第二单元古代抒情散文

第二单元古代抒情散文——披文入情教材篇目《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》单元目标1．掌握常见的文言实词的意义、虚词的用法、词类活用及特殊文言句式。2．掌握课文融情于景、情景交融的表现手法。3．学习借用寓言说理的表达技巧。4．学会归纳内容，概括文章的主旨。5.能够正确把握和评价文中表达的思想感情。重点难点1．掌握文言实词、文言虚词及常见的文言句式等文言现象。2.准确归纳、概括文章的内容和主旨。3.探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。课时安排2课时一、文言实词（一）写出下列实词在不同句子中的意思1．鄙（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（彭端淑《为学》）边远的地方，边疆（2）鄙贱之人，不知将军宽之至此也！（《廉颇蔺相如列传》）庸俗，浅陋（3）敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。（《滕王阁序》）用于自谦2．长①ｃｈáｎｇ（1）登高而招，臂非加长也，而见者远。（《劝学》）长，与“短”相对（2）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。（《过秦论》）长度，高度（3）是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。（《陈情表》）时间长，长久（4）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）广阔，深远（5）秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？（《荆轲刺秦王》）经常，长久②ｚｈǎｎｇ（6）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。（《〈咏怀古迹〉其三》）生长，成长（7）群贤毕至，少长咸集。（《兰亭集序》）年纪大的，与“少”“幼”相对（8）阿爷无大儿，木兰无长兄。（《木兰诗》）排行第一，老大（9）亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。（《归去来兮辞》）首领，长官3．除（1）从至雍棫阳宫，扶辇下除。（《苏武传》）台阶（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（《荆轲刺秦王》）清除，去掉（3）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（《陈情表》）以功除岷州刺史。授命，任职（4）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（元稹《离思》）除了，除非4．多（1）川雍而溃，伤人必多。（《召公谏厉王弭谤》）数量大，与“少”相对（2）反古者不可非，而循礼者不足多。（《史记·商君列传》）称赞，推崇（3）亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。（《归去来兮辞》）大都5．或6.欲苟顺私情，则告诉不许古义：申诉（苦衷）今义：说给别人听，让人了解；起诉7.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义：辛酸悲苦今义：辛勤劳苦；客套话，用于求助别人办事或感谢别人帮助办了事8.逮奉圣朝，沐浴清化古义：蒙受今义：洗澡；比喻受到阳光照射和雨露润泽9.是以区区不能废远古义：拳拳，形容自己的私情今义：小；少；微不足道10.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋古义：四季今义：春季和秋季；人的年岁11.臣少多疾病，九岁不行古义：不能走路今义：不可以12.零丁孤苦，至于成立古义：成人自立今义：（组织、机构等）正式成立；理论、见解等根据充分，站得住脚13.岂敢盘桓，有所希冀古义：犹豫不决的样子今义：逗留、徘徊；回旋环绕二、文言虚词写出下列各组句子中加点词的意义和用法1.之恨晨光之熹微（助词，用于主谓之间，取消独立性）胡为乎遑遑欲何之(到，往）之二虫又何知（代词，这）是臣尽节于陛下之日长（助词，的）举世非之而不加沮（代词，他（宋荣子））鹏之背，不知其几千里也（结构助词，相当于“的”）2.其鲲之大，不知其几千里也（代词，它）其皆出于此乎（副词，表揣测语气）且行千里，其谁不知（副词，表反问语气）其自视也亦若此矣（代词，代“知效一官……而征一国者”）天之苍苍，其正色也？