2023年幼儿园小班美术教案汇编篇

2023年幼儿园小班美术教案汇编篇幼儿园小班美术教案1

有益的学习阅历：

1、留意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的相识。

2、体会到合作做事的欢乐。

打算：

各种颜色的'颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

活动与指导：

1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿说明什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿实力发展水平而定。假如幼儿实力还做不到完成这一步骤，可以由老师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮番运用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。

3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

幼儿园小班美术教案2

活动目标

1、乐意用自己喜爱的方法造型石头；

2、学习与同伴协调地进行活动；

3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的欢乐。

活动打算

1、收集石头及石头制品

2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）

3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

活动过程

一、导入活动

1、出示石头

2、老师：小挚友这是什么？（石头）

我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，

小挚友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？

二、引导视察并讲解并描述

1、视察石头

（1）幼儿分散视察石头。

（2）老师引导幼儿视察石头变成了什么，想想用了什么方法（材料）。

2、讲一讲

老师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么方法使石头变成xx的？

（激励幼儿大胆的把视察到的`用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

松鼠用石头拼出小屋。

3、个别演示

老师依据幼儿讲解并描述演示或请小挚友演示。如若幼儿没提到的老师可以提出：这是怎么做的？

三、创作要求

1、动物艺术家的本事可真大，你们想不想跟小动物学本事，做个小小石头艺术家呀？

你想跟哪个小动物学什么本事？

2、引导讲解并描述：怎样用石头，把石头变成什么呢？

告知旁边的小挚友你要跟哪个小动物学什么本事》

四、尝试体验：

1、幼儿自由选择喜爱的东西（材料）创作，留意和小挚友协商一下进行。

（小挚友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本事）

2、引导运用颜料的幼儿留意颜料不要过多。

3、提示可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形态象什么）

4、激励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本事）

5、帮助个别幼儿完成活动内容。

五、展示评价

1、展示幼儿的作品。

2、说说自己的作品。

你跟谁学了什么本事？把石头变成了什么？

3、请幼儿自由参观同伴的作品共同共享创作的欢乐。

老师：给你的挚友介绍介绍你的学到的本事吧！

幼儿园小班美术教案3

活动目标1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。

2、体验美术活动的欢乐感和美感。

活动打算1、课件：图片—鹅卵石小路

2、范画、油画棒、画纸。

活动过程1、出示图片，引出课题

老师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的'小路，既美丽又可以熬炼身体。

2、观赏感受，激发爱好。

老师：鹅卵石铺成的小路很美丽，小挚友走过鹅卵石小路吗?

走在上面有什么感觉?

3、讲解示范

(1)视察鹅卵石是什么形态的，颜色。

(2)老师示范鹅卵石的画法。

4、幼儿创作

激励幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。

5、相互观赏

大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。

延长活动大家一起走鹅卵石小路。

幼儿园小班美术教案4

活动目标：1．观赏图片，视察星星、月亮的形态和色调的改变，感受色调剧烈对比的美。

2、学习选择艳丽的色调表现星空的绚丽，感受色调涂抹带来的欢乐。

3、尝试与同伴共同运用绘画材料，共享操作空间。

活动打算：1．图片"星空"

2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒

活动过程：

一、引导幼儿视察、观赏图片问题导入

师："小挚友们，你们视察过晚上的天空吗？晚上的'天空上有什么呢？"

1、师："有个叫梵高的老爷爷喜爱看晚上的天空，还很喜爱画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"

2、师："那画上什么最亮呢？

二、引导幼儿从颜色、线条上观赏作品

1、从颜色上视察作品

师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？

小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色调很美，对比也很剧烈，给人很担心、胆怯 的感觉。

2、从线条上视察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"

三、引导幼儿整体感受作品

师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮似乎被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己惊慌、愁闷、难受的感情。

四、合作完成作品，创作星空。

师："刚才我们观赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小挚友们来画画你想象中的星空"

小组合作的方法

师："老师今日给每组小挚友打算了一张画纸，这么多小挚友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

师："对了，找空的地方画，一组的小挚友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"

