高中语文-新材料作文审题立意的思维方法教学课件设计

——新材料作文审题立意的思维方法千古文章意为高

高考作文宋朝时宫廷招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。请同学们思考下面三种画法你最喜欢哪种？山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。

明确新材料作文审题立意的基本方法，并学会运用。学习目标新材料作文的特点：新材料作文：高度的开放性自选角度自主立意自定文体自拟题目

严格的限制性不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作不得抄袭新材料作文审题的

思路与方法一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。写出该则材料的立意：________________________________材料1:提示这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，可以提炼出如下两种观点：①做人不应该随随便便；②要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

方法一：提炼中心法2011年度诺贝尔物理奖获得者美国加州大学伯克利分校的教授索尔·佩尔马特，在得知获奖时淡定地说：“我终于也有自己的停车位了。”在该校中，有一排写着“NL”(诺贝尔桂冠得主的英文缩写)标志的停车位，是专门为诺奖得主服务的，这是学校的唯一奖励，也是学校向他们致敬的特有方式。得了诺贝尔奖，不涨工资不升职，照样上课、监考、做实验，不同的是他们的车终于有地方停了。对于这个奖励措施，伯克利的教授们这样说：“做学问如果没有一颗淡定的心，就没法继续，更不可能前进。”写出该则材料的立意：_______________________________材料2:提示教授们的话是关键句，据此可这样立意：做人(学问)有了淡定之心，方能前进。

方法二：抓关键句法一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。它发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来，但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上的一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”写出该则材料的立意：_____________________________材料3:提示公鸡为什么不愿得到宝玉，而愿意得到一颗麦子？因为“麦子”能吃，“宝玉”不能吃。据此可以这样立意：①自己需要的才是最珍贵的，②适合自己的才是最好的。

方法三：由果溯因法方法一：提炼中心法；方法二：抓关键句法；方法三：由果溯因法。审题方法总结：小试牛刀：

有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”

方法：抓关键句法

有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”立意：1、永不满足再接再厉

2、追求是无止境的材料分析：

（哲理诗）阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。

……

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

立意：

适应环境坚守自我,不因环境(际遇)而失去自我用人要用在最适合他的位置上