学前幼儿园-尝尝看 特别香教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

《尝尝看特别香》活动目标：了解几种有特殊味道的蔬菜，指导它对身体的益处。乐意品尝蔬菜，培养喜欢吃蔬菜的生活习惯。活动准备：胡萝卜、青椒、芹菜、土豆、黄瓜、西红柿等蔬菜。蔬菜拼盘每人一份，白糖。《尝尝看特别香》多媒体课件。活动建议：问题导入，引发兴趣(1)教师播放课件，幼儿观看图片(2)教师出示准备的蔬菜实物，和幼儿一起观看并讨论不同蔬菜的特点和食用方法。为什么我们要吃蔬菜呢？(1)幼儿思考，蔬菜对人体有哪些好处？(2)播放课件，交流蔬菜的营养价值鼓励幼儿不挑食，爱吃蔬菜分发给幼儿准备好的蔬菜和白糖每人一份，幼儿动手搅拌并品尝，交流蔬菜味道。教师总结活动延伸回家以后和家人尝试使用其他材料调拌蔬菜，以及尝试吃蔬菜的其他方法。小班幼儿各种心理活动带有明显直觉行动性，记忆及思维都是在直接与该事物接触或在活动中进行。离开了具体事物和具体活动便不能进行，他们往往先做后想，边做边想。同时日常生活中开始表现出独立的倾向，想尝试自己动手，但仍以模仿为主，开始要求独立的空间。《尝尝看特别香》教材分析《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：3～6岁幼儿不偏食、挑食,不暴饮暴食;喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。孩子家住农村，对蔬菜并不陌生。像胡萝卜、芹菜、香菜、辣椒等都很常见。本次活动的主要目的是让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用，初步培养幼儿不偏食的良好习惯。因为偏食是幼儿进餐中常见的问题之一。众所周知，挑食会引起幼儿营养摄入不良，影响幼儿的健康成长。因此，挑食成了老师和家长最担忧的问题。

本节活动就是通过多媒体教学与传统教学方式相结合，思想与行为统一的方式，引领幼儿走近蔬菜、品尝蔬菜、缓解他们的排斥心理，慢慢接受并喜欢从而纠正挑食、偏食的坏习惯。《尝尝看特别香》课后反思本节活动目的是让幼儿能够更多的认识蔬菜，了解蔬菜对人体的益处，培养他们爱吃蔬菜的好习惯，但是对于小班幼儿来说蔬菜的口感和味道远远的不符合他们的喜好。因此在活动中怎样才能把孩子的积极性真正调动起来而不是迎合是关键点。在活动过程中我始终坚持轻松的气氛，让孩子们感觉这就是一次愉快的体验，通过引发兴趣，积极感知让\t"/1308/07/_blank"幼儿自己认识到这些食物的好处，而且并不是想象中那样难吃，，

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