小班班级管理制度

—小班班级管理制度最新小班班级管理制度篇1一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童看法和气亲切，把儿童看做学习、生活的主人，师生关系公平和谐。二、努力创设与教育相顺应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿得到健康发展。三、仪表端庄自然，服饰大方干净，符合职业要求。四、举止文明，语言文雅，说话和气，待人热忱有礼貌，能主动问候别人和小好友。为人师表，在儿童面前行为标准，坚持运用一般话。五、尊重家长，主动与幼儿家庭协作，按时向家长汇报幼儿身心发展情况，虚心接受批判、建议，不断改进工作。六、遵守园内各项规章制度，听从幼儿园工作布置。上班不迟到、早退；不做私事；不任意串班、聊天。七、遵守园纪，团结同事，同事间友好交往，有看法当面提出，不在背后谈论。八、爱惜公物，讲究卫生，不任意采摘花果，不乱扔果皮、纸屑。勤俭节约：（如节水、节电）等。九、廉洁奉公，不受礼，不将公物归为己有。十、留意安全，防火防盗，维护公物，遵纪守法，主动参与社会公益活动。最新小班班级管理制度篇2幼儿园班级管理工作有其特别性，既有对不同独特、的幼儿的管理，又有对教育教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。这就需要老师要有多种力量：要有凝聚力，要有发现新问题、解决新问题的力量，使班级工作不断完善改进；要有处理各种关系及冲突的力量，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、老师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种互相尊重、和谐、民主、团结的育人环境；要有顾全大局、公正无私的精神，防止各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有肯定的教育教学力量，带动班级教育教学工作的开展等等。一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。二、师德修养好，与幼儿公平相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。三、班级物品管理严格，无损坏、无丧失。四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。五、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持枯燥，防止幼儿滑倒。六、老师与幼儿共同创设环境并依据教育需要更新。七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。八、严把消毒管，有消毒记录。无传染病盛行。按时精确为患病幼儿服药。九、时辰保障幼儿安全，消退担心全隐患。户外活动时。应细心观看、照料幼儿，严防各类事故的发生。十、因人施教，注意个体差异，对特别幼儿施以特别的关怀和教育。十一、幼儿思维活泼，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。十二、按时记录家园联系手册，按时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。十三、按时向园长反应家长的合理化建议，并在班级工作中按时落实。一日常规1、做好室内外清洁工作及室内通风，依据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。2、热忱接待家长，做好幼儿晨检，发现问题按时处理。清晰把握家长嘱托及幼儿各方面情况，有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、心情等进行观看，做到心中有数，做好个别幼儿工作。教育幼儿运用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。3、组织并带着幼儿参与劳动，指导值日生工作（整理书本、杯子、物品等）。组织指导好晨间活动，为幼儿提供动手动脑的活动材料，按时变换活动材料。教育活动1、依据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参与活动的爱好。2、依据活动的需要，选择恰当的活动形式及教学方法，充足利用大自然中环境资源进行教育。尊重幼儿的个体差异，能表达对个别幼儿教育与指导。3、重视培育幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松快乐地气氛里丰富经验提高力量，发挥幼儿的4、依据幼儿年龄特点，把握活动时间和活动量，留意动静结合。做到活动内容心中有数，教具提前准备。5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿互相影响，感受尊重、信任、暖和。课间操1、活动前检查幼儿衣服、鞋带等，留意照料个别幼儿，布置合适幼儿体质的活动量和密度。2、教育幼儿听从老师指令，整齐排队进入操场；带着幼儿按音乐节拍认真做操，动作协调，精神饱满；留意订正个别幼儿做操姿态。