高中体育与健康-篮球双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。本课的重、难点确定：重点：运球手型及按球的部位、力量，传接球的快速、准确能力。难点：上下肢协调法：通过教师的启发、诱导、直观演示、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，让学生清楚地了解行进间的技术结构，同时简化技术难点、降低技术规范，使全体学生快速掌握该技术动作。教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。学情分析高一新生对于高中的课程具有一定的新鲜感。相对来说，课堂注意力具有一定的稳定性，观察具有一定的目的性、系统性和全面性，初步完成了从具思维到抽象思维的过渡，喜欢富有个性的教学设计，同时自我意识增强，不但在乎别人对自己的评价更渴望得到关注和赞赏。本课的授课班级为男生班，共四十人左右。学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。教学设计1准备部分五分钟（1）课堂常规：集合整队，点查人数，师生问好，宣布本节课的教学内容，安排见习生。（2）教师将学生分成人数相等的四组进行运球看谁跑到快的游戏，通过游戏达到热身的目的。（3）在音乐伴奏下，教师引领学生做关节操，使学生的各个关节都能充分的活动开。避免在接下来的学习中受伤。2基本部分三十分钟一尝试性练习：将学生分成三人一组，到指定场地进行传接球自主练习，通过练习让学生们体会双手胸前传接球的动作感受。二学生观看挂图，首先对双手胸前传接球有个初步的动作概念。然后，教师讲解示范动作要领，（持球动作：五指自然分开，拇指相对成八字行，掌心空出;传球动作:蹬、伸、翻、拨；接球动作：伸、收、屈肘）通过教师准确的讲解示范，加深学生对胸前双手传接球的认识。三原地徒手模仿双手胸前传接球动作，把学生分成两人一组进行模仿传接球动作，彼此相互观察相互纠正，通过练习，让学生进一步体会双手胸前传接球的动作要领。四进行有球传接球练习，教师把学生分成人数相当的四组，两组一伙间隔五米，进行面对面的传接球练习。在练习过程中我发现学生普遍存在传球肘、臂外展和接球手型不正确的现象。针对这一问题，我分别制定了用“小球练习”和“学生自抛自接球”练习，通过小球练习让同学们体会传球的动作感觉。通过学生自抛自接球练习，养成张手、伸臂迎球和及时屈肘引臂的习惯。几次针对练习以后让学生们回到指定地点进行巩固练习。这也是本节课的重点问题。五进行传接球抢断游戏，通过游戏，巩固学生本节课所学的双手胸前传接球技术动作。3结束部分：五分钟第一步在音乐伴奏下，教师引领学生做放松操，使学生的身心能得到全面的放松。第二步教师集合队伍，进行教学总结，对在课堂上坚持不懈和表现好的同学给予表扬。最后安排学生回收器材，师生再见！ 知识测评1、

行进间传球接力2、

行进间三步传球接力3、

双手直线运球接力赛效果分析全体同学能基本掌握胸前双手传接球。练习密度35-40%平均心率110-120次/分，课后反思

本科的教学内容是小学生喜欢的球类活动中的篮球运动。在这节课里，教师主要采取了小组合作学习，游戏竞赛的教学形式，通过练习各种难度的传球来培养学生的合作学习能力及积极向上的竞争意识。学生这节课表现的非常的积极，兴趣很高，基本达到教师课前定的教学目标和教