神墨口才强化服务家校沟通

第一、对称课程理念，让家长理解、认可课程的教学目标。第二、展示课程的教学内容，让家长了解孩子所学。第三、引导家长发现孩子的进步点，认可学习成绩。第四、解决家长心中的疑惑，解答疑难。第五、了解家长的心声，续学意向，做好有效沟通。第六、建立情感，拉近关系，树立铁杆。所以，有效的沟通，有时比上课还重要！家校沟通的目的和意义1.家校沟通：家校沟通卡2.家校沟通：当课必读3.家校沟通：班级微信群4.家校沟通：家长问答家校沟通·目录家校沟通：家校沟通卡学员成长档案袋即家校沟通卡，帮助我们更有效的开展家校沟通工作，加强家校信息对称。学员成长档案袋家校共育沟通卡一期三互动理念多沟通产品介绍：形如主持手卡，一个卡套，里

面有五张卡片，五张卡片正反面都有内容。第一张内容：正面，学员档案；背面，家校沟通要求。第一张使用：学期初，老师和家长一起填写，存档。第二张作用：学期初家校沟通卡，了解家长本阶段的期望点，老师及时沟通，做好理念对称，只有理念对称了，家长才能够理解课程，重视学习。第二张使用：学期初，先发给家长填写正面，老师收上来以后，根据家长的期望点与家长沟通、记录在背面。第三张作用：学期中家校沟通卡，老师向家长介绍孩子所学情况，汇报成绩。第三张使用：学期中，先由老师填写正面，反馈孩子的成绩，然后交给家长，再由家长填写背面，反馈建议。第四张作用：学期末家校沟通卡，了解家长续学意向，有针对性的沟通，提高升班率。第四张使用：学期新授课结束以后，先发给家长填写，老师收上来，根据家长的建议和态度分析家长学习意向，分别做重点工作，引导续学，提高升班。第五张作用：号召家长和孩子写学习感言，有利于升班以及课程宣传。第五张使用：晋级会之前发给家长，让家长和孩子一起填写，然后收上来，写得好的可以张贴出来，也可以在晋级会现场读出来。家校沟通卡使用说明（一）沟通卡一直留在老师手中，使用哪张发哪张，然后再回收。最后也是留在老师手里存档，不发给孩子。（二）已经使用口才家校通的盟校可不用再使用沟通卡，效果是一样的。（三）总部订购使用。家校沟通：当课必读一、神墨口才当课必读使用的意义当课必读是每次课向家长展示当课教学内容以及部分课堂形式的单页。

是向家长传递课程理念，展示课程内容，加强教学沟通的一个周常规工作。坚持进行，有利于引导家长重视课程、理解课程、坚持学习课程。我们一定要重视使用。（一）物质准备当课必读有两个版本：一种是文字的word版本，可以填写电子版内容直接打印，也可以打印模板以后手写；一种是设计好的彩色图片版本，建议彩色打印，然后手写。两种版本下载地址：两种都可以使用，建议学校提前准备一定数量的空白模板，便于老师使用。（二）能力准备主管学习当课必读填写方法并培训老师。当课必读填写方法：

1．填写时间：部分内容课前填写，部分内容课间填写，后面会有说明。2．填写内容：课堂常规、教学目标、教学内容、家庭作业、教学问答，根据当课内容直接填写就好！二、神墨口才当课必读使用规范童言无忌、今天表扬谁、榜上有名三个环节，主要是提升家长关注度，吸引家长走过来观看，内容介绍和填写建议如下：童言无忌：是记录孩子平时在课堂或课间的一些有趣的话，如果感觉平时搜集不到这样的语言，我们可以刻意组织孩子说一些或写一些这样的内容：比如对妈妈的留言；给爸爸的建议；长大的理想；最要好的朋友等，然后每课分享1—2个孩子的，吸引家长来看！童言无忌不用写当堂内容，之前课堂发生的就可以。今天表扬谁：是老师对孩子的表演环节，每次1—2个孩子，不是当堂表现（因为当课必读是在课前准备好的），是上次课的表现。榜上有名：反馈本课队长、表现好的孩子，进步大孩子、家庭作业完成好的孩子的信息；队长和家庭作业完成好的孩子可以在课间填写；小明星和进步大的孩子可以下课前10分钟写。三个环节要注意均衡，要顾及到每个孩子！（三）分享途径周末班：当课必读打印一张，直接张贴在口才教室门口。幼儿园：如果是下课时家长能够到班里接孩子的班级，可以打印出来张贴在教室门口。