五、作品展示、沟通共享

师带领幼儿展示每组小挚友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

幼儿园小班美术教案5

活动目标：

1、引导幼儿主动探究自制糖果的方法。

2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

活动打算：

自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果纸、广告纸。

活动过程：

1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是谁？糖果宝宝。他说我不快乐，我问为什么？他说他想有很多的挚友，我说让我想想，明天请小挚友一起来帮帮你的`忙，好吗？小挚友你们情愿不情愿，（情愿）。

2、请小挚友想想怎么办？做些糖果宝宝送给他。

3、你们知道糖果宝宝怎么做，请打开一个糖果宝宝看一看，做糖果宝宝须要些什么东西（材料）。

4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告知大家，请幼儿上来示范，老师协作示范。

5、幼儿操作实践，学

1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2、知道鳄鱼的生活

水彩笔、纸、范画、图片。

一、导入

——猜猜我是谁（老师出示图片）

——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平常吃什么？

二、新授

——鳄鱼的身体是什么样子的？

——鳄鱼是什么颜色的？

——鳄鱼的尾巴是什么样子的？

——鳄鱼的牙齿是什么样子的？

三、出示老师打算范画

——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？

——今日我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

四、幼儿绘画

——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

五、展示自己画的画

——请孩子们把作品一起展示在白板上。

——师幼一起点评作品

六、活动延长

——在下午活动课时候，小挚友合作将作品制作成好玩的头饰。

教学反思：

让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的爱好较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜爱的颜色画自己喜爱的鳄鱼，敬重幼儿的意愿。

幼儿园小班美术教案6

◆活动目标

1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。

2.能细致视察小鸡的外形特征并进行添画。

3.喜爱小鸡并情愿进行表现。

◆活动打算

◎《可爱的小鸡》挂图（见教具盒）。

◎《画小鸡》操作单（见幼儿操作包）。

◎大小不同的圆形瓶盖印章若干。

◎水彩笔、湿布。

◆活动与指导

☆视察出示小鸡，引导幼儿细致视察，感受其外形特征。

老师：细致看一看，小鸡的头和身体是由什么形态组成的？

它的眼睛、嘴巴是什么样子的？长在哪里？

它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里？

☆表现

１．创设情境，示范画小鸡的方法。

老师：今日我要帮鸡宝宝画像，看一看我都打算了什么工具？

说说看，老师用小圆印章印了什么？用大圆印了什么？它们是怎样连在一起的？

老师为鸡宝宝添画了什么？

２．指导幼儿在《画小鸡》操作单上，拓印添画出不同的小鸡。

老师：还有很多的`小鸡要画像，我们来帮帮它们吧。我们用小圆印出鸡宝宝的头，再用大圆印出它的身体，把它们紧紧地连起来，最终再为它加上眼睛、嘴巴和小脚。

☆展示展示幼儿画的鸡宝宝，共同观赏，沟通感受。

◆活动建议

视察是该绘画活动的基础，老师可将活动与科学活动整合，让幼儿在充分相识小鸡的基础上进行绘画。

活动中，老师应着重引导幼儿探讨大、小印章的运用方法，如：小鸡的身体是由什么形态组成的？头和身体哪个大？大印章适合印什么，小印章适合印什么？另外，在每一环节中老师都应反复强调，小鸡的头和身体是紧紧连在一起的，印画时也要将两部分印在一起。

活动中的瓶盖印章可自制，应选用大小与小鸡相符的瓶盖，包上一层棉布或薄海绵，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也便利幼儿拓印时取放。

幼儿园小班美术教案7

1、用水印的方法表现漂亮的画面，体验玩色活动的乐趣。

2、了解水的特性，体会玩水的欢乐。

1、吸水的'纸、不易吸水的纸、各种颜料。

2、幼儿有玩水的经验。

1、夏天到了，小挚友最喜爱玩水了，你是怎么样玩水的?

2、哪次玩水最快乐?(幼儿回忆并讲解并描述玩水的经验)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜爱的东西，并且激励孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真兴奋，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。)三、沟通共享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么嬉戏?

