2023年精选美术教学工作计划模板汇总十篇

2023年精选美术教学工作计划模板汇总十篇美术教学工作安排篇1

1、能运用正确的方法补洞洞。

2、发挥想象，尝试依据洞洞的形态添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、PPT：老师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

一、谈话引出课题。

师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很快乐。哎！只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

师：你们真聪慧！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的'背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

二、嬉戏—撕洞洞。

师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求：老师打算了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种形态的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形态越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。）

2、播放音乐《撕报纸》起先嬉戏。

三、尝试想象创作。

1、补洞洞。

师：现在T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。

2、添加想象。

师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿起先创作！

四、幼儿对自己的作品设计进行简洁的介绍。

美术教学工作安排篇2

一、指导思想：

以党的十六大会议有关精神为指导，仔细实行新《纲要》，切实开展幼儿园艺术教化改革活动，以美术教化探讨为突破点，通过教材改革与修订、老师教化观念的更新，加快江东区美术教化改革的步伐，提高老师美术教学实力，提升幼儿园美术教化的质量。

二、活动重点：

1、加强新《纲要》的学习，重点突出美术方面的理论学习，帮助老师进一步更新观念，树立正确的美术教化观、儿童观、评价观。

2、争取通过1—2年时间，收集整理一批具有教化新观念、受幼儿喜爱、幼儿有肯定生活阅历基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教化的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培育幼儿对美术活动的爱好，促进幼儿健全人格的培育。

三、详细措施：

1、加强新《纲要》的学习，更新教化观念。

每次学习活动中支配若干美术教化理论方面的资料进行学习，在思想上，形成新的美术教化观、儿童观和评价观。充分相识传统美术教化中存在的问题与弊端，努力提倡现代化社会中对幼儿进行艺术教化的目的，充分相识美术教化在开发幼儿潜能、促进幼儿现代化素养发展中的地位、功能和作用，突出情感的教化功能与地位，学习用新的教化方法对幼儿进行美术教学。逐步变更老师重创建而忽视技能的极端做法，能在活动中两者兼顾，提高老师适时指导与评价的实力。

2、进行教材的修订与改革

针对当前美术教材比较混乱，小、中、大班连贯性不强等弊病，对目前的教材进行修订，通过1—2年的美术组教研>活动，改革目前不适合教化现代化发展的幼儿美术教化的内容和方法，进一步优化学科性教化，强化活动性美术教化，活化渗透美术教化，开发环境性艺术教化，逐步构建幼儿美术教化的框架体系。从手工、名画观赏、绘画三个方面动身，收集整理一批具有教化新观念、受幼儿喜爱、幼儿有肯定生活阅历基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教化的情感表达、美的'熏陶等艺术功能，培育幼儿对美术活动的爱好，促进幼儿健全人格的培育。

3、发挥区骨干老师的作用，开展好美术组的教研活动

针对本组内区级骨干老师比较多的有利条件，进行百家争鸣式的教研活动，每次教研活动请一至两位老师主持，开展教材汇编、教化理念思辩等活动，丰富区活动小组的活动形式，使大家通过学习和活动能接收到新信息、同步获得发展与提高。

四、详细支配：

五月份：研讨美术组活动的重点

六月份：进行美术教材的第一次收集与整理活动、理论学习

七、八月份：自学活动——思索如何进行美术活动的目标制定与有效的教材收集

九月份：教材收集的途径、其次次美术教材的收集与整理

十月份：第三次美术教材的收集与整理及理论学习

十一月份：第四次美术教材的收集与整理

十二月份：对已收集的教材进行科学性、合理性、连贯性的分析

美术教学工作安排篇3

新的学期又起先了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作安排如下：

一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：本学期我接着担当全校的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对低、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。

3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。

四、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课

2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的`清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会(师德师风建设工作安排)简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

美术教学工作安排篇4

岁月如梭，转瞬一个学期又起先了。在这一个学期中，依据我校的实际须要，我担当了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作安排如下：

一、思想政治

忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教化教学工作中，我会仔细遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创建美，提高学生的审美实力。在教学中，我以促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。我注意去激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的'情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

美术教学工作安排篇5

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、视察、相识立方体、圆柱体的透视现象。

2、进行线描写生练习。

3、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画练习。

（二）工艺

1、学习变体美术字的写法。

2、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。

3、用泥塑的形式制作简洁的面具及小动物。

（三）观赏

1、观赏中国画。

2、欣赏自然物。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、培育学生科学的视察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，相识立方体、圆柱体的透视改变规律，能写生简洁的生活物体透视现象。