3、组织幼儿有序入厕，答应幼儿需要随时入厕大小便。把握幼儿蹲坑时间，提示幼儿便后洗手。制造性游戏1、保证幼儿的活动时间。主动参与活动，按时了解幼儿活动、材料运用、交往情况，引导幼儿解决活动中显现的问题。2、能和幼儿共同创设适合的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品和半成品材料。尊重幼儿在发展水平、力量、经验、学习方式等方面的个体差异，强化个别指导。3、依据幼儿活动情况，留意调整活动材料，激发幼儿参与游戏活动的爱好。4、开展游戏讲评，给幼儿讲评的时机，注意幼儿情感、爱好、力量、社会性的培育。户外活动1、有计划地按时组织幼儿参与户外体育活动，保证幼儿的活动时间、空间。2、提示幼儿留意安全，强化安全教育，教会幼儿自我爱护的方法。3、尊重幼儿意愿开展游戏活动，激发幼儿集体游戏又能自选游戏，引导幼儿评价游戏，关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视野之内。离园1、提示幼儿收放玩具；检查、提示、帮忙幼儿穿好外衣、戴好帽子；稳定幼儿心情，教育幼儿有礼貌地向老师和小好友告辞。2、有计划地与家长简洁沟通谈话，做家长工作；留意布置好幼儿自选玩具、图书清静活动；将全托幼儿交晚护导老师并简洁交接有关情况。最新小班班级管理制度篇31、上班留意力集中，将全体幼儿管理在自己的视野范围内。2、工作时不做私活、不闲聊、不擅自离岗，不吃东西、不会客，不带自己的小孩上班，不打电话，下班前必需先关好楼道窗户。3、室内游戏、上课、活动时，保教人员必需与幼儿在一起，教育幼儿室内不能奔跑。4、上、下楼梯，必需有一位老师带队，一位老师收尾。从室内到户外或从户外到室内，也必需将全体幼儿照料在视野范围内。5、户外活动时，保教人员必需站着照料幼儿安全。6、有组织地照料好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。厕所、楼梯、过道、地面要保持洁净，防止幼儿滑到。7、饭菜、牛奶、豆浆等烫热食品，必需放在固定的桌上，并远离幼儿，夏季将食品晾温后再进班级。防止幼儿遇到烫伤，开饭时要有肯定的安全程序。8、午睡值班老师待幼儿入睡后，要常常巡察幼儿睡眠情况，不能离开寝室。9、发现幼儿发烧或其他异样情况时，立刻报告保健人员或园办值班人员，不得耽搁。10、不得让幼儿代替成人劳动，如端碗、送饭、倒垃圾、领午点等；更不能让幼儿代替成人做过重的工作。11、外出活动和交接班时，必需清点人数，不能让不相识的人接走幼儿。12、严格接送制度，坚持下午带接送卡接早上发放接送卡。13、药品和其他有毒、有害物品必需妥当放置。14、幼儿有病带药，须记清服药说明，并交接清晰。15、凡发生责任事故，造成严峻后果及长期影响的，扣一个月工资、一学期无奖金。如发惹事故后隐情不报、责任不明、后果严峻，当班人员共同担当事故产生的全部责任和一切费用，并视情在全园大会上做检查；凡擅自离岗期间发惹事故的，离岗者除担当70%责任及费用外，视情在全园大会上做检查或停职反省。最新小班班级管理制度篇41、保证班级房屋、场地、家具、玩具、生活用品以及体育器械的运用安全，定期由专人检修，防止摔伤、烫伤、丢失、触电、中毒等事故的发生。2、定期向家长及职工进行安全教育，定期检查班内安全措施的落实情况。对幼儿进行安全教育要常常化，要将安全教育浸透到教育活动中去。3、药物必需妥当保管，放在幼儿摸不到的地方。吃药时必需认真核对，并放置在幼儿不易接触的地方。药物肯定要由保育老师负责。4、稀粥、菜汤、开水等要放在安全的地方进行降温处理前方能给幼儿饮用。5、幼儿厕所、盥洗间地面保持清洁枯燥，洗手水或洗涤水用前先放冷水，再放热水，防止显现烫伤。6、把握灭火器的运用方法，并且要放在成人明白的地方。灭火器要定期检查、更换。7、放园后应有专人检查门窗、水管、电灯、电视、影碟机，拉电闸。要锁门，防止意外事故。8、不准私自带幼儿去锅炉房，伙房，水房等担心全的地方。9、带班老师要把好大门，工作时间不能脱岗或干其它事务。10、对班内显现的事故，要进行分析研讨，做好记录，追究当事人的责任，依据情节大小进行相应惩罚。11、工作人员要保证幼儿的行为安全，显现情况应按时汇报，不得延误。12、假如显现重大责任事故，视情节轻重按相关制度处理。最新小班班级管理制度篇51、老师要做好班级幼儿安全教育和管理工作。2、老师要重视在日常生活中对幼儿进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其他安全意外事故的安全。3、老师要常常检查班内玩具、物品是否摆放合理，电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、坚固，发现问题要按时报告有关部门修理，并告之幼儿留意安全。4、老师要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并实行主动、有效的预防措施，要教育幼儿留意安全。5、坚持正面教育，严禁看法粗暴、动作僵硬、体罚、变相体罚，杜绝因上述情况造成事故。6、老师要每天登记幼儿的出勤情况，按时与无故未到园的幼儿家长取得联系。7、老师要做好第二次晨检，严禁幼儿携带担心全物品进入幼儿园。