2、相互参观作品，你喜爱谁拍的照片?为什么?

活动提示：

1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不简单破。

2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。

幼儿园小班美术教案8

教学目标：

1、能够画出气球。

2、培育幼儿的视察力。

3、体验绘画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

打算材料：

1、绘画纸、彩笔、面签

2、大小不同的圆盖若干

3、不同颜色的气球

活动过程：

1、视察气球

老师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小挚友视察说出气球的.颜色、形态、大小。

2、画气球

老师向小挚友介绍工具和材料，提出要求：小挚友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球。画完气球的小挚友别忘了在气球尾部画出牵线;要留意画面的清洁，小挚友可以画出大小不同的气球。

幼儿分组选择自己喜爱的材料工具画气球，分二组进行(一组：用面签画气球

二组：用彩笔画气球)。

引导幼儿边看边画气球，告知小挚友在画气球时，要多视察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

3、装饰气球

小挚友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更美丽(老师启发幼儿在气球上画出一些简洁的图案)

活动延长：

美工区(五彩气球城)

幼儿园小班美术教案9

1、能画出苹果的主要特征。

2、能用红、黄、绿三种颜色进行匀称涂色。

3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。

一、苹果聚会

师：今日老师带来了一样水果，看看它是谁？（出示实物红苹果）。今日这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果挚友来参与，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？

二、老师示范。

1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会。

2、讲解画法：老师示范画苹果，幼儿细致看。

3、告知幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。

三、幼儿作画

1、师：现在我们小挚友也来画画自己喜爱的苹果，留意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。

2、幼儿全体动手操作画苹果，提示幼儿画面整齐。

3、老师巡回查看，帮助动手实力差的幼儿。

四、作品讲评

1、你觉得谁的画最美丽？为什么？

2、你画的是什么颜色的'苹果？

活动反思：

在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去仿照老师的范画，而应多敬重孩子的想法，多给孩子想象和创建的机会，能让孩子可以施展特性，促使孩子特性化成长。

幼儿园小班美术教案10

小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中，我们根据主题目标，和孩子、家长一齐收集各种各样的石头，我们发觉，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅形态不一样，还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等嬉戏，石头给我们带来了很多惊喜和快乐。其中孩子最喜爱的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子时常地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术《太阳娃娃》，帮忙幼儿提升对于石头的阅历，获得想象和创作的乐趣。

1、依据鹅卵石外形特点，大胆运用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。

2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。

鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。

一、视察材料，引出课题。

1、组织幼儿视察桌上材料。

师：今日，我们桌子上有些什么呢？

老师小结：对，我们桌子上有五彩缤纷的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小挚友一齐收集的鹅卵石。

2、引发思索：不用小手碰，细致看看，你觉得鹅卵石像什么？

依据幼儿回答小结：鹅卵石像……，它还像太阳。

展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？

3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。

（评析：这个环节，由视察桌面材料引出，充分探讨了小班幼儿留意力发展的特点，引导孩子发觉今日活动的详细活动材料，引出主要材料——石头，然后经过简洁的提问、视察，激励幼儿大胆想象，帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）二、师幼互动，探究制作太阳娃娃的步骤、方法。

1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。

①步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎样放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。

②步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴能够怎样做。

涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。

③步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢？

涂手练习：搓一搓，搓得细瘦长长的，变成根根小辫子。

师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出很多光线，照得我们满头大汗的。

（评析：这个师幼互动、沟通共享的环节中，老师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮忙孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，经过说说、看看、学学，帮忙孩子驾驭了搓、团、压、卷等技巧，孩子爱好深厚。）2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。

①出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。

老师依据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形态不一样，并且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，其次个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更美丽了。

