初中道德与法治-描绘清晰完整的我教学课件设计

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描绘清晰完整的我

一：歌声渲染导入新课天地间走来了小小的我，哦小小的我不要问我姓什么哦叫什么我是山间一滴水也有生命浪波。我是地上一棵小草也有生命的颜色小小的我小小的我分不清就是那歌小小的我小小的我拥抱大地就是春之歌。小小的我小小的我分不清就是那歌小小的我小小的我拥抱大地就是春之歌。哦小小的我不要问我姓什么哦叫什么我是山间一粒风也能燃起一团火我是地上一朵小花也有春天的颜色小小的我小小的我全部的爱献给祖国。小小的我小小的我谱写一首爱之歌小小的我小小的我全部的爱献给祖国小小的我小小的我谱写一首爱之歌。

二：合作探究学习新课森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮涨破了，可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。想一想：青蛙可怜在哪里？

大圣见闻一正确认识

自我很重要青蛙可怜怎样认识自我？怎样描绘清晰完整的“我”？？大圣见闻二骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明后了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。

他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

思考：1.故事中的骆驼和羊的错在哪里？2.羊和骆驼这种自我认识有什么危害？3.这个故事告诉我们应该怎样认识自我？

要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。大圣感悟一三国时代东吴的吕蒙，可说是一个博学多才的人，周瑜死后，他继任东吴的都督。设计击败了蜀汉的关羽。吕蒙本来是一个不务正业不肯用功的人，没有什么学识，常常闹出笑话。后来在吴主孙权的劝导下，他发愤读书，进步很快。鲁肃当上都督以后，仍然认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。大圣见闻三

这个故事告诉我们一个什么道理？不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜地说：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，既英勇，又有谋，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即当刮目相待。”

大圣感悟二

用发展的眼光看待自己，把自己的昨天今天和明天联系起来。我是一个怎样的人？大圣见闻四我没有大师兄那般神通广大，也没二师兄那样花痴不改，但我憨厚忠实，正直无私，任劳任怨,谨守佛门戒律。师父评语：八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，虽然有时好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，但是他对为师毕恭毕敬，忠心耿耿，为西天取经立下汗马功劳俺老孙可是力大无穷，一根毫毛变出分身，体格强壮，筋斗云一出，天下都要抖三抖，天下妖魔难逃俺的火眼金睛，嘿嘿…不过俺有时也有点冲动，喜欢带高帽，好胜心强，有点妄自尊大。认识和评价自己的途径自我观察反省自己从他人对自己的态度和评价中认识自己与他人的接触、交流和比较中认识自己还要知道自我认识和评价的途径。大圣感悟三

三：盘点收货建构脉络描绘清晰完整的我人贵有自知之明方法全面客观发展的眼光途径自我观察观察反省自我与他人交流、接触、比较从他人对自己的态度和评价中怎样正确认识自我四：检测反馈当堂达标

你行，我行，大家行——课堂达标单项选择1、“金无足赤，人无完人”我们每个人都要全面认识自己，了解自己。全面认识自己就要（）A．尽量使他人了解自己的优点B．既看到自己的缺点，也看到他人的缺点C．既看到自己的优点，又看到自己的缺点D．取人之长，补己之短C

你行，我行，大家行——课堂达标2.班主任在孟杰的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你讲收获更多的掌声！”孟杰意识到自己的不足，明确自己努力的方向。孟杰认识自我的方式是（）①进行自我反思②倾听他人评价

③听取集体评价④与他人作比较

A．①②B．①④ C．②④D．③④