8、建立健全接送卡制度，未持幼儿接送卡的人员及中小同学一律不准接幼儿。9、发现幼儿身体不适，按时联系家长并实行有效措施安顿病儿，发现幼儿有传染病按时报告，并协作保健护士做好消毒隔离工作。10、假如发惹事故必需赶紧实行相应的急救措施并按时上报。最新小班班级管理制度篇6班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，在大力推动小班化教育的今天，班主任在班级管理中的职责更加显示其重要的指导作用，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对同学进行学习方面的指导，帮忙同学明确学习目的，端正学习看法，把握科学的学习方法，提高学习效益。二是以培育同学品德和力量为核心，对同学进行生活方面的指导。一、班级管理的根本原则小班化班级管理的根本原则是我们在班级管理中必需遵守的根本指导思想和要求。根据同学成长规律及要求，设计小班化班级管理的根本原则，目的在于指导自主参与型的小班化班级管理的实施。（一）班级管理制度化在班级管理中，依据“同学守则”“教学常规”“行为标准”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化同学的法规意识，培育同学良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。（二）班级管理民主化班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化像“水”，同学像“鱼”；同学在民主、公平、健康的班级文化气氛中，会表现出一种快乐的心情、主动进取的精神。创设公平和谐的教育气氛，提倡师生之间相互尊重，培育同学的民主精神是班级管理中的一项重要任务。（三）班级管理独特化注意完好性、尊重独特差异、培育制造性，是以同学发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注意同学的独特发展，培育同学的独立意识，自主精神，创新性学习力量，是自主参与型小班化班级管理的.重要原则（四）班级管理主体多元化在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体同学、家长参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。提倡把教室还给同学。二、自主参与型的小班化班级管理模式（一）模式之一——实施“三制”班级管理“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。值日班长制：就是按学号人人轮番当班长。值日班长的主要职责是：1.负责一切班务工作。2.早晨提前到校打开门窗，清扫走廊。3.课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。4.领队并检查做操情况。5.放学后，催促检查清洁工作。班委轮值制：就是同学自由搭配，组成班委，轮番值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：1.负责记载本星期各小组的纪律、文明、卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价；2.负责搞好一次班队活动课；3.组织一次有益于同学德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；4.做好周未简洁的总结。人人岗位责任制：就是人人是班级的管理者，每个同学在集体中负肯定的责任，既管理别人，又被别人管理，以强化同学的主人翁责任感和集体荣誉感。说明：以上小班化班级管理制度适用于中高段，低段为培育期，班主任通过指导渐渐放手，形成良性发展的循环机制。最新小班班级管理制度篇7一、来园活动A：幼儿常规活动1.能穿着干净、快快乐乐上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。2.能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。3.不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。4.学习双手轻拿轻放小椅子，情愿进区游戏。5.玩桌面游戏时，能保持清静，不任意走动，不影响别人。B：对老师要求：1.开窗通风，让室内空气流通、光线充足。2.做好室内外清洁卫生工作。3.接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。4.观看幼儿来园精神状况，如有异样按时与保健医取得联系。5.组织幼儿桌面游戏，提示幼儿做好简洁的自我服务性劳动。6.清点人数，作好点名记录。7.作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。8.准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。二、盥洗活动A：幼儿常规活动1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。2.渐渐把握洗手、洗脸、漱口的正确方法。