其远而无所至极也（用在选择句中，表选择，连词，可解释为“是……还是……”）3.于将有事于西畴（介词，到）俨骖于上路（介词，在）彼于致福者，未数数然也（介词，对于）州司临门，急于星火（介词，比）臣诚恐见欺于王而负赵（介词，被）4.而风飘飘而吹衣（连词，表修饰关系）鸟倦飞而知还（连词，表承接关系）门虽设而常关（连词，表转折关系）蟹六跪而二螯（连词，表并列关系）君子博学而日参省乎己（连词，表递进关系）5.为化而为鸟（动词，成为）以五百岁为春（动词，当作）奚以之九万里而南为（语气词，“呢”）有鸟焉，其名为鹏（动词，叫做）若属皆为所虏（介词，被）不足为外人道也（介词，向，对）6.以臣以险衅，夙遭闵凶（介词，因为）优惟圣朝以孝治天下（介词，用）谨拜表以闻（连词，而）臣以奉养无主（连词，因为）猥以微贱，当侍东宫（介词，凭着）是以区区不能废远（介词，因为）但以刘日薄西山，气息奄奄（连词，因为）三、文言翻译1.既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。2.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。3.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。4.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。5.此虽免乎行，犹有所待者也。6.雄州雾列，俊采星驰。7.聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！四、素材集成《归去来兮辞》素材和话题：1．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。提示：陶渊明归隐田园，远离浑浊世俗，坚守节操。谓为官之道为“迷途”，不为五斗米折腰。2．云无心以出岫，鸟倦飞而知还。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。提示：感受自然，内心旷达，与外界万物融为一体，洒脱率真，回归天然。《滕王阁序》素材和话题：1．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。提示：老骥伏枥，壮心不已。适用于人在困境中，要奋发有为。2．东隅已逝，桑榆非晚。提示：珍惜将来岁月，人的一生是漫长的，在这个旅途中，难免有得有失，不要斤斤计较，懂得放弃。无论在人生的任何阶段，只要奋勇向前，一定会有希望的。3．无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。提示：崇高的理想和远大的志向，是指引人生奋斗的目标，提供人生前进的动力，提高人生精神的境界。它所产生的巨大力量是无穷无尽、坚不可摧的，它能帮助我们战胜人生道路上的重重困难。因此青年学生应当“少年心事当拿云”，从小树立远大的目标和崇高的理想。这是利用前进道路上的困难、求知成才、实现自我价值的不竭动力和精神力量。《逍遥游》素材和话题：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。提示：善于借助于外物，个人的力量是有限的，要达到一定的高度，就要善于借助于他人或大家的帮助。任何辉煌的成就，都是建立在一定的基础之上的。《陈情表》素材和话题：1．李密初任蜀国尚书郎。蜀国灭亡以后，晋武帝征召他任太子冼马。他上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。直到祖母死后，他才出仕，官至汉中太守。角度点拨：①平凡的孝行却是伟大的人间真情；②顾小家者才能爱大家；③面对选择，要多一份冷静，少一份浮躁；④退一步海阔天空。2.乌鸟私情，愿乞终养。提示：“孝”养长辈。李密对祖母的“孝”让我感受最深。现代社会发展神速，科技水平日新月异，人民的生活水平也越来越高，从物质的角度看，我们所生活的时代是极为先进的。但是伴随着物质的进步，许多人的“精神”却越来越落后了，我们中华民族的传统美德正在一些人身上逐步流失着，孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的理想社会蓝图非但无法实现，有些人甚至连自家的长辈也不奉养……鸟儿尚且懂得反哺，人呢？作为高级动物，人更应该懂得孝敬长辈，这正是人区别于其他动物的“高级”之处……人教新课标必修五第二单元知识梳理《归去来兮辞》文言知识梳理一、通假字曷不委心任去留（通“何”，为什么）二、词类活用1．名词作动词或棹孤舟（划）策扶老以流憩（拄着）乐琴书以消忧（弹琴；读书）2．

