幼儿园珍惜粮食教案（5篇）

Word第第页幼儿园珍惜粮食教案（5篇）幼儿园珍惜粮食教案1

活动目标：

1.通过图片和老师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。

2.在观赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区分。

3.知道珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食。

活动预备：

自制古诗图片1幅。

活动过程：

1.引导幼儿观看图片，初步了解古诗内容。

老师：图画上画了什么？

老师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？

〔引导幼儿认真观看画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完好的语句表达自己对图片内容的理解。〕

2.在理解图片的基础上，引导幼儿观赏、学习古诗。

——老师以讲故事的形式讲解并描述图片的内容。

——幼儿倾听老师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。

3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体商量，进一步理解古诗。

老师：古诗的名字叫什么？〔引导幼儿了解古诗的名字。〕

老师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？〔鼓舞幼儿用古诗的句子回答下列问题，初步感知古诗中的语句。鼓舞幼儿将古诗句子和老师讲解并描述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的也许含义。〕

4.幼儿学习跟着老师完好地朗诵古诗2~3遍。

5.老师提问：你对哪一句听不太懂？老师：农夫伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应当怎样疼惜粮食呢？

6.幼儿个别美丽的朗诵古诗

幼儿园珍惜粮食教案2

一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐

二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成疼惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的看法，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到疼惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不铺张，勤俭节省的好品质。

三、本课形式：表演、小品、背诵等

四、过程设计：

〔一〕主持人宣布班会开头导出班会主题

古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。假如没有粮食，人类将无法生存。假如没有粮食，中国何谈进展。

〔二〕让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学沟通。

〔三〕请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

食品问题早已不是个新话题了，“节省粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐蔽其中的道理。

〔四〕以令人震动的数据来告知同学节省粮食的重要性，培育同学们勤俭节省的好品质，好品质。最终，宣布班会结束。

我们不妨算这样一笔帐：如果一个人每天节省一米粒米，那么十亿人可节省多少？五千多公斤！一年可以节省将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“盼望学校”五十万元算，则可盖40所“盼望学校”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校内！莫非你不为这笔数目所震动吗？你的心不为之一颤吗？

〔五〕老师小结。

节省粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是由于我们和全部人的号召与呼吁，我们盼望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节省粮食，从我做起，从身边做起，从如今做起！

幼儿园珍惜粮食教案3

一、活动目标

通过这次活动，让同学们熟悉到勤俭节省、疼惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起疼惜粮食、节省粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

二、活动目的

让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节省粮食的好习惯。

三、活动主题

疼惜粮食，节省粮食

四、活动时间

20xx年10月17日(本周五)

五、活动主持

韩威李珂涵

六、活动议程

1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简洁介绍。

2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人疼惜粮食的故事”。

3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的`相关学问，答对的同学可获得小奖品。

4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣扬标语，突出“疼惜粮食，节省粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以互相点评沟通。

5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

6.最终由陈老师总结。

附录:相关资料

答一答:

20xx年世界粮食日是第几届:第33个世界粮食日!

20xx年世界粮食日主题:进展可持续粮食系统，保障粮食平安和养分。

20xx年世界粮食日时间:10月16日(每年时间都定于此日)。

精制大米比糙米养分价值。

A、高B、不肯定

“陈粮”“陈化粮”。

A、就是B、不肯定是

农户家庭储存粮食使用磷化铝熏蒸。

A、不适合B、适合

二十四节气歌:“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描写动物冬眠醒来的节气。

A、清明B、惊蛰

五谷是指稻(稻谷)、黍(黄米)、稷(小米)、麦(小麦)和()。

A.包谷(玉米)B.菽(大豆)

“QS”标志是xx的英文缩写，获得食品质量平安生产答应证的企业，其外包装上必需标注一个醒目的蓝白色标志。

A、食品质量平安B、食品包装平安

我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指xx

A.双手双脚B.头、颈、四肢、躯干

幼儿园珍惜粮食教案4

活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。

2、知道铺张粮食是不对的，要学习珍惜粮食。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

教学PPT

活动过程：

1、观看图片，谈话导入的老师提问：你觉得这样好吗?为什么?

提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

2、仔细看《疼惜粮食》动画，启发思索，老师提出如下问题：

(1)大米的生长过程是怎样的?

(2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦?

(3)小伴侣们今后你会珍惜粮食吗?

3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：小伴侣们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张。

4、老师提问：为了节省粮食，我们应当怎样做?

师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。

5、熟识儿歌，稳固幼儿阅历《疼惜粮食》

香喷喷的米饭哪里来?

白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来?

金灿灿的稻谷脱出来。

金灿灿的稻谷哪里来?

农夫伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，疼惜粮食理应当。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿商量的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园珍惜粮食教案5

活动目标

1、了解大米的来之不易，萌发疼惜粮食的情感。

2、初步熟悉袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不铺张食物。

活动预备

课件预备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不铺张粮食》动画视频；“我不铺张粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。

活动过程

出示图片“米饭”，引导幼儿商量米饭的由来。

——看看这是什么？

——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？

出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步熟悉袁隆平爷爷。

1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的美好。

——看看图片上的人们有大米吃吗？

小结：以前，由于水稻产量很低，许多人没有米饭吃，经常挨饿。

2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步熟悉袁隆平爷爷。

——后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了许多籽粒，让人们每天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢？我们一起来熟悉一下吧。

——这就是袁隆平爷爷。为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？

小结：袁隆平爷爷经常顶着太阳在稻田里观看水稻、讨论水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改良后，袁隆平爷爷最终讨论出了“杂交水稻”，让水稻结出了许多籽粒，让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。

播放动画视频及组图《我不铺张粮食》、组图“种水稻”，引导幼儿了解大米的来之不易，萌发疼惜粮食的情感。

1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。

——不仅讨论水稻很不简单，种植水稻、收获大米也特别辛苦。我们一起来看看视频了解一下吧。

2、出示组图“我不铺张粮食”，引导幼儿了解大米的由来。

——种植水稻要做哪些事情呢？

——水稻成熟后是怎么变成大米的呢？

小结：农夫要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、枯燥、去壳才会变成白花花的大米。

3、出示组图“种水稻”，引导幼儿进一步感受农夫的辛苦，萌发疼惜粮食的情感。

——看看图片上农夫们正在做什么？

——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？〔双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子〕

小结：水稻从种植到收割再到变成白花花的大米，要花上农夫们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易，每一粒都是农夫们用辛勤的汗水换来的，我们要疼惜粮食。

出示组图“珍惜粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。

1、鼓舞幼儿商量纪念袁爷爷的方法。

——2023年5月22日，袁隆平爷爷永久地离开了我们。我们要怎样珍惜他带给我们的美好生活呢？

2、出示组图“珍惜粮食”，商量图中的现象。

——这些行为对不对？应当怎么做？

小结