2、接着传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。

3、学习浅显的手工技法。

（二）难点：

1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的实力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括实力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培育学生的耐性、细致实力。

三、教学状况分析：

该年级段学生有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的想象力及表现力，并有较强的观赏实力。

存在问题：

1、班级之间，学生之间对美术课的爱好，对美术学问的驾驭，理解差距较大。

2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

四、措施：

1、进行班内、班际作品展评，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。

2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习爱好和激情。。

3、利用直观手段，多媒体等手段进行观赏以增加学生观赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及增加其表现力。

五、全册课时支配：

本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。

六、全册教学内容、课时及单元课时安排

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具打算

一、立方体和圆柱体的透视现象

1、培育学生的科学视察实力，从视察中发觉立方体和圆柱体的透视现象。

2、能将视察的立方体和圆柱体的透视现象用简洁的壁画画出透视结构图，培育与提高艺术概括实力。

重点：培育学生科学的视察方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的结构特征，相识立方体和圆柱体的透视规律。

难点：视察中发觉透视事物现象及改变规律。

师：立方体与圆柱体教具及透视图。

生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。

二、立方体的包装盒

1、用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将学问与实力自然地结合与贯穿。

2、通过写生立方体包装盒，培育学生的视察实力，进一步理解立方体的透视和规律，提高学生的描绘物象的实力。

重点：通过立方体包装盒的协商，驾驭立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。

难点：培育学生抽象思维和从实物中提炼几何体的实力。

生：立方体包装盒一个

三、圆柱体的生活用品

1、培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的透视规律，描绘诞生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本事。

2、通过对立方体和圆柱体的视察与写生，驾驭各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、推断、比照等视察方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与特性，精确的描绘它们的透视结构，提高艺术表现力。

重点：培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘诞生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的实力。

难点：圆柱体顶（底）面圆平面弧形的透视处理，较自如和精确地描绘出不同大小、凹凸、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，驾驭改变规律。

生：每人带圆柱体的生活用品。

四、各种各样的房子

1、能运用立方体和圆柱体的透视学问，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现困难的房屋，画出符合透视规律的房屋协商画。

2、通过对各种各样房屋的写生，培育学生运用立方体和圆柱体透视学问的实力，提高描绘景物的技能。

重点：通过对各种各样的房屋协商或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和学问，将困难的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过视察和分析，对各种各样的房屋形体作出恰当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房屋建筑画。

难点：对学生的视察实力，分析实力和应变实力的培育。

师、生：收集各种各样房屋图片。

五、想象中的机器人

1、通过教学，要求每个学生充分发挥各自的想象，描绘出自己想象中神通广阔的机器人的形象，抒发自己爱科学、爱创建的思想情感。

2、通过描绘想象中机器人的过程，培育学生的发散思维和实际描绘实力，从小养成敢想、敢为的奋斗精神。

重点：培育学生从小树立科学的幻想观，敢想、敢为，启发学生运用自己丰富的想象，将心目中的机器人形象描绘出来，抒发自己对科学技术的追求和酷爱的情怀。

难点：培育学生视察与分析实力，抓组机器人的形体结构特征，结合各自的想象，描绘出具有某一中特别功能和相应形体特征的机器人。

师、生：收集各种机器人的玩具。

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具打算

六、变体美术字

1、能从汉字的义形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出美观形象的变体美术字

2、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培育学生的再造想象力。

重点：从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创建出更美观、形象、活泼的新字体。

难点：对学生分析实力、应变实力和形象思维实力的培育，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特征，敏捷的、合理地进行变体，是字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

师：多中变体美术字挂图。

七、手拉手的动物

1、通过教学，让学生驾驭制作手拉手动物的设计和制作技能，设计出新奇可爱的立体造型作品。

2、通过设计与制作手拉手的动物，培育学生立体造型实力和动手实力，培育学生的审美情趣。

重点：让学生驾驭设计、描绘、剪裁、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的`动物玩具，培育学生立体造型和动手制作的实力。

难点：动物形象设计和插口设计。

师：多种手拉手的动物玩具。

生：手工工具

八、生动的纸面具

1、通过教学，使学生驾驭纸面具的设计和制作方法，能独立完成纸面具的制作。

2、通过生动的纸面具设计制作，培育学生创建思维、审美情趣和动手制作实力。

重点：学习立体构成学问，设计制作生动的纸面具。

难点：纸面具制作的在设计，设计的难点在高度的概括抽象。

师：纸面具

生：手工工具

九、泥塑面具

1、利用粘土的可塑性，运用浮雕的方法，塑制一个好玩的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法，使面具的造型生动好玩，培育学生的再造想象和立体造型实力。

