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文档简介
二年级上册数学教学设计-3.2《1-4的乘法口诀》|苏教版一、教学目标知识与技能熟练掌握1-4的乘法口诀。能够解决与1-4乘法操作相关的简单问题。了解乘法的简单应用。过程与方法培养学生自主学习和合作学习的意识与能力。通过边学习，边拓展思路的方式，培养学生独立思考的能力。注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新意识。情感态度强化对数学知识的学习兴趣，提高学生主动探究的热情。以合作完成口诀搭配等课堂活动，促进同学之间的友好交流和坦诚合作。二、教学重点、难点乘法口诀的灵活应用。学习方法的掌握与提高。三、教学准备乘法口诀的表格。字卡。乘法口义的短歌曲。四、教学内容与教学过程1.导入新课教具或其他：字卡方法或教学手段：通过老师简单的介绍，让学生了解今天学习的内容是乘法口诀，并给学生发放字卡。学生一边朗读口诀，一边把字卡分类，发掘同类词或同义词。2.操作性学习教具或其他：乘法口诀的表格方法或教学手段：将乘法口诀的表格粘贴到黑板上，老师口头说明1-4的乘法口诀规律，呈现表格后，展示其中的知识点，学生可以边读边在乘法口诀的表格上圈出目标数字所在的行和列，理清目标数字的排列规律，从而更好地理解口诀的运用。3.合作学习教具或其他：短歌曲方法或教学手段：老师播放短歌曲，让学生全体合唱，接着，小组配对协作，一起演唱短歌曲，巩固口诀。4.提高学习教具或其他：通读试题方法或教学手段：现场收集25道题目，在课堂上进行比赛，有班级小队和个人比赛两种形式，比赛过程分为三个环节：答题、批改、公布答案。老师在课堂上进行点评，对学生正确的解法进行表扬。五、教学检查检查学生是否完成了学习任务，是否掌握了1-4的乘法口诀。六、作业布置课后完成练习册上有关1-4的口诀的习题，背诵1-4的口诀。七、教学效果评价学生能熟练掌握1-4的乘法口诀，解决与1-4乘法操作相关的简单问题。在乘法口议的学习过程中，学生能与同学协作合作，提高自己的合
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