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文档简介

第第页小班语言小兔的伞教案

小班语言小兔的伞教案1

活动目标：

1、认真观测图片，学习用简约、完整连贯的话讲解并描述图片内容。

2、通过故事，使幼儿理解团结友爱，相互援助的珍贵。

活动预备：

1、教学挂图。

2、小兔、小鸡、小猫头饰、叶子道具。

活动过程：

1、导入课题。

今日，老师给小伙伴们带来了几幅图片，它们连起来是一个有趣的.故事，你们想看看吗？

2、安顺次出示图片，请幼儿说出每幅图发生的事。

〔1〕小兔在哪里玩？玩的如何？〔很兴奋〕

〔2〕突然，天空下起了什么？

〔3〕小兔用什么当伞？

〔4〕这时，谁来了？小鸡会说些什么？

〔5〕小兔怎么做的？〔请小鸡来避雨〕

〔6〕喵喵喵，又是谁来了？

〔7〕小兔有对小猫说了什么？

3、老师指图片，请幼儿与老师一起完整地把故事讲出来。

4、启发幼儿为故事起一个名字？

你想给这个故事起一个什么名字？

5、出示小兔、小鸡、小猫头饰和叶子道具。

激发幼儿表演故事的爱好。

6、老师小结。

你喜爱故事里的小兔吗？为什么小兔援助了小鸡、小猫、它心里会觉得怎样？我们应当向小兔学习。

小班语言小兔的伞教案2

活动目标：

1、初步学会儿歌，会用"…是…的伞"的句式来创编儿歌。

2、学会叠词"高高的"、"圆圆的"、"绿绿的"、"红红的"。

3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

活动预备：

PPT课件

活动过程：

一、导入：

1、有一天，天气特别晴朗，在漂亮的森林里小动物们都出来玩了，我们一起看看谁来了。

2、小动物们玩得可兴奋了，突然间……〔放下雨音乐〕

3、下雨了，小动物们该怎么办呢？

4、出示图片大树、蘑菇、荷叶、花，请你们来猜猜看小动物们会把什么当做伞呢？

二、学习儿歌

1、老师朗读儿歌

2、儿歌的名字叫什么

3、谁躲在了大树下面？〔原来大树是小鸟的伞〕儿歌中的这一句老师是怎么说的呢？〔重点学习叠词：高高的〕学说：高高的大树是小鸟的伞

4、谁躲在了荷叶下面呢？〔原来荷叶是青蛙的伞〕学说：绿绿的荷叶是青蛙的伞，

5、蘑菇是谁的伞呢？

学说：圆圆的蘑菇是小兔的伞。

6、花儿是谁的伞呢？

学说：红红的花儿是蝴蝶的伞小结：下雨的时候，小动物们都把自己身边、熟识的东西变成了一把有趣的伞。

7、老师与幼儿分组练习儿歌老师：高高的大树是幼儿：小鸟的伞

8、交换练习儿歌

9、集体念儿歌

三、创编儿歌

1、高高的大树除了是小鸟的伞，还有可能会是谁的伞？

2、引导幼儿用句式"…是…的伞"来创编四、延伸请你们回到教室再将自己编的儿歌念给大家听听，好吗？

附儿歌《小动物的雨伞》

哗啦啦，下雨了，高高的大树是小鸟的伞，绿绿的`荷叶是青蛙的伞，圆圆的蘑菇是小兔的伞，红红的花儿是蝴蝶的伞，哗啦啦，下雨了，大家都有一把伞。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的积极

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