初中美术人美七年级下册（2023年新编）学习服装的色彩搭配学习服装的色彩搭配教学设计

课题名称《学习服装的色彩搭配》

科目美术教学对象初一年级提供者何佳

课时―*

一、内容分析

本课为七年级下册第6课的一堂设计应用课程。引导学生认识在不同

场合穿着得体，能够结合个人情况进行服装搭配，是成为自我形象的

展示，也是社会文明程度的直接体现。让学生初步掌握服装搭配的基

础技巧，帮助学生学会运用各种色彩元素，搭配出符合自身审美情趣、

体现个人审美特点的着装，使自己的形象趋于美好。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1＞知识与技能：

让学生在已有的色彩知识上掌握色彩搭配的规律。

2、过程与方法：

通过本课的学习，使学生具有初步的审美能力和创新能力，并学会搭

配服装。

3、情感、态度、价值观：

培养孩子积极参与学习、小组合作等精神，学以致用，改善个人着装，

引导孩子们懂得只要用心观察就会发现美在我们生活的方方面面。

三、学习者特征分析

学生已经具备相应的造型能力，对生活中的美好事物有一些审美基础

了，本课涉及到服装的款式设计、色彩搭配、功能性的选择，对于初

一年级的同学来讲，造型技能对他们是一个较大的挑战。因此，选择

从色彩的搭配为主，涉及到一小部分的其他常识，色彩搭配则作为重

点处理，并辅以作业练习强化，可以较大提高学生的自信和学习的积

极性

四、教学策略选择与设计

教学策略：观察式、问答式、启发式、讲授式、自主学习、小组合作

学习

1.通过引导性语句，让学生进行运动服装色彩的观察。（观察与发

现）

2.①想一想：为什么要学习服装的色彩搭配？？

②说一说：几种搭配运用了什么色彩关系？给你什么样的感觉？

③看一看：服装色彩搭配的基本要求

④练一练：运用拼贴后色彩搭配的方式进行练习

（自己观察，讨论，探寻方式，动手制作）

3.通过回答老师的问题，进行思路整理与想法表达，提高学生的表达能

力。

五、教学环境及资源准备

多媒体课件、色卡纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、剪刀、双面胶、

服装图片等

六、教学过程

教学过程教师活动学生活动

、请几位身穿校服的学通过生活中的实例引

生上台，请学生观察起学生兴趣，学生初步

启发谈话、激发兴趣

感知

问：请观察同学身上的

校服，

想想身上的校服颜色

是哪些？

为什么要这么搭配？

给你什么样的感受？

学生深红，灰色，温

暖…….给人活泼的感

觉

师：你们回答的对不对

呐，老师现在先不告诉

大家，希望通过今天的

学习，你能自己找到答

案。

其实每一位美术老师

在在成为老师前，都会

得到了一本秘籍，就是

通过这本秘籍，我才能

把搭配做的更好，今天

我们就一起来看看这

本秘籍。

教师：它分成了三个部

分，而我们今天要看的

就是色彩

二、探索求知（一）、学生在将视线集中到

色彩的基本知识思考

问：为什么要学习服装

其与服装搭配的相互

的色彩搭配？

关联

请同学回答，教师总结

老师展示我们复习一

卜前面学过的色彩知

识，请一位同学上来在

色相环上找找看。

学生：同类色，邻近色，

对比色。

教师:看来同学们对前

面学过的色彩知识掌

握的非常好。在我们这

一节课服装的色彩搭

配中，会应用到这些色

彩知识，

展示图片请说说，这

几种搭配运用了什么

色彩关系搭配？给你

什么样的感觉？

小组讨论并回答

引领探讨揭示搭配奥学生通过感受、实例进

妙行分析、总结

1、服装色彩搭配的方

法：（板书）

a.协调色搭配：（板书）

同类色搭配、邻近色搭

配

效果：和谐、内敛、简

单、柔和、文雅、、、

b.对比色搭配：（板书）

图片：对比色搭配的服

装

效果：强烈、夸张、个

性，显眼、、、

2、服装搭配小技巧

色彩在服装的搭配中

虽然占很重要作用，但

是我们还要考虑其它

的因素，使搭配更出色

请学生上台进行场景

衣服搭配

学生进行搭配并进行

总结：

服装色彩搭配的基本

要求：（板书）

a.整体和谐，风格统

图片：色彩和谐，风格

统一的服装

b.美观与功能性统一：

图片：整体美观，功能

统一的服装

同学们，我们上面学习

了这么多有关服装搭

配的知识，哪位同学想

能够回答老师之前的

问题？

Ppt展示开始的问题

肯定学生：看起来大家

在生活中都挺会搭配

衣服的。

三、课堂实践与分享四个人一小组，为四个学生进行小组合作

纸面人物创建职业、性

格、着装季节场合（需先思考再根据自己的

写下来）。然后选择纸

上合适的衣物，用绘画想法进行作品拼贴绘

工具进行涂色、添画并

画创建

将它们粘贴在人物上

注意：剪刀不要朝向别

人

垃圾不落地

音乐停止时停止制作

分享：

1、你的绘画对象是谁？

职业、性格、着装季节

场合

2、你为自己的角色穿

上了什么款式颜色的

衣服？运用了什么搭