【教学设计】11《蟋蟀的住宅》

第第页）《蟋蟀的住宅》教学设计【课件导读】任务三——走进动物博览园蟋蟀不光是位音乐家，还是一名伟大的建筑家。让我们探秘动物博览园，细致观察蟋蟀的住宅，感受法布尔准确、生动的表达。【教学目标】1.认识“宅”“隐”“毫”等12个生字，会写“宅”“临”“慎”等14个字。正确读写“住宅”“隐蔽”等16个词语。2.感受作者的细致观察，了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀的住宅是怎样建成的，体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。3.体会作者生动、准确的表达，运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。【教学重难点】感受作者的细致观察，了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀的住宅是怎样建成的，体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。体会作者生动、准确的表达，运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。【情境任务】接下来，同学们将跟随着导游来到动物博览园，认识昆虫——蟋蟀，它可是个伟大的建筑家，让我们一起去观察它的住宅，感受建筑家的魅力。【教学过程】第一课时情境导入，激发兴趣。1.引入蟋蟀的叫声，说说你对蟋蟀的了解。蟋蟀不仅会唱歌，还会修建住宅。2.课件出示象形字“宅、穴”，猜一猜，写一写“穴”。3.让我们一起走进课文《蟋蟀的住宅》。板书课题，齐读课题。初读课文，整体感知。1.课件出示词语游戏，生进行词语游戏，检测预习情况。2.说说我的疑问：提问——交流——分享——形成全班问题。3.默读课文，说一说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？住宅特点、修建过程细观住宅特点，初识伟大1.课文从哪几个方面讲蟋蟀住宅特点的？默读课文，思考问题。抽生交流。预设：外部特点、内部特点2.同桌合作学习第二部分：（1）默读：课文2-6自然段。（2）勾画：“——”勾画出描写住宅特点的相关句子。（3）提取：在找到的句子中提取关键词，概括住宅的特点。（4）填写：尝试把每一个特点用一个词概括出来。观察对象观察方向描写方面