②出示范例3、4，组织幼儿说说，喜爱哪个娃娃吗？为什么？他们是怎样做的？

老师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，并且用了五彩缤纷的，像彩虹。

第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真美丽。

（评析：环节中，老师依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例，引导孩子比较视察，说说这些太阳娃娃有什么不一样，你最喜爱哪个？想想它是怎样做出来的，帮忙幼儿明白，嘴巴、眼睛形态不一样，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作，能够选择几种颜色制作，能够按必需的规律排列等。经过一系列的视察和观赏活动，不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的相识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、视察和观赏美的本领。）3、你想做一个什么样的太阳娃娃？

依据幼儿的讲解并描述，老师在电子白板上进行操作，帮忙幼儿梳理自我的阅历，加深对自我想象的印象。

（评析：这个环节给了孩子思索的时间和机会，老师运用电子白板的功能，将孩子思索的刚好进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清楚地看到自我的设想，并刚好梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历，这个环节，将孩子的.想象、表述上了一个新台阶。）三、幼儿创作。

1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个漂亮的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？

2、提示幼儿先选石头，须要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。

3、激励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的漂亮、可爱。

（评析：这个环节中，老师的交待非常清晰，使小班孩子很清晰制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺当、有创意地进行制作。制作技能较娴熟，作品丰富趣味。）四、作品观赏。

组织幼儿观赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简洁介绍，体验制作的快乐。

整个活动目标定位较精确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清楚，能抓住幼儿爱好，从视察材料起先，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后视察太阳娃娃，探究用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注意了幼儿的想象力、语言本领的发展，又关注了幼儿的探究学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着深厚的爱好。活动中，电子白板的运用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的爱好。活动起先部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈此刻其次幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自我的想法，然后依据孩子的讲解并描述，在电子白板上操作，使孩子清楚地看到自我的设想，并刚好梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的快乐。

幼儿园小班美术教案11

教学目标：

1、激发幼儿学生爱好，培育动手实力；

2、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成好玩的图形，并驾驭技法。

教学重点：

利用指纹的原形，组合添加成好玩的图形，驾驭技法、技巧。

教学难点：

设计图形以及物象整体效果的处理。

教具及学具：

水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布

教学过程：

一、导入：

（一阵小女孩的哭声传来。.。.。.）小挚友，你们听，这是谁在哭呀？

呀，原来是一个小女孩，这个小女孩的名字叫“丢丢”，她为什么哭得那么难过，让我们听一听吧。.。.。.

丢丢一觉醒来，发觉自己在云朵上漂着，四周一个人也没有。她来到一所幼儿园，孩子们在欢快地玩嬉戏，他们也邀请小丢丢和他们一块玩，玩着玩着，丢丢突然大哭起来，小挚友们赶忙问她：“丢丢，你怎么拉？为什么哭得那么难过呀？”丢丢说：“呜呜~~~为什么你们都和我长得不一样，我的伙伴都在什么地方呀？”

让我们视察一下，丢丢和小挚友们究竟有什么不同呢？让我们来视察一下

（电脑出示画面--丢丢和小挚友的比较）

这时候，一个小挚友指着远处的一棵树上，你们瞧！那只小鸟和丢丢张得多像呀，或许它知道丢丢的伙伴都在什么地方呢？我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到：“小鸟小鸟，你知道我是从哪来的吗？我的伙伴又都在什么地方呢？”小鸟说：“我当然知道了~你知道吗，你和我一样，都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的公民可多了，只要你细致去找寻。”小挚友说，太好了，太好了，就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。

（电脑出示--指纹王国）

二、新课教学：

小鸟带着丢丢和小挚友们往前走去，他们来到海边，听到好听的歌声。.。.。.小鸟说，你们瞧！那也是我们拇指王国的公民！你们认出来了吗？

（电脑出示海边的画面，有两个指纹印在珊瑚旁边，点击后出现添画的线条，原来是一条可爱的美人鱼）

大家和小美人鱼相互问好后，又接着往前帮丢丢指纹王国的公民

这回丢丢先发觉了她的伙伴，兴奋极了！她得意地向对面指去--

（电脑出示一组指纹印，请小挚友们细致视察，这里藏着指纹王国的什么公民）

同学们，老师给每一小组都打算了这张图，看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民，试着用水彩笔添画一下

