山东省烟台市龙口市2022-2023学年六年级上学期期中生物试题-(含答案)

2022-2023学年第一学期期中阶段性测试初一生物试题（时间：60分钟）注意事项：1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2．请将第Ⅰ卷答案和第Ⅱ卷答案填写在答题纸上。3．考试结束后，只交答题纸。第Ⅰ卷选择题一、书写与卷面（3分）书写规范，卷面整洁二、选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1．同学们发现墙角石头表面覆盖着一层淡淡的绿色，非常湿滑。下列选项中不能用于判断这一层绿色中是否存在生物的是（）A．是否能生长 B．是否为绿色C．是否能呼吸 D．是否能对刺激作出一定的反应2．在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（）A．修改实验数据 B．认真分析原因C．重新进行实验 D．继续查找资料3．下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（）A．每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查B．确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计C．选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析D．选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析4．下列关于科学探究一般过程的排列顺序是①发现并提出问题②表达交流③作出假设④制定计划⑤实施计划⑥得出结论A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥①C．③④⑤⑥①② D．①③④⑤⑥②5．我国在抗击新冠肺炎疫情中取得了显著成果，为了确诊新型冠状病毒感染肺炎患者，疾控中心对疑似病人进行核酸检测，该研究方法是（）A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法6．要研究蜜蜂在每朵花上的平均停留时间，需要用到的工具是（）A．刻度尺 B．放大镜 C．秒表 D．照相机7．立夏标志着夏天的开始。《礼记·月令》中的解释是：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是（）A．温度 B．空气 C．水 D．光照8．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”。从生态学上看，它说明的是（）A．非生物因素对生物的影响 B．生物因素对生物的影响C．生物因素对非生物的影响 D．非生物因素对非生物的影响9．管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（）A．杂草与玉米生长所需条件完全一致 B．杂草和玉米争夺阳光、养料和水分C．杂草使玉米的品质受到影响 D．杂草寄生在玉米上影响玉米生长10．在美国的罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，下列哪一项能正确表示驼鹿与狼的数量变化关系？（）A． B． C． D．11．我国自主研发制造的载人深海探测器“蛟龙号”是世界上第一个下潜深度达到7000米以上的探测器。探测发现，漆黑的海底世界，并非生命的禁区，海底“热泉”更是生命的乐土。那么在这里不可能探测到的生物是（）A．细菌 B．藻类植物 C．管状蠕虫 D．蟹12．地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明（）A．生物能够适应自己所生活的环境B．生物既能够适应环境，也能够影响环境C．生物能够影响环境，或者环境能够影响生物D．生物能够对自己所生活的环境造成影响13．我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（）A．校园里所有的老师和同学B．校园里所有的花、草、树木和动物C．校园里宽阔的运动场D．校园里所有的生物及其生存环境14．下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是（）A．杂草 B．黄雀 C．螳螂 D．蘑菇15．同学们到黄河入海口去调查当地的生态系统，发现这里沼泽居多，沼泽中有大量的芦苇、鲫鱼，沿海滩涂上碱蓬红彤彤一片，该地区的生态系统是（）A．淡水生态系统 B．农田生态系统C．湿地生态系统 D．海洋生态系统16．下列关于食物链和食物网的说法正确的是（）A．食物网中的植物不可能处于多条食物链中B．食物网中生物之间只有捕食关系C．食物链中生产者的数量最多，个体最小D．食物链中的箭头指向捕食者17．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光18．下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是（）A．生产者的能量不能流向分解者 B．能量沿着食物链单向流动C．能量在传递过程中逐级递减 D．生态系统需要不断输入能量19．农村环境的治理成为建设社会主义新农村的首要问题。下列策略有利于农村环境治理的是（）A．将农田生态系统改为城市生态系统 B．将农田生态系统改为森林生态系统C．缩小农田生态系统，扩大草原生态系统 D．发展生态农业，逐步减少化肥和农药的使用20．如图是某草原生态系统的食物网简图。下列关于该食物网的叙述中，错误的是（）A．鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系B．绿色植物→鸟→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链C．如果该生态系统被污染，在该食物网中体内毒素积累最多的是猫头鹰D．消费者的能量最终来自于绿色植物21．动植物种类繁多，被称为“地球之肺”的是（）A．农田生态系统 B．森林生态系统 C．湿地生态系统 D．湖泊生态系统22．下图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列有关叙述错误的是（）A．甲能制造有机物B．乙能直接或间接地以植物为食C．丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等D．甲、乙、丙能组成一个完整的生态系统23．在我国北方，到了冬天许多树的叶子掉光了，光合作用能力大大下降，而北方的人们并不感到缺氧，主要是因为（）A．北方的树干仍可进行光合作用B．冬季人们需氧量减少C．生物圈是一个统一的整体，大气是流动的，物质循环带有全球性D．冬季植物本身不消耗氧气24．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是（）A．地球上所有生物的总称B．地球上所有生物以及它们所生活的环境C．地球上所有生物能够生活的地方D．大气圈、水圈和岩石圈的全部25．制作生态瓶时，下列哪项做法将降低生态系统的稳定性？（）A．生态瓶中的清水可以用蒸馏水代替B．生态瓶要放置在有光照的地方C．生态瓶中要添加一定数量的分解者D．生态瓶中要留有一定量的空气第Ⅱ卷非选择题三、非选择题（本大题包括6小题，除特殊标注外每空1分，共47分）26．（8分）阅读以下资料，请填写出下列语句分别体现出的生物特征。（一）生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳，之后这棵小芽尖慢慢的变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一颗高大的植物。（二）欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。（三）大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。（1）材料一体现了植物能够__________的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得__________，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能__________的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物____________________的特征。