广州市传统项目小学排球运动队现状调查与分析论文

第第页广州市传统项目小学排球运动队现状调查与分析论文体育传统项目学校是竞技体育和学校体育的完善结合，可以作为国家培育后备体育人才的途径之一。本文以广州市传统项目学校排球运动队为讨论对象，对广州市传统项目学校排球运动队进行现状讨论与分析。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、规律分析法、访谈法等讨论方法，对广州市传统项目学校排球运动队现状进行讨论，调查分析了广州市传统项目学校排球运动队队员现状、教练员现状、队员家长现状、领导现状、场地现状、科研状况现状、经费现状、存在问题、后备人才培育建议方面进行讨论。盼望可以为广州市传统项目学校排球运动队的开展供应一些理论根据。

关键词

排球传统项目学校后备人才

一、前言

体育传统学校是指有一个〔最多两个〕体育项目已具有广泛的群众性和肯定运动技术水平，并形成传统的学校。体育传统项目学校可以为中、学校生供应全面的文化、素养教育。同时，可以培育同学的体育爱好、体育技能，体育传统项目学校是竞技体育和学校体育的完善结合，可以作为国家培育后备体育人才的途径之一。

二、讨论对象和讨论方法

〔一〕讨论对象

广州市传统项目学校排球运动队

〔二〕讨论方法

1.文献资料法

依据讨论目的和内容的需要，通过中国期刊网、中国科技期刊网等网络工具，检索了关于排球教材相关的论文与著作，阅读了与本讨论有关的教材论、教学论等专著、论文。

2.问卷调查法

本文为了解广州市传统项目学校排球运动队现状，对广州市传统项目学校排球运动队的运动员和教练员进行问卷调查，通过现场发放与函调方式开展问卷调查。

3.数理统计法

对本讨论所收集到的调查问卷及其资料中的数据采纳SPSS13.0数理统计软件进行分析。

4.归纳演绎法

对收集的资料和统计的结果进行分析，归纳总结出影响广州市传统项目学校排球运动队进展的主要因素，并提动身展对策和建议。

三、结果与分析

〔一〕广州市传统项目学校排球运动队现状分析

1.广州市传统项目学校排球队的器材设备状况

表1广州市传统项目学校排球场馆状况调查表

表2教练对所在学校排球球场地、器材满足状况统计表

2.广州市传统项目学校排球队的训练状况

表3广州市传统项目学校排球队每周训练的次数表

表4广州市传统项目学校排球队平均训练的时间

〔二〕影响广州传统项目学校排球运动队进展的因素

1.上级部门政策

从广州市传统项目学校排球运动队进展的历史与现状来看，上级部门有关政策存在着缺乏的方面。通过调查发觉，广州市传统项目学校排球运动队队员参与排球训练的动因较为明确，大多数队员想利用排球特长考试上传统项目学校。排球特长生保送资格的政策的范围过窄，导致教练员和运动员主动性不高；每年只有一次市级排球竞赛，不利于排球运动在学校的进展和推广。

2.场地、器材和经费

从对场地、器材和经费状况的调查中发觉，部分学校存在着场地器材缺乏，尤其是室内场地的缺乏。大部分学校行政拨款缺乏，无法满意运动队的经费需要。

3.教练员的水平

从对教练员状况的调查来看，广州传统项目学校排球运动队男教练员居多，且呈现年轻化趋势。教练员学历以本科为主，职后培训较少。还存在着科研意识不强，竞争上岗机制尚未建立等问题，教练员带队目的多是为学校争得荣誉，并且教练员的训练得到了大多数领导和队员的确定。

4.家长、同学对参加排球运动队的熟悉与主动性

通过调查发觉，广州市传统项目学校排球运动队队员家长支持孩子参与排球队。但学校大部分家长、同学认为排球相对其他项目来说出周期长、见效慢和出路窄，不利于考试上传统项目学校和高校，没有将排球运动作为同学的一门终身的`爱好爱好来培育，造成部分有天赋的同学没有参加到排球运动中来。〔三〕广州市传统项目学校排球运动队的进展对策

1.完善上级部门政策，做到教育主管部门与学校政策保持全都。

上级部门政策是影响广州传统项目学校排球运动队的主要因素之一。制定和完善广州传统项目学校排球运动队的中长期进展规划，适度扩大学校排球队员的出路，吸引同学参加排球运动；各级教育主管部门主动开展对学校体育教学、排球教练的指导。

2.加大经费的投入，保障排球训练、竞赛的正常运行

经费、场地、器材的缺乏是制约广州传统项目学校排球运动队进展的重要因素，各级教育主管部门和学校加大对排球经费、室内排球场馆、器材的投入。一方面可以解决排球场地缺乏的问题，保障训练的有效进行。另一方面通加大经费投入，开展联合办学引入外来资金，从多元化手段汲取训练经费。

3.建设教练员竞争激励机制

建立竞教练员竞争激励机制，加强教练员员的教育和责任追究制度建设，做到以制度管人。加强教练员的监督考核的力度定期检查教练员的训练状况，对优秀和主动参加者赐予嘉奖，对落后和消极者赐予惩罚，从而提升学校排球教练员的水平。

4.建立全市的学校生排球竞赛体制。

训练的目的是为了更好的竞赛，但训练与竞赛是两种不同的状况，运动员在发挥上会有很大的差距，竞赛阅历的丰富与否与竞赛的胜败有着莫大的关系。竞赛是很好的试