提供材料提供食物美化环境净化空气防风固沙那树微山县马坡一中学习任务⑴复述那树的生命历程。⑵体会那树的性情品格和作者的情感态度。⑶领悟那树的深层寓意。检查课前预习，注意画线的字的读音：泥泞默契倒坍虬须引颈受戮

紊乱佝偻周道如砥

星临万户踝骨刽子手（nìng）（qì）（tān）（qiú）（lù）（wěn）（gōulóu）（dǐ）（huái）（guì）

自主指导学习活动一

自学内容：复述树的生命历程体会那树的性情品格和作者的情感态度。自学步骤：

1.自己大声朗读课文（注意节奏、停顿），标出生字；

2.借助课下注释、工具书，给生字注音；

3.小组检测：小组复述树的生命历程，并按句式说话自学时间：10分钟分钟

复述那树的生命历程

那是一棵从久远年代以来就一直默默地在庇护人类的大树，它不仅给人类带来绿色，还带来心灵的慰藉，但是在人类物质文明飞速发展的今天，它却无辜地惨遭人类砍伐。体会那树的性情品格和作者的情感态度

用下面的句式说话：

那是一棵

的树，在

这句中我读出了它的性情品质和作者

的情感态度。自主指导学习活动二自学内容：再读课文，具体分析那树的生命历程。

自学步骤：

1.自己再读课文，标出体现那树生命历程的关键词句；

2.小组讨论分析那树三个时期的不同特点；

3.小组检测：小组内明确答案并交流自学时间：10分钟

自学检测：归纳不同时期的事件特点。品读课文：具体分析那树的生命历程那树早期——近期——现时早期的大树作者是从几个方面描写早期的那树的？早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。那树对人有何益处？古老茂盛坚固稳定生长环境、树的形态、对人类的贡献给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽；带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。近期的大树结合课文内容，说说人们如何对待那树？这一部分写出了那树的哪些内在的品质？无私奉献任劳任怨树根被压；工头和科员的端详；司机与乘客的对话。嫌弃、厌恶现时的大树这一部分写了那几件事情？作者写这些事件的目的是什么？结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？车撞树人伐树蚁别树人挖根人的无理树的无辜人的无情人的冷酷是对人类强烈的讽刺。归纳：树的价值：绿化大地，荫庇人类树的品质：只是付出，无私奉献，豁达宽容。树的命运：无端被杀戮，悲壮惨烈

自主指导学习活动三自学内容：领悟本文的主题自学步骤：1.个人根据树的价值命运归纳本文的主旨；

2.小组讨论分析明确本文的主旨并找出中心发言人；

3.小组检测：小组内明确答案并交流自学时间：10分钟10分钟

自学检测：明确本文主旨，讨论处理意见。领悟课文的深层寓意（主题）：人与自然应和谐共存，人类的发展不应以牺牲环境为代价。拓展思维如果你是交通厅长，你该如何处理那棵树？月亮上的蝴蝶红杉树是一种跟恐龙同时代的植物，现已成为濒危植物。在美国太平洋木材公司所有的土地上，生长着一棵古老的红杉，人们给古树起了一个美丽的名字“月亮”。公司为了经济利益，不顾人们的反对，决定要砍掉这棵树，年轻的姑娘朱丽亚·希尔为了保护红杉，在大树的顶端搭了一个离地６０米的平台，作为她的家，一直在上面生活了两年，终于使太平洋公司放弃伐树的决定。人们都称朱丽亚·西尔为——

在中国的红豆杉之乡云南，人们剥取红豆杉的树皮卖钱，使美丽珍贵的红豆杉遭遇了灭顶之灾，到处只看到被剥掉皮的死去的红豆杉，而一棵小