幼儿心理学各章测试题

幼儿心理学（针对亳州学院考试）第一章绪论一、名词解释1.幼儿心理学2.关键期3.熟题1.影响幼儿比较多的具体环境主要有__________、___________、_________。2._______是儿童心理发的物前提。3.动机的础人的______。4.这种推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活_________。5.人的个性特征包括__________、_______、_______三。6.心理______的机能。7._______是心理的内与泉。._为幼儿心发展提供基本的自物质前提。9.环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和_________。题1.幼儿心理学中的“幼儿，其年龄阶段一般是指_______。A.0－3岁 B.3－6岁 C.6－12岁D.018岁2.一个有看蚁的说像芝麻，但在成人看来那只是一个小黑点。上述这段话说明_______。A.心理对客观事物的映是带主观色彩。B.心理对客观事的反映被动的。C.小孩子对客观事的反映不准确的。D.成人对客观事物的反映是准备的。四、简答1.影响儿童理发的素第二章幼儿心理展年特征述一、词解释

1.儿童心年特征二、填空题1.1-3岁是儿童_____、_______一个重要期。2.幼儿前期出现的新的心理活动有________、_________、__________。题.4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点________。A.生活范围扩大 B.认识依靠行动 C.情绪作用大 D爱模仿2.人生最早出现认识过是______。A.感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象3.下列关于婴儿动发展规不正确的是_______。A.从整体动到化动作 B.从小肉作到肌肉动作C.从上部动到部动作 D.从无动到有动作4.下列属于5～6岁幼儿特征的_______。A.认识行动 B开始掌握认知方法C.开始接受任务 D最步自理5.开始使工具年是_______。A.01岁 B.13岁 C.36岁 D.6岁后6．3～4岁儿童的认识活动下列哪种说法是错误的?_______。A.往往依动和行动 B.是想C.抽象辑萌芽 D是非常具体的7.婴幼儿大肌肉运动准确性的发展，比小肌肉的发展_______。A.要晚些 B.要早些 C.要不明显些D.时间差不多四、判断题1.认生是婴儿认能力发的重要变化.（ ）2.婴儿期的特点一是婴会说话了。（ ）3.婴儿已有了对物大小、状的知觉。（ ）婴认活动发突出现感知发和视、听觉发上（ ）五、简答1.幼儿心理展的一特征。2.儿童动发展规。3.34岁幼儿心理展特。4.45岁幼儿心理展特。5．5～6岁幼儿的心发展征。第三章幼儿的注意一、空题1．幼儿注意主要征是______________。2．3岁前幼的注基属于_______。3．容易引起幼儿无意注意的诱因是_____________和_______________。.3岁幼儿能集注意____分，4岁意可持久_____分钟左右，5~6岁的幼儿注意能保持______分钟左右。._就志。6.幼儿注发展特是_________占优位。7.注意的____________指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。二、选择题1.3~6岁儿注的点是______。A.有意注意占优势地，无意意逐渐发展B.无意注意占优势地，有意意逐渐发展C.无意注意处发展初级段D.有意注有了大发展2.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具_______。A.注意的选择性 B注意的范围C.注的性 D.注分配3.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意_______。A.随意注意 B.无意注意 C.有意后注意D.有意注意4.当幼时讲能，入神，别的事物他都不去注意。这体现了注意的____特。

