2023-2024学年河南省漯河市小学语文二年级期末评估题详细参考答案解析_第1页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、读句子,看拼音写词语。

(1)shì

jiè,在变化,万物在zì

yóu

shēng

zhǎng到处充满shēngjī。

(2)很久以前,天上有十个太阳,rén

lèi的生活十分jiān

nán。

(3)经过老师的教育后,我下定jué

xīn要努力xué

xí。

二、积累运用

2、给多音字选择正确读音打“√”

(1)登高是重(zhòngchóng)阳节的一个重(zhòngchóng)要活动。

(2)转(zhuànzhuǎn)眼间,时针已经转(zhuànzhuǎn)动好几圈了。

(3)《水浒传(chuánzhuàn)》是体现中国传(chuánzhuàn)统文化之一的书籍。

3、1给搭配合适的词语连线。

桃子

豆腐

窗花

4、找一找规律,写一写发现。

“焦烹蒸煮”,我发现这几个字都有_______,与______有关。

“灾难,寒冷,柔(róu)软”,我发现前后两个字的意思_______,我还能写出这样的词语:__________,____________。

5、用“/”划去每组中不同类的词语。

(1)甜津津

酸溜溜

圆溜溜

辣乎乎

(2)摆桌椅

倒垃圾

擦黑板

白茫茫

(3)建筑物

图书馆

研究室

科技楼

(4)扫帚

书包

抹布

拖把

6、我会给下面的句子加上合适的标点。

(1)星期天()爷爷去超市买的西瓜真甜哪()

(2)今天是星期一()王军怎么没来上课()

(3)花园里的鲜花真美呀()你最喜欢哪种颜色呢()

7、把成语补充完整。

云开()散风雨交()冰天()地如鱼得()

惊弓之()胆()如鼠无()无踪害群之()

三、语言扩展

8、1照样子,完成句子练习。

例:这书上有字。这书上有字?

1.今晚你要好好看书。

_____________________________________

2.大象有一对大耳朵。

___________________________

3.例:这岩石一层一层的,像一册厚厚的书。

这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

月亮很圆,像一个大圆盘。

______________________________________

9、我会按课文内容填空。

(1)予人玫瑰,___________。___________肯帮人,___________有人帮。

(2)___________散学___________,忙趁___________放纸鸢。

(3)___________不立;___________成则___________立。

四、阅读与理解

10、课内阅读大象的耳朵(节选)①每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。②可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。③最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。④大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”1.选文共有(

)段话,第3自然段共有(

)句。

2.大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的?用“______”在文中画出来。

3.“人家是人家,我是我。”这句话的意思是(

)A.我们不要理会他人。B.要坚持适合自己的方式,不能盲从。C.别人的看法都是对的。

五、书写与运用

11、综合实践。

(1)从上图中,我们可以了解到,这五天内,气温最高的是12月_____日,气温最低的是12月_____日。

(2)上图中,刮西北风的天气有(

)天。(填序号)

①一

②两

③三

④四

(3)上图中,下小雨的有(

)天。(填序号)

①一

②两

③三

④四

12、看图写话。

观察:图上画的是什么

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