名词作状语园日涉以成趣（每天）时矫首而遐观（有时）3．动词作名词审容膝之易安（空膝的小屋）感吾生之行休（一生）4．形容词作名词携幼入室（幼儿，儿童）倚南窗以寄傲（傲世的情怀）5．动词作状语感吾生之行休（将要）5．意动用法悦亲戚之情话（以……为愉快）乐琴书以消忧（以……为乐）善万物之得时（以……为欢喜）6．使动用法眄庭柯以怡颜（使……愉快）三、古今异义词1．悦亲戚之情话

古：内亲外戚

今义：跟自己有婚姻关系或血统关系的成员2．悦亲戚之情话

古：知心话

今：男女间谈情说爱的话3．将有事于西畴

古：农事

今：指有事情4．既窈窕以寻壑

古：幽深曲折的样子

今：指女子文静而美好5．于时风波未静

古：指战乱

今：常用来比喻乱子6．景翳翳以将入

古：日光

今：景色，光景7．或命巾车

古：有时

今：或者，或许8．何不委心任去留

古：指生死

今：离开留下9．或植杖而耕耔

古：立

今：种植四、一词多义1．夫

问征夫以前路（名词，行人）

乐夫天命复奚疑？（助词，起舒缓语气的作用）2．归

田园将芜胡不归？（动词，归隐）聊乘化以归尽（动词，到死）五、虚词积累1．以

既自以心为形役（介词，让）

农人告余以春及（介词，把）

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。（表修饰，而）

眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲。（表目的,来）

2．而

门虽设而常关（表转析）

觉今是而昨非（表并列）

时矫首而遐观（表修饰）

鸟倦飞而知还（表承接）3．之

悦亲戚之情话（结构助词，的）

感吾生之行休（助词，主谓之间无意义）

胡为乎遑遑欲何之（动词，往）六、特殊句式1．介宾结构后置将有事于西畴/农人告余以春及2．宾语前置胡为乎惶惶欲何之？/复驾言兮焉求?/乐夫天命复奚疑？3．省略句寓形（于）宇内复几时?4．被动句既自以心为形役（为，被）5．固定句式载欣载奔（载……载……，一边……一边……）《滕王阁序》文言知识梳理一、通假宇1．所赖君子见机

（通“几”，预兆）2．俨骖騑于上路

（通“严”，整治）3．云销雨霁，彩彻区明（通“消”）二、词类活用1．一言均赋（名词用作动词，铺陈）2．目吴会于云间（名词作动词，用眼睛看）3．雄州雾列，俊采星驰（名词作状语，像雾；像星）4．四美具，二难并（形容词作名词，美好的事物；难得的人）5．襟三江而带五湖（名词意动，以……为衣襟；以……为束带）；三、古今异义1．穷且益坚

古：困厄，处境艰难。

今：穷困；2．一介书生

古：量词，个

今：介绍，介于3．无路请缨，等终军之弱冠

古：以二十岁为弱年

今：无此意4．盛筵难再

古：第二次。

今：又5．请洒潘江，各倾陆海云尔

古：语气词，用在句尾

今：无意义。6．腾蛟起凤，孟学士之词宗

古：掌管文学撰述的官

今：常用来指学位7．识盈虚之有数

古：定数

今：数量8．彩彻区明

古：日光

今：彩色9．序属三秋

古：秋季的第三个月

今：三个秋季10．路出明区

古：过

今：向外走四、一词多义1．尽

宾主尽东南之美

副词，全、都。

潦人尽而寒潭清

形容词，完了、没有2．胜

胜友如云

形容词，才华出众的

躬逢胜饯

形容词，盛大的

胜地不常

形容词，美的、美丽的3．穷

响穷彭蠢之滨

副词，尽

穷睇眄于中天

副词，尽

穷且益坚

名词，因厄、处境艰难

岂效穷途之哭

形容词，走到头的

4．临

临别赠言

副词，将要

临帝子之长洲

动词，面对

5．怀

怀帝阍而不见

动词，想念

有怀投笔

名词，心思

6．序

序属三秋

名词，时序

滕王阁序

名词，序言、序文五、特殊句式

1．定语后置

都督阎公之雅望/宇文新州之懿范/等终军之弱冠/慕宗悫之长风

2．宾语前置

童子何知六、名言警句1．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。3．东隅已逝，桑榆非晚。《逍遥游》文言知识梳理