（将同学们的添画在实物投影仪上展示）

丢丢对小挚友们说：小挚友们，今日我很兴奋，在大家的帮助下，我找到了许多指纹王国的伙伴，可是和你们比起来，我的.伙伴还不够多，我希望你们能帮助我，找到更多的伙伴，你们情愿帮我这个忙吗？

刚才小挚友们经过视察都留意到了，丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的，而且大家也都答应了，要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴，那我们就必需驾驭好指纹添画的本事，让我们来看看，这些指纹是怎样印到纸上的。

（师用实物投影仪示范并讲解）

1.先用不同的手指按同样的颜色，请小挚友留意，不同手指按出来的指纹的大小是有区分的

2.换颜色的时候必需先用擦手布把颜色擦干净，运用同一只手指的不同部位，也可以按出不同大小的指纹

3.最终等指纹略微干一些，再用水彩笔添画

小挚友们，你们都看明白了吗？

那老师想考考大家，看谁能说说，应当根据什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民

（电脑出示画面演示小狸猫印制步骤）

1.构思。.。联想如何用概括的方法印制

2.印制

3.添画

三、作业练习

等会我们要和丢丢一块去找寻指纹王国的公民，会去森林、海洋、天空。.。.。.许多地方去找寻，你们想象一下，在这些场景里，可能会遇到指纹王国的哪些公民

大家起先动手吧！看看哪个小组的同学找寻到的指纹王国的公民种类最多！

老师巡回指导

四、小结：

请小挚友们先评价，把自己手里的小红心贴到自己最喜爱的作品前

老师选择最有特点的作品讲评，然后总结

同学们，今日我们通过自己的小手帮助丢丢找到了很多指纹王国的公民，回家后，同学们还可以再试试，我们除了用手指印画可爱的卡通形象以外，还能不能用手的其他部位做出更多的改变

幼儿园小班美术教案12

有益的学习阅历：

1、通过集体创作壁画（漂亮的春天），发展动手动脑的实力。

2、练习棉签画涂色。

打算：

设计“漂亮的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。

活动与指导：

1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。

2、想想你视察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上漂亮色调，留意顺花瓣方向匀称涂色。

3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置漂亮的`春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有胜利的自信。

建议：

给幼儿的花要各种形态的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可依据自己的状况选择不同的花，实力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

幼儿园小班美术教案13

设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“欢乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特殊喜爱，说：“堆雪人真快乐呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告知他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特殊的感情。

活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景

2、感受冬日里飘雪的美景，体验胜利的欢乐。

活动打算：

幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、老师操作范例、背景音乐

活动过程：

一、冬爷爷来啦

1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）

2、出示冬爷爷

请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）

师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

师：今日冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）

二、雪花飘飘1、出示雪花

师：一片、两片……激励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片）

师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。）

2、老师示范画雪花

师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？（小医院里的标记，请宝宝一起做做十字。）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！

请幼儿上前来示范，老师帮助幼儿一起完成。

三、堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真兴奋！她的`哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么快乐的事？（堆雪人）

师：雪人长什么样子呢？（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）

出示雪人

师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？（都是断开来的）怎么办呢？

老师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”

师：起先雪人脸上、身上还少了什么呀？（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，老师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么形态呀？”，三角形）

师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷望见了，真快乐呀！

四、幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本事大不大！

老师指导幼儿进行绘画，提示幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、沟通

1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

老师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真美丽，还可以堆雪人，真快乐呀。

2、丰富幼儿语言

师：雪花飘到树上象什么？（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，老师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

幼儿园小班美术教案14

活动目标：

1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体

2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型

3、体验胜利的乐趣

活动打算：

1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：

⑵、印有叶子的.硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图:

2、胶棒每人一支，

活动过程：

1、出示材料，引发幼儿制作爱好

2、老师示范制作过程

⑴、先把材料从硬纸卡上取下

⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置

⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，留意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。

3、幼儿制作，老师巡回指导

⑴、幼儿制作，老师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，

⑵、激励幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