（2）材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物____________________的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有____________________的特性。（3）材料三中植物受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。体现了植物的__________特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物在传粉的同时吮吸的花蜜为其提供了__________。27．（8分）小强的妈妈上午从市场买回来一袋黄豆芽，放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”。小强看到后，决定把这个问题搞清楚，请你和他一起去探究。（1）提出的问题是：__________能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________________。（3）设计实验方案：A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B．为甲组10粒黄豆芽提供遮光、适宜温度和湿度，为乙组10粒黄豆芽提供__________、__________和__________的环境，一周后观察幼苗颜色。（4）该实验的预期效果是：甲组中的黄豆芽__________绿，乙组中的黄豆芽__________绿。（填“变”或“不变”）（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要__________。28．（9分）烟台市是“全国绿化模范城”，绿化覆盖率达到42.6％，人均占有绿地20.5m2，空气质量常年达到国家一级标准，这主要得益于昆嵛山、招虎山等周边环境的生态效益。（1）在生物学上，把环境中影响狗尾草、鼠、蛇及蜘蛛等生物的生活和分布的因素统称为__________。昆嵛山物种丰富，有赤松、栎树、刺槐、鹅掌秋等1170多种植物。据此可知昆嵛山属于__________生态系统。（2）昆嵛山的野生动物多达1161种，形成了复杂的食物关系。右图所示的食物网中，最长的一条食物链是____________________；流经该生态系统中的能量最终来自__________。（3）如果灰喜鹊被大量捕杀，是否会造成松毛虫暴发式的增多和鹰的大量减少？____________________，原因是______________________________________________________________________。（4）素有“天然氧吧”之称的昆嵛山生态系统创造了良好的生态效益。大片防护林将空气中的__________固定转化为有机物并储存在体内，消费者和分解者通过__________把有机物中的碳返回到空气中。不但有效维持了碳－氧平衡，而且改善了周围地区农田的生态环境，体现了生物与环境之间__________，形成了统一的整体。29．（7分）下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题。小鱼（条）蝾螈（条）水草（棵）生态瓶1号2212生态瓶2号228生态瓶3号224生态瓶4号222生态瓶5号220实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。）实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡。生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。生态瓶3号的小动物存活3天半生态瓶2号的小动物存活6天半生态瓶1号的小动物存活8天。（1）小生态瓶1～4号都应该放在有__________的地方，它们都可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是______________________________，属于生产者的生物是____________________。（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是______________________________。比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是______________________________________________________________________。（3）由生态瓶1～5号的实验结果可得出：在如此设计的生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是______________________________。生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是____________________________________________________________。30．（6分）“无废弃物农业”是我国传统农业的辉煌成就之一，也是最早和最生动的一种生态模式。该模式的主要做法是积极种植能固氮的豆科植物，收集人畜粪便、枯枝败叶以及农产品加工过程中的废弃物等，经过一定方式处理后，转化为有机肥料施用到农田中。请结合下图回答。（1）图中枯枝败叶中的有机物分解为无机物，不仅净化了环境，而且使生物圈中的__________得以周而复始地循环。（2）图中的牲畜处于第__________营养级；能量沿食物链传递是逐级递减的，因此，多食用__________（肉类/粮食）制品能够缓解全球粮食危机。（3）传统杀虫剂中的有害物质会在消费者体内造成富集现象，就上图而言，对__________的危害最大。近年来，人们更多地采用生物防治来控制农业害虫，该防治方法的优点是____________________（答一条）。（4）上述做法为实现能量的多级利用、提高能量的利用率提供了借鉴。请列举一个现实生活中类似的实例______________________________________________________________________。31．（9分）当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，达尔文生物小组开展了探究实验，图一是他们设计的实验装置，图二是根据实验数据绘制的曲线图，请你回答相关问题。实验步骤：步骤1：实验装置（图一）的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟。步骤2：分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，每分钟一次并记录数据（图二）。问题讨论：（1）鼠妇属于动物，这是按照____________________来进行归类的。（2）该小组探究的问题是：____________________，实验设计体现了__________原则。（3）图一中的土应该放置__________（填“湿土”或“干土”），实际操作中，你是如何统计暗处的鼠妇数量的？________________________________________。（4）分析图二数据统计，第四分钟时，明亮处鼠妇对比第三分钟反而多了，你认为可能的原因是__________________________________________________。（5）全班6个生物小组都做了这个实验，对于实验数据应该如何处理？①______________________________，②______________________________。（6）上述实验可以得出的实验结论是______________________________。2022-2023学年第一学期期中阶段性测试初一生物试题参考答案及评分意见一、书写与卷面（3分）用3、2、1、0分进行评分二、选择题（共25个小题，每小题2分，共50分）题号12345