2023年健康工作计划四篇

2023年健康工作计划四篇健康工作安排篇1

幼儿健康教化是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教化，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教化。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。

可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的`各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教化。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行……

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等……

最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化。

在制定本安排的最终，还要考虑到幼儿健康教化必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教化起到事半功倍的作用。

附详细的健康教化内容如下：

一、体能

1、能利用各项基本动作做嬉戏

指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操

会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的利用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

4、情愿参与三浴

5、情愿参与各项体育活动及嬉戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理实力的培育

会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不胆怯 健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；相识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我爱护

了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安；帮助幼儿了解生活起居方面的平安学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。

健康工作安排篇2

碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。我国是世界上严峻缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重，甚至造成造成智力缺陷。为了做好碘缺乏病防治工作，我校做了如下碘缺乏病防治健教工作安排：

一、做好三会（老师会、学生会、家长会），要求学校食堂必需运用合格碘盐，并定期对食堂进行检查；

二、利用国旗下的讲话及校内广播实行“消退碘缺乏病”的专题讲座，提倡师生吃加碘盐；

三、在校内板报上宣扬以“全社会共同参加，持续消退碘缺乏病”为主题的黑板报。师生吃加碘盐标语；

四、上好每学年4节“碘缺乏病防治”健康教化课，要求每位师生均要驾驭碘缺乏病核心信息要点，做到学校有支配，老师有教案，学生有学问检测试卷。

五、各班开展一次以“预防碘缺乏病”为主题的班队会，让学生懂得碘缺乏病的危害、碘缺乏病的防治措施以及科学适量补碘、食用合格碘盐的意义。

六、每班出一期以“全社会共同参加，持续消退碘缺乏病”为主题的黑板报，使老师、学生应驾驭的碘缺乏病健康教化核心信息。

七、开展“小手牵大手”活动，要求学生向自己的父母传授相关碘缺乏病的核心信息，要求家长购买加碘盐。

八、开展一次以“食用碘盐、防治碘缺乏病”为内容的作文竞赛和演讲活动。

九、5.15宣扬日的'活动，我校做两方面的工作：

一、是对全校小学生碘缺乏病的调查和防治宣扬，发放防治碘缺乏病宣扬单,下发致家长一封信，对家进步行防治学问教化；

二、是开展形式多样的防治学问竞赛，如：防治碘缺乏病主题作文大赛，防治碘缺乏病主题手抄报竞赛，防治碘缺乏病主题班级黑板报竞赛等。

健康工作安排篇3

健康教化是学校重要组成部分，为增加我校广阔师生健康卫生意识，提倡文明、健康的生活方式，我校紧紧围绕《在中小学生文明养成教化中培育其良好行为》课题工作要求，主动开展健康教化活动，提高学生的文明程度，促进学生健康成长。

一、工作目标

1、促进学生身心健康发展，保证学生具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。

2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，一日三餐定时定量，不偏食，知道暴饮暴食的危害。

3、主动开展课题探讨，围绕“八要八不要”开展多种宣扬形式，促进学生文明行为的养成教化。

4、充分发挥课堂教学主阵地的作用，利用健康教化课，上一节有关提倡文明生活方式的健康教化课。

5、确保我校健康教化开课率达100%。

6、协作保健所完成体质监测工作。

二、详细实施

（一）开展多种形式的健康教化活动

1、充分利用学校的广播、板报、国旗下的讲话等宣扬阵地进行健康教化学问宣扬。并依据我校的实际，组织开展生动活泼形式多样的健康教化活动。结合3月3日全国爱耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界结核病防治日、4月7日世界卫生日、4月25日全国儿童预防接种日、5月20日中国学生养分日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日等开展相关宣扬活动。

2、利用主题班队会对学生进行心理健康教化和健康行为习惯教化。

3、主动参加省级十二五重点课题“在中小学生文明的养成教化中注意培育其良好的行为形成”的子课题的探讨。结合八要八不要对学生进行文明习惯的养成教化。即：不打架不骂人，要学会礼貌待人；不在公共场所大声喧哗，要遵守公共秩序；不说粗话，要敬重师长；乘坐公共汽车不争抢座位，要主动给弱势群体让座；不随意横穿公路，要走斑马线；不随意乱丢乱弃，要主动拾遗；不乱写乱画，要主动爱惜公共环境；不随意奢侈粮食，要学会节约；以此来开展学生良好行为形成的养成教化。

