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文档简介

中班美术活动教案：蝴蝶教案你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班艺术活动的教学方案蝴蝶课方案

中班艺术活动的蝴蝶教学方案主要包括活动目标，活动预备，活动过程等。

在图片的关心下，发觉蝴蝶翅膀的大小，颜色和图案是对称的，理解对称的含义，并通过拼写和绘画来表达蝴蝶的对称性。

翅膀和图案适合稚嫩园老师参与中班美术活动课。

来看看蝴蝶课程方案。

活动目标

1.使用图片找出蝴蝶翅膀的大小，颜色和图案是对称的，并了解对称的含义。

2.蝴蝶的对称翅膀和图案通过拼写和绘画方法表示。

3.创作时体验图案对称的平衡之美。

4.鼓舞幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.引导幼儿丰富帮助材料，培育大胆的创新力量。

活动预备

一套儿童油画棒和一支胶棒。

2.一些外形的图片（偶数个），一张空白的纸，蝴蝶的身体。

3.PPT《蝴蝶》，真正的手蝴蝶。

4.《梁祝》音乐；《喜洋洋》音乐。

活动程序

（1）测验语录

老师头上有两个胡须，身上穿花花的衣服，喜爱在花丛中飞行，乐于跳舞。

猜猜这是什么小动物？

（B）引导孩子观赏各种蝴蝶，并发觉蝴蝶翅膀的隐秘-对称。

1.老师让我们跟随蝴蝶姑娘去蝴蝶王国看看吧！（欣赏PPT）。

2.老师指导孩子观看各种蝴蝶的图案和线条。

老师总结各种颜色的蝴蝶有4个翅膀，上面2个翅膀，下面2个翅膀。

机翼上有各种图案和颜色。

3.老师指导孩子认真观看蝴蝶的图片，发觉对称的隐秘。

4.赠送一只手工制作的蝴蝶，让孩子感受到蝴蝶的对称性。

老师总结原始的蝴蝶不仅是两对翅膀的大小和外形，而且是翅膀上的颜色和图案。

这称为对称。

（3）老师和孩子们共同探究使用各种外形和对称图案来代表蝴蝶。

1.老师介绍各种材料，并邀请幼儿拿出蝴蝶的翅膀。

2.进一步探究使用绘画对称性来装饰蝴蝶。

（4）儿童可以自由绘画，并且老师在《梁祝》中同时播放“花蝶”音乐。

（5）展现和共享作品。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦

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