重点：用彩泥或粘土塑造一个生动好玩的面具玩具，培育学生立体造型实力。

难点：培育学生发散思维，对面具的脸部作夸张与变形，使面具更好玩。

师：收集多种面具

生：手工工具

十、瓷塑小动物

通过瓷塑小动物的观赏，培育学生健康的审美心理，酷爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀的瓷塑艺术。

重点：让学生了解瓷器是我国古代的宏大的独创。

难点：培育学生的审美情趣，激发学生酷爱生活，酷爱大自然的思想情感。

师：

生：

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具打算

十一、泥塑小动物

1、用彩泥塑造自己熟识和宠爱的小动物，提高立体造型实力。

2、在塑造小动物的过程中培育学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培育学生创建美的实力。

重点：培育学生立体造型实力，塑造出自己熟识宠爱的小动物，抒发对小动物的宠爱只情。

难点：艺术创作不是形象的再现，但对学生而言，要求惟妙惟肖是不现实的。

师：瓷塑小动物

生：彩泥工具

十二、牵牛花

1、学习中国画的表现技法，用中国画的形式描绘蔓草植物牵牛花。

2、学习中国画的笔法和墨法，初步驾驭笔法和墨法在绘画中的运用。

重点：传授中国画传统绘画方法，用中国画的形式在宣纸上画牵牛画，从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础学问和基本技法。

难点：驾驭蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领、使基本学问和技能有机地结合起来。

师：有关的花鸟画作品。

生：宣纸、墨、毛笔

十三、梅花

1、学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花图。

2、驾驭作画的步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技能。

3、通过观赏教学，培育学生爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀传统，努力学习。

重点：让学生学习中国画的表现技法，培育学生观赏中国画的审美情趣。

难点：绘画技能的培育。

师：范画

生：国画工具

十四、小鸡

1、用中国画的形式，描绘小鸡。

2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提中学国画的笔法。

重点：学习中国画的笔墨的表现方法，用中国画的形式，描绘小鸡，提高绘画技能。

难点：小鸡形象的刻画和驾驭墨色的浓、淡、干、湿的表现技法。

师：范画

生：国画工具

十五、淘气的小猴子

1、用中国画的形式描绘出淘气的小猴子，培育学生造型与写意的实力。

2、从描绘淘气的小猴子过程中，培育学生的创建想象，激励学生在绘画中表现童心童趣。

重点：正确地描绘猴子的形与神。

难点：传神

师：范画

生：国画工具

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具打算

十六、戏剧人物

1、运用中国话技法，画自己宠爱的戏剧人物。

2、通过对戏剧任务的描绘，使学时懂得艺术贵在夸张。对戏曲人物的动作、脸谱、服装等作适当的夸张，使人物更具有特性特征。

重点：能用中国画的表现技法画出自己宠爱的戏剧人物。

难点：对戏剧人物的神态的刻画。

师：戏剧任务的范画作品，录音、录象。

生：国画工具

十七、现代中国画观赏（一）（二）

1、了解与观赏现代有代表性中国画画家及代表画。

2、了解画家中国画的表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技能，思想情怀。

3、激发学生学习国画的爱好

重点：通过观赏有代表性的国画，开阔学生视野，培育审美情趣。

难点：激发学生学习国画的爱好，培育学生酷爱中国传统文化素养。

各类画家作品

十八、漂亮的自然物

1、培育学生观赏自然美。

2、培育学生感受美、鉴赏美和创建美的实力。

3、培育学生酷爱大自然、爱护大自然的情感。

重点：让学生视察美，发觉美，说出自我的感受。

难点：通过对自然物的线条、明暗和色调的不同来找寻美，培育对大自然的爱。

各类风景画

十九、复习、总结及考核

重点：

难点：

师：

生：

美术教学工作安排篇6

一、学生状况分析

三年级共有学生50人，其中女生25人，学生对美术学习的爱好特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。

二、教材分析

该教材是广西美术出版社教科书，全册共18个课。教材内容突出名族性、特色性、注意过程与参加。基本技能的基础上贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。

三、教学总目标

通过观赏各类美术作品的形与色，能用简洁的话语或文字大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生相识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的'过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、单元目标

造型·表现：相识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的运用自己喜爱的色调组合。用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

设计·应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子。利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

综合·探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

观赏·评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。

在教学中给学生渗透给学生《中华人民共和国环境爱护法》、《中华人民共和国道路交通平安法》及公共场所平安的法律法规或其他平安法规

五、教学措施

1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步和运用常用色和点、线、面。了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。