蟋蟀的住宅住宅特点外部特点选址

样子

环境

内部特点修建过程

同桌学习，分享。预设1:外部特点——选址课件出示第二自然段：（1）它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。标红排水优良、有温和的阳光。并板书：选址排水优良阳光充足（2）与其他昆虫的住宅选址进行对比，突出蟋蟀不肯随遇而安，对自己的住宅要求很严格。引出“随遇而安”，理解其意思。预设二：外部特点。（1）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（向阳倾斜）青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（排水优良）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。（样子：弯弯曲曲大小适宜）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。（环境洞口隐蔽）那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。（平台平坦）预设三：内部特点。（板书：内部）（1）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。（板书：简朴、清洁、干燥、卫生)（2）梳理信息，填写表格。小结：看来观察事物，除了细致，还要按一定的顺序进行观察。（板书：观察要有序)总结：伟大的工程。四、细品语言，体会准确表达，感受细致观察1.小组合作学习要求：（1）默读：课文2-6自然段。（2）体会：找出你认为作者表达准确的句子。（3）交流：说说你的理由和感受。预设一:（1）对比品味：“半”字的妙处。蟋蟀之小，洞口之小，通过一个“半”字展现得淋漓尽致。“半”字，写出了住宅门洞的特点——既隐蔽、安全、通风，又便于进出。这样表达更准确、更清楚。从这些文字中，你能想象到什么？预设：也能想象到法布尔俯身观察的细致，长时间趴着观察。赞美：怪不得他被誉为“无与伦比的观察家”！（2）抓关键词品味：“最多”表达准确，作者一定是经过反复观察，甚至是测量过后得出的结论。作者的观察是耐心而又细致的。观察生字，指导书写。重点指导：临、慎重、卧、较总结内容。总结：今天这节课，我们学习了描写蟋蟀住宅特点的段落，通过抓住关键词句品读的方法，知道了为什么说它的住宅是“伟大的工程”，还学习了作者细致观察的方法，体会了他准确的表达。下节课我们将学习蟋蟀是如何建造住宅的，并进一步探讨蟋蟀住宅的伟大之处。板书设计蟋蟀的住宅外部特点选址排水优良阳光充足有序观察有序观察样子弯弯曲曲大小适宜细致观察环境洞口隐蔽平台平坦细致观察内部特点光滑平整清洁简朴干燥卫生第二课时复习导入1.蟋蟀的住宅有什么特点呢？指名交流。过渡：作者说蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程，仅仅是因为蟋蟀住宅的这些特点吗？还有什么原因呢？让我们结合蟋蟀如何修建住宅的过程，再想一想。二、细观修建，感受伟大，体会细致观察1.默读课文第7～9自然段思考：作者是从哪些方面介绍蟋蟀修建住宅的？指名交流。板书：时间过程工具方式1.默读课文第7～9自然段思考：你从哪些地方看出来“蟋蟀的住宅是个伟大的工程”？请在文中勾画出来并批注。2.小组合作学习：（1）分享交流自己的勾画批注。（2）将小组内的发现归类：从过程、时间、工具、劳作方式四个方面汇报。（3）汇报范例：我从蟋蟀，中看出蟋蟀的住宅是个伟大的工程。我为大家读一读这些句子。前足前足（）（）（）（）（）（）（）大颚后足（）（）锯4.小组学习，交流分享。预设1:时间课件出示：“大多是在十月，秋天初寒的时候”“余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿”“即使在冬天”标红“秋天初寒”“冬天”，从秋天到冬天，修整时间漫长，法布尔观察蟋蟀是个长期的工作，不是一时兴起。引导读：这座住宅真可以算是伟大的工程了。教师总结：像法布尔这样长期的、不间断地观察就叫做“连续观察”预设2:使用的工具预设：工具柔弱。（1）蟋蟀要完成如此巨大的工程，它有特别好的工具吗？课件出示句子：“蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。”画出关键词柔弱。（板书：工具柔弱）“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”画出关键词简单。教师总结：工具简单。引导读：这座住宅真可以算是伟大的工程了。教师引导：那么，蟋蟀是怎样用这既柔弱又简单的工具，建造“伟大”的住宅的呢？找出蟋蟀建造住房的句子，并圈画出动词。预设：第七自然段。画出动词：扒搬踏推铺。教师提示：蟋蟀这些动作在漫长的时间里一次又一次的重复，是蟋蟀劳动强度大的体现，它说明了什么？从中你读出了什么精神？预设：说明蟋蟀建筑住宅的艰难与辛苦，从侧面反映了蟋蟀的勤劳、不肯随遇而安。引导读：这座住宅真可以算是伟大的工程了。预设：劳作方式：持久、辛勤修建的过程分为了挖掘重要部分，长时间修整。引导读：这座住宅真可以算是伟大的工程了。总结：蟋蟀建造住宅：工具柔弱、简单，工序复杂，劳动强度大，修建时间长，显得如此柔弱，却建造了如此精巧的住宅。引导读：这座住宅真可以算是伟大的工程了。5.结合学习的蟋蟀住宅的特点，说说为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？蟋蟀，弱小，不起眼，却仅靠它简单的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！用自己的话介绍蟋蟀的住宅特点和修建吧！6.在我们了解了蟋蟀的住宅修建过程以后，也不得不赞叹：蟋蟀真是：吃苦耐劳、不随遇而安、精益求精、持之以恒……7.在赞美蟋蟀的同时，我们仿佛看到了怎样的法布尔？（视频出示法布尔用心观察的视频）细心、耐心、恒心8.法布尔并没有蟋蟀盖房子的体验，却能写得这样形象、具体、逼真，是因为他：细致观察、连续观察、抓住特点观察、有序观察、生动表达。总结：要想像法布尔这样写出生动有趣的文章，我们首先要学会像他一样处处留心，耐心细致地去探寻我们周围的事物。还要对大自然有强烈的好奇心，对自然万物怀有一颗敬畏之心。蟋蟀无声，是法布尔细致观察、生动表达让它成为了“伟大的建筑师”！三、研读写法：1.比一比，说一说：（1）下面的片段在表达上与课文有什么不同？（2）寻找课文中的拟人总结：拟人，读来栩栩如生，生动形象，富有情趣。四、阅读链接（1）阅读课本第42页“阅读链接”的观察日记《燕子窝》，完成以下任务：①对比《燕子窝》与《蟋蟀的住宅》，两者有何异同？②比较《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料袋”的观察记录，你有何发现？五、领取游览票六、板书设计蟋蟀的住宅伟大的建筑工具简单、柔弱精巧的住宅劳动强大大时间漫长徐悲鸿的故事徐悲鸿是我国杰出的画家。1919到1927年，他在欧洲一些国家留学，当时的中国，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。有一次，许多留学生在一起聚会。一个散发着酒气的外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生你不是说中国人不行吗那好我代表我的祖国你代表你的国家我们来比比等学习结业看看到底谁是人才谁是蠢材。”从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个青年身上，看到了中国人民的坚强和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家中做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作辅导。有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。1.写出下列词语的近义词。坚强——（）喜欢——（）恶毒——（）2.写出第四自然段的大意。3.给第二自然段末的句子加标点。4.写出本文的主要内容。【参考答案】1.刚强喜爱狠毒2.徐悲鸿更加勤奋学习，一位法国著名画家深受感动，给徐悲鸿做辅导。3.，？，，，。，4.本文写徐悲鸿在巴黎留学时向瞧不起中国的洋学生挑战，通过勤奋刻苦的学习，最终他的油画在巴黎展出时轰动了巴黎，使那个洋学生承认自己不是中国人的对手。常香玉捐飞机（节选）1951年，中国的志愿军一个连的战士在朝鲜战场上因为遭到了敌军百余架敌机的狂轰滥炸而全部牺牲。自从听到这条悲痛的消息，28岁的常香玉就忧心忡忡，悲愤难以抑制。一夜未眠之后，次日早上，她对丈夫陈宪章说:“敌军用敌机就消灭了咱们一个连的战士，武器装备对打仗太重要了，我们没有武器装备就只能被动挨打，那些志愿军在朝鲜打得太艰苦了，我们不如捐献一架飞机给在朝鲜打仗的战士们，你说好不好?”丈夫陈宪章听完后当即表态:“好啊，那咱们现在就筹划。”

当剧社的人知道她有这种想法后，就有师傅向她泼冷水:“你哪有钱捐飞机啊，一架飞机最少要旧币15亿元，我看你连一架机关枪也未必捐得起啊!”可性格倔强的常香玉并没有理会旁人的质疑，她经过反复的琢磨之后，决定通过义演的方式来筹钱买飞机，她对剧社的人说:“（）我自己没有多少钱，（）我们可以进行义演啊，（）有人看戏（）能筹到钱。咱们义演半年不行就一年，一年不行就两年，我就不信我凑不出钱捐飞机。”常香玉的爱国热情不仅感动了剧社的人，还感动了当时的西安市委书记赵伯平和市长方仲如。不久，中共中央西北局书记习仲勋也知道了此事，他告诉常香玉，就用向志愿军战士捐赠飞机的名义来义演，还派了三名同志去协助常香玉的义演捐赠工作。（选自《志趣》）1.写出下列词语的近义词。艰苦——（）筹划——（）悲痛——（）倔强——（）2.“忧心忡忡”的意思是。照样子仿写