如果是见不到家长的班级，可以直接在班级微信群中分享当课必读内容，直接发文字或者打印出来拍照片都可以。（四）当课必读规范填写模板，见后面。下载地址中也包含。（一）主管向校长申请使用当课必读，获得校长的认可和支持。确定使用哪个版本，如果使用word版本，确定是手写还是打印。准备一定数量的模板，供老师领取使用。（二）主管自己学习当课必读的使用方法，然后培训老师使用。（三）主管要求老师规范使用，如果感觉任务重，可以先从周末班执行；主管要监督、指导、验收，促使当课必读形成常规工作。监督、指导途径：直接检查或者让老师拍照片分享。三、神墨口才当课必读规范使用落地流程家校沟通：班级微信群一、神墨口才班级微信群管理规范意义微信交流的及时性，便利性和普及性自不必多说，而我们与家长沟通的重要性也是大家的共识。所以利用微信加强家校共育工作，是需要加强和完善的。二、神墨口才班级微信群规范管理方案（一）建立班级群而不要建立课程群要以班级为单位建小群，不要以课程为单位建大群。小群人员少，既有利于为家长营造轻松氛围，也便于我们关注到位，对于群管理也可以责任到人——带班老师。大群对于管理以及负面信息传播都不利于掌控。（二）群主要求可以由各带班老师建群做群主，并主要负责群管理工作，如果老师离职，应要求在离职前把群主管理权转交给课程主管或其他指定人员。转交方法:打开群，点击右上角双人图像，进入群管理页面，找到群主管理权转让一项按要求操作即可。备注：只有最新版本的微信才有这项功能。（三）班级微信群成员构成

1．班级授课老师（建群群主）。2．课程主管（必须邀请）。3．本校校长或执行校长（学校确定是否邀请）。4．学员家长（要求昵称:学员名字+爸爸或妈妈）。5．周末班班级微信群建议邀请校区负责人。6．幼儿园班级微信群建议邀请班主任老师，争取邀请园长。（四）班级微信群每周群常规工作（群主完成）

1．每周课前一天发布通知提醒：强调上课时间，携带资料等。举例：神墨口才小闹钟 按时上课来提醒亲爱的同学们，明天上午8点—10点的口才课，你们准备好了吗？上次课的内容有没有复习？老师会出题目竞选小队长的哦！本次课我们要新授第六课的内容，重点是……一定要提前预习，才能得冠军啊！上课要带好我们的教材、小快板，不要忘记啦。本次课内容丰富，精彩多多，老师等着你们哦！2．每周课后发布（1）当课必读内容内含：教学目标，教学内容，课堂作业，家校问答，童言无忌，老师表扬你，光荣榜等内容。可以直接拍照发图片，也可以发文字。（2）最少五张课堂照片，一段小视频。每周一篇家庭教育文章。（来源于神墨微信公众平台或网络）每周固定一晚检查作业，号召孩子在群里语音表演上次课所学内容。可以进行适当的积分奖励。定期发布孩子的积分情况；点评孩子的阶段性表现；表扬家庭训练营完成好的孩子和家长等。其它通知类信息。（五）制定并发布班级微信群群规建群以后第一时间在群里发布，如果已经建群并使用，也可以补发：神墨口才班 班级微信群 家校多互动 共育多沟通尊敬的各位家长：大家好！为给孩子创造良好的学习氛围，建立和谐的家校共育环境，我校按北京总部要求，建立各课程班级微信群，相关说明，分享如下：

1．老师会在群里及时发布课程相关信息并带领孩子进行每课作业练习。2．老师会定期分享孩子上课照片、录像，让您直观了解孩子的课堂表现。3．老师会定期总结孩子的学习情况，与您共享。4．请家长不要在群里发和孩子教育无关的广告和信息，也不要在群里聊和神墨课程无关的话题。5．请家长不要让孩子在玩手机时在群里发与学习无关的信息。6．请家长不要在群里给孩子请假，请假找老师单独申请，关于孩子的学习情况，也请找老师单独沟通。7．对于神墨教育的任何建议和意见请您找老师或校长面对面沟通。