一、通假字

1．北冥有鱼（通“溟”，大海）

2．三餐而反（通“返”，返回）

3．小知不及大知（通“智”，智慧）

4．此小大之辩也（通“辨”，区别）

5．而征一国者（通“耐”，能力）

6．旬有五日而后反（通“又”）

7．而御六气之辩（通“变”，变化）二、词性活用1．形容词作名词《齐谐》者，志怪者也（怪异的事物）

2．名词作动词奚以之九万里而南为（南行）不过数仞而下（降落）

3．使动用法彼于致福者（使……到来）德合一君、而征一国者（使……满意；使……信任）三、古今异义的词

1．虽然，犹有未树也

古：虽然这样

今：表转折关系的连词。2．腹犹果然

古：食饱之状

今：表示事实与所说或所料相符。

3、众人匹之

古：一般人

今：多数人。4．之二虫又何知

古：泛指动物。

今：虫子。5．穷发之北有冥海者

古：毛，指草林。今：头发。6．小年不及大年

古：寿命。

今：时间单位7．野马也，尘埃也

古：流动的雾气。今：野生之马。8．蟪蛄不知春秋

古：四季。

今：春季和秋季，岁月；人的年岁9．我决起而飞

古：快速的样子

今：决定10．枪榆枋而止

古：触，碰

今：枪械11．适莽苍者

古：往

今：刚好12．抟扶羊角而上九万里

古：旋风

今：羊的角13．行比一乡

古：合

今：比较四、虚词积累

1．之

鹏之徙于南冥也（主谓之间，取消句子独立性）

之二虫又何知（代词，这）

穷发之北（助词，的）

2．息

去以六月息者也（名词，气息，这里指风）

生物之以息相吹也（名词，气息）

3．其

则其负大翼也无力（代词，代鹏）

其正色邪？其远而无所至极邪？（连词，表选择）

其自视也，亦若此矣（代词，他们）

4．以

去以六月息者也（介词，凭借）

生物之以息相吹也（介词，用）•

以八千岁为春（介词，把）

奚以知其然也（介词，凭）

而彭祖乃今以久特闻（介词，因为）

五、特殊句式1．判断句《齐谐》者，志怪者也。/穷发之北，有冥海者，天池也。/此小大之辩也。2．省略句

翱翔（于）蓬蒿之间。

3．宾语前置句奚以知其然也？/莫之夭阏者/

彼且奚适也/之二虫又何知/

彼且恶乎待哉

4．介词结构后置覆杯水于坳堂之上/

翱翔（于）蓬蒿之间

《陈情表》文言知识梳理一、通假字1．夙遭闵凶（通“悯”，可忧患的事）2．零丁苦辛（通“伶仃”，孤独的样子）3．常在床蓐祖母今年九十有六（通“又”，表示整数后有零数）4．常在床蓐（通“褥”，草席子）二、词类活用1．名词作状语躬亲抚养（亲自）则病日笃（一天天地）2．形容词作名词夙遭闵凶（忧患凶丧）猥以微贱（卑微低贱的身份）愿陛下矜悯愚诚（诚心）是以区区不能废远（远的地方）3．动词作名词臣之进退，实为狼狈（是否出来做官之事）4．使动用法无以终余年（使……结束）保卒余年（使……终了）谨拜表以闻（使……知道）三、古今异义1．至于成立

古：成人自立

今：创立2．九岁不行

古：不能走路

今：不可以3．后刺史荣举臣秀才

古：优秀人才

今：科举考试中最低一级考中者4．则告诉不许

古：申诉

今：让别人知道5．臣之辛苦

古：辛酸苦楚

今：身心劳苦6．