4、围绕“八要八不要”开展多种宣扬形式，主动提倡学生文明健康的`生活方式。

（二）上好健康教化课

1、健康教化课做到开课率、课时、教材、老师和教案、考核和评价“五落实”。健康教化课程内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、平安应急与自救自护等五个领域以及我区自编教材中小学生慢性病教化读本中的教化内容。确保开课率达到100%,全面提高学生的健康学问知晓率和健康行为形成率。

2、仔细主动进行健康教化的学科渗透，在各学科中有意识渗透健康教化学问，确保100%的学生健康教化。

3、充分发挥课堂教学主阵地的作用，依据各年级特点上一节有关于提倡文明生活方式的健康教化课，并制定教学安排。

（三）做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1、本学期主动协作保健所做好学生体质监测工作。

2、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

（四）仔细主动做好健康教化的建档工作

健康教化是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教化工作中的文件、材料、照片等刚好进行收集、整理、归档，确保健康教化档案的完整与精确。

新的学期，新的起点，我校师生共同努力，将圆满完成健康教化各项工作。

健康工作安排篇4

本学期我校心理健康教化工作，以完善学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作安排、德育安排为指导，仔细贯彻执行教化部《关于加强中小学心理健康教化的若干看法》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，努力创建条件协助和激励学生健康成长。

一、指导思想：

提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。

二、详细目标：

1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。

2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。

3、重视学生心理团体辅导工作。

4、不断丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平。

5、做好家长的心理健康学问讲座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)

三、内容要求：

1、学习心理与智能发展指导。

(1)帮助学生了解自己，相识自己的潜能，激发其学习的信念。

(2)引导学生形成剧烈长久的学习动机。

(3)引导学生养成良好的学习习惯。

(4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。

(5)特别时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。

2、心情、情感、情操教化。

(1)相识心情的丰富多样性与易变性。学会相识自己与他人的心情。

(2)驾驭限制、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。

(3)学会保持主动心境的方法。

3、坚毅意志与承受挫折的教化。

(1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

(2)培育学生形成处事坚决的良好习惯。

(3)培育学生良好的自我限制力。

小学心理健康教化工作安排

(4)引导学生正确应对挫折与困难。

4、自我意识、人际交往及性教化。

(1)学会正确相识自己，悦纳自己，敬重自己、信任自己。

(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

(3)正确相识性别差异，接受发育过程中的身体改变，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

5、人格养成教化。

(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

(2)注意学生的自我人格养成教化。

(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。

四、学校心理健康教化的途径。

(1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。

(2)心理询问室。逐步开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的询问。逐步做到心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。

(3)办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特别的由心理辅导老师进行个别询问。

(4)以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地。

“各班板报、红领巾广播站”是我校学生熟识的宣扬阵地，本学期将充分利用现有的.阵地宣扬心理学问，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

(5)指导家庭进行心理健康教化。

小学生的心理健康教化仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教化主要依靠家庭教化，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生的心理健康教化，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。

(6)指导小学生进行自我心理健康教化。

指导小学生学习简洁有效的自我心理健康教化的方法：

a、学会放松。要使小学生知道惊慌是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌

、阅读、睡觉等方法调整放松的。

b、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

c、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐私被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教化工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教化，利用一切资源开展小学生心理健康教化，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

五、每月详细工作支配如下：

3月：

1、制定心理健康教化工作安排，明确本学期工作思路。

2、开放心灵家园，心理老师起先正常值班。

3、开放“心灵信箱”。

3、利用“红领巾广播站”进行心理健康学问专题讲座。

4月：

1、组织班主任学习有关切理辅导的学问、方法等。

2、建立学生心理档案。

3、开展心理健康教化讲座——打快乐灵的欢乐频道，对学生进行常规心理健康测查。

5月：

1、利用家长会向学生家长宣扬心理健康学问。

2、开展心理健康学问专题讲座。

6月：

2、心理健康教化学期工作总结。

3、心理健康教化档案资料汇总整理。

小学心理健康教化工作安排2

学校教化要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是小学阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本安排。

一、指导思想

小学心理健康教化工作安排

学校健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、学校健康教化的任务:

1、提高学生卫生学问水平;

2、降低学校常见病的发病率;

3、提高生长发育水平;

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

5、改善学生对待个人公共卫生的看法;

6、培育学生的自我保健实力。

三、学校健康教化的目的:

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。

2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，达到教材要求，提高健康教化课的效果。

四、学校健康教化的内容:

一年级

1、通过课堂内外的教化，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理实力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德

2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

二年级

1、让学生视察自己身高、体重的改变，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;

2、相识到阳光、空气、水与身体健康的关系;

3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育