4、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

5、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。

6、在第三课《美丽的生活环境》优雅舒适的生活社区，依山傍水的少数民族村寨等美丽的生活环境让人心旷神怡。在教学中，通过图片向学生展示各种表现生活环境景色的图片，而在最终让学生视察一幅景色已遭人为破坏的图片。让学生形成剧烈的心理反差，适机渗透法制教化，提高学生珍惜爱护环境的意识。

7、在第八课《大街上》能有效地向学生渗透法治理念，要求学生遵守交通规则，留意交通平安。

六、教学进度表

（略）

美术教学工作安排篇7

一、学生现状分析：

本年级有三个教学班，学生已驾驭了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、指导思想：

以新课程标准为指导，更新老师的教化理论。主动探究探讨新的美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。

三、教学目标：

学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的'事物，激发丰富的想象力与创建愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

五、学期教改探讨专题

通过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏实力，艺术表现与创作实力，激发创建精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教化的特色，进一步相识、了解简笔画学问及运用，初步驾驭简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为困难的绘画作品。

六、教学措施

1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。

5、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。

10、依据学生的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。

11、留意学科间的联系。

12、培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。

13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。

七、教学进度支配：（略）

美术教学工作安排篇8

一、本学期美术学科教研作业的整体要求是：

细致学习和贯彻执行《全国根底教化课程变革大纲（试行）》和全国教化作业会议的有关精力，充分知道根底教化课程变革的重要性和艰难性，增加施行课程变革的使命感和责任感，把课程变革作为教化研讨的中心作业，以新课程理念辅导课堂教化实践。要细致总结新课程变革施行进程中构成的经验，深化研讨课程施行进程中呈现的新问题、新状况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培育，搞好基地建立，抓好课题研讨。

二、首要作业：

（一）更新教化理念，辅导教化实践。

1、进一步细致学习《根底教化课程变革大纲》，更新教化理念，清楚课改方向。在变革的实践中进行理论探究，在实践堆集中进行理论立异，在教改实践中反思。经过学习和训练、实践和反思、变革和立异，全方位地变更教化教化观念和进步教化教化知道。放开教化观念、放开教化进程、放开教化空间、使自己成为学生的促进者、教化研讨者、课程的'建立者。

2、细致学习和研讨根底教化阶段课程标准，搞好课改年级课教材的团体备课，并结合课堂教化支配观摩研讨课。

3、学习有关教化策略和教化点评的理论和经验，推动校本课程的研讨和开发。

4、运用现代教化理论开发多媒体教化辅佐课件。细致支配学习教化理论刊物、进步收集信息、处理信息和沟通信息的才能，充分利用行善积德学习资源不断进步理论素养和常识水平。

（二）改善教研方法，做好教化作业。

1、支配学科新教材的训练，支配教材剖析和教化研讨，体会新教材的结构系统和单元教化要求。

2、支配老师学习《常州市美术学科教化主见》。

3、重视课程与学生日子经验严密相关，使学生在活跃的情感体会中进步想象力和创建力。

三、日程支配

九月份

1、实行整体美术学科老师会议，安置新学期教研作业。

2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的训练作业。

3、美术学科协进组活动

十月份

1、小学美术新课程教化研讨课、教材教法研讨座谈。

2、学科惯例调研。

3、美术一年级团体备课。

4、小学美术学科协进组活动

十一月份

1、新教材课堂教化研讨活动。

2、课题研讨作业。

3、小学美术学科协进组活动

十二月份

1、支配参加常州市中小学美术老师多媒体课件评比活动。

2、小学美术学科协进组活动

3、课题研讨作业。

一月份

1、课程变革经验沟通座谈会。

2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，参议下学期作业。

3、学期作业总结。

4、整理上交材料。

美术教学工作安排篇9

一、指导思想

幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求

1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的.习惯。

2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征幼儿园中班美术爱好班安排幼儿园中班美术爱好班安排。

4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。

三、活动组织要点

1、注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美

2、注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉

3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。

4、注意幼儿美术爱好的培育幼儿园中班美术爱好班安排工作安排。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。

四、活动内容：

1、春天到（绘画）

2、漂亮的蝴蝶（绘画）

3、欢乐的春游（绘画）

4、台布设计（绘画）

5、美丽的房子（美工）

6、绿色田园（绘画）

7、快乐帽（美工）

8、公路上来往的汽车（绘画）

9、画中的向日葵（绘画）

10、开餐馆（泥工）

11、小老虎（折纸）

12、制作“六一”小画册（绘画）

13、云儿变变变（绘画）

14、五彩鸟（绘画）

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