3.饭前、便后、手脏时能主动洗手。4.大小便能根本自理，有困难的能按时跟老师说出大小便的要求。5.盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。B：对老师的要求1.指导幼儿进行正确盥洗的方法。2.答应幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提示幼儿上厕所。3.提示幼儿手脏洗手。提示幼儿节约用水。4.幼儿入厕，要观看并赐予帮忙5.盥洗后按时清洗厕所、水池，消毒毛巾。6.保持地面干爽、防滑。三、饮食、饮水活动：A：幼儿常规活动1.餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，清静入座。有些我也不懂，如什么叫“小手开花”2.正确运用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。【等一下看大班的时分，是否需要运用筷子。一般都不会让孩子运用筷子的】3.进餐时不讲话，细嚼慢咽，认真吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。其实在家里，是否也应当这样要求呢4.留意桌面、地面干净，留意衣服干净。5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。6.餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。7.自己取水喝水，学会排队等候。8.吃好午餐能按要求进行清静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。B：对老师的要求：1.餐前组织清静活动。2.组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。3.清洁消毒餐桌，准备餐具。4.向幼儿介绍饭菜，使其简洁了解食物中的养分，培育幼儿良好的饮食习惯。5.依据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有”。这个引导语不错没有倾向性6.照料好体弱儿以及特别幼儿，有需要的要喂好饭。7.组织幼儿餐后漫步、文学艺术赏识等清静、轻松的活动，提示幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做猛烈运动。引导用语一般是正面的引导。把不行以，变为我们可以……8.整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。有些简洁的工作可以布置孩子做四、睡眠活动：有危险的事情……A：幼儿常规活动1.保持寝室清静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。2.清静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。3.起床时，在老师的帮忙下穿好衣服、鞋袜。我听许多助教妈妈说，去了以后在这个环节，最需要人帮忙了4.起床后清静到教室，坐在自己的座位上，不任意到户外玩耍。B：对老师的要求：1.提供清静、通风、干净的睡眠环境。2.指导、帮忙幼儿穿脱衣服，提示穿脱的挨次与方法。想象一下，给20个孩子穿衣服，是什么场景3.帮忙幼儿盖被子，订正不正确睡姿。4.随时检查睡眠情况，劝慰入睡困难幼儿。5.特别留意睡眠期间起床入厕的幼儿安全爱护。6.帮忙幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。7.等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。五、游戏活动A：幼儿常规活动1.轻拿轻放玩具材料。2.游戏中留意自身安全，不损害伙伴。3.学习物归原处。B：对老师的要求1.为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具2.强化安全教育，引导幼儿在游戏中增加自我爱护意识，留意幼儿游戏安全。3.指导幼儿学习自己整理玩具、清理场地。4.每周定期清洁消毒玩具。4.每周定期清洁消毒玩具。六、户外活动A：幼儿常规活动1.主动参与各种体育活动。2.遵守户外活动纪律，在指定范围活动；3.能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危险动作，不损害自己和别人。4.锤炼前后及进行中，能在老师的提示下增减衣服。B：对老师的要求：1.留意活动场地和运动器械安全。2.检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮忙出汗儿童擦汗。3.留意幼儿锤炼中的爱护，防止事故发生，若发生意外立刻报告并妥当处理。4.依据幼儿身体素养、季节特征，把握幼儿的运动量和运动密度。5.提示幼儿留意安全，进行自我爱护。6.对体弱儿童留意观看护理。七、教育活动：A：幼儿常规活动1.坐姿自然、端正，阅读姿态、握笔姿态正确。【这是小班，好像不应当教握笔】2.能集中留意力参与活动，情愿开动脑筋举手发言。3.说话、唱歌不大声喊叫，说话前先