A.指向性 B.集中性 C.分散性 D.固定性5.幼儿动注“见不闻。这体现了注意的_______。A.指向性 B.集中性 C.分散性 D.固定性6.四岁幼儿一能集注意约______。A.5分钟 B.10分钟 C.20分钟 D.25分钟三、判断题1.幼儿突起彩是意的。（ ）2.老师范幼听解有些小朋友一边听，一边照着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心（ ）3.幼儿年龄越小其注意移就越。（ ）4.无意注意不有意意好（ ）5.幼儿的知识、经验水平影响幼儿注意的范围（ ）6.幼儿的而很多越熟练，幼儿注意的分配能力就越强。（ ）7.幼儿的任何一种理过程都不开注意（ ）8.幼儿，人，于兴趣不的选所（ ）9.幼儿的注意在幼儿自身的活动中可以起调节作用。（ ）10.老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在。这说明这位老师注意分配的能力较强（ ）四、简答题1．幼儿有意注意产生的条件。2.引起幼儿意分的原。五、案分析某教师给幼儿讲“小红帽”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“狼”和“红帽”作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐……假如你旁听了这节课，请用相关规律理论对这次活动进行分析、评价。六、论述题幼儿的注意有什么特点？你认为在组织幼儿进行活动中如何应用？ A.视觉敏度 B.颜色视觉 C.精细视觉第四章幼的觉 D.以上说法都不对一词释 5.儿童对客观现象的延续性和顺序性的反映称为_______。1.视敏度2察A.方位知觉 B.形状知觉 C.时间知觉题 D.深度知觉_是展，的6.“视觉悬崖”以测查儿的_______。真。 A.距离知觉 B.方位知觉 C.大小知觉2.空间知觉包_____、______、_____。 D.形状知觉3.幼儿方位知觉发展趋是3岁辨别_______4岁开四题始辨别______,5岁开始以自身为中心辨别______。_____1.年龄越，力越（ ）岁，以左右方位的相对性来辨别左右仍感困难。 2.幼儿初期已能初步辨认红、绿、黄、蓝等基本色，也能4.______是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所正确说出颜色名称（ ）处位置的知觉。 3.幼儿听觉感受有很大个别差异（ ）5.______。4.幼儿听觉感受性个别差异天生不变（ ）6.教师要注意幼儿听觉方面的缺陷，尤其注意___现5.“重听”是幼视觉方的缺陷（ ）象。 6.3岁幼儿能别一几何形（）7.幼儿辨别位顺序是______________辨别种基本的何图形幼儿出图形称比辨认形要早。8.观察是一种________、_______、_________的知觉 （）过程，是知觉的高级形态。8.幼儿初期具备了好的时概念（）三、选择题 五、论述题1.儿童方位觉中握的顺是_______。 1.在活动中，如发展幼的观察力？A.上下左右后 .、第五章幼儿的记下 忆C.前后上下右 .、 一、填空题右 1.记忆是人脑_______的反映。2.示 2.儿童最出的是_____。了_______。 3.幼儿记忆发展中易出现的问题是_________和A.知觉中体性规律_______。B.知觉中刺激物本各部分组合规律 4.当要求幼儿住某东西时他往记的是和件东C.知觉中对象与景的别的规律 西一道现的它东是________。D.知觉中对的理性规律二、择题3.动 1.幼儿记忆基特点是_______。是_______。A.有意记忆占优，无意忆逐渐展A“真香!”B“我要吃!”C“这是什么?”D.B.机械记忆的效果于意义忆的效果“儿个” C.词语记忆占优，形象忆逐渐发展4._____是指精确地辨别致物体或有一定离的物体 D.无意记忆占优，有意忆逐渐发展的能力也就是发一定对象体积和状上最小异的2.儿童早现是_______晚现是语记能力。 忆。A.情绪记忆 B.语词记忆 C.形象记忆.忆断1.婴儿认”象是逻记的。（ ）2.在幼中记地语忆正发。（ ）3.机械记忆效好于义记忆。（ ）4.机械记忆和意记忆相排斥对立。（ ）四、简答题1.幼儿记的发特。2.幼儿识材料组。第六章幼想象一题1._的发展是儿创造维发展的心。二、选择题1．在幼儿的绘画中，可以发现幼儿画的大象头特别大，鼻子特别长，这说_______。A.幼儿想象的独特性 B.幼儿想象的夸张性C.幼儿想象的情绪性 D.幼儿想象不受外界刺激的影响2.幼儿游戏，一会儿当“医生，一会儿当“工人，这表_______。A想的题稳定 B想的容散、无系统C．以想象过程为满足 D．想象受情绪和兴趣的影响3.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿”这说_______。A.幼儿想象的独特性 B.幼儿想象易与现实混淆C.幼儿想象的情绪性 D.幼儿想象不受外界刺激的影响4.幼儿无意想象有意想象发展表为_______。A.无意想象占主要地，有意象开始发展B.无意想象开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C.有意想象占主要地，无意象已趋完善D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

5.小朋师游事看悟空空这是_______。A.逻辑思维 B.创造想象 C.综合想象D.再造想象三、简答题1.幼儿无意想的特是什？四、案分析某幼儿特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。有一天，他跟妈妈说“今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴!妈了了跳以孩在谎。请根幼想的有原，此加以析。五、述1.在活动中如发展幼儿想象力？第七章幼儿的思维一、名词释1.直观形象思维2.具体形象思维二、填空题1.儿童思发展阶是____________________。2.幼儿的具体形象思维主要特点是______、_____、_____、______、_________。3.直观行动思的两特征是_______________。4.幼儿思的主特是_______。5._____是幼儿维的要特。6._______思维是以直观的行动的方进行的思。三、选择题1.幼儿容掌代实东的念如小车“飞机”等，不容易掌握比较抽象的概念如“交通工具”反映出幼儿的思维具_______特点A.表面性 B.具体性 C.形象性 D.固定性2.幼儿好坏埋浇水的_______所致。A.固定性 B片面性 C.性D.经验性3.爷爷着，是头反儿的具有______特点。A.固定性B.性 C.性 D.经验性4.“月亮为什么有时胖，有时瘦呢？“它有时听妈妈的话好饭有气好吃反儿思维具有_______特点A.固定性B性 C.具体性 D.经验性5.幼儿难以理解“反”说明幼思维具有_______点A.固定性B性 C.具体性 D.经验性6.两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来那一个。反映幼儿思_______特点A.表面性 B.具体性 C.形象性 D.固定性7.儿童开始萌发象思维力的时期是_______。A.01岁 B.1—3岁 C.—4岁 D.5—6岁8.幼儿认为物体浮是因它想洗澡球会椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按_______来。A.直接的逻辑 B.生活的逻辑 C.客观的逻辑.辑9.当幼儿手里一个娃时他会想起娃娃玩娃娃家的游戏，当娃娃被拿走以后，他的游戏也就结束了。这说明幼儿思维___________特点。A.直观行动性 B.具体形象性 C.抽象逻辑性D.漫性10.幼儿把热水倒入鱼缸里，问他为什么时，他说老师说了喝开水不生病，小鱼也应该喝开水。这说明幼儿的思维具____________。A.形象性 B.经验性 C.活泼性D.逻辑性四、简答题1.幼儿思发展特。2.幼儿概能力展特。五、例分析1.试用你所学的关于幼儿思维发展特点的知识分析下面的事例：一个孩子在画画，本来说画一只小鸟，可是画着画着，他画成了苹果，最后又变成汽车了。2.一个2岁的小朋友把放在桌子中央的玩具拿下来？儿

、踮起脚尖，拿不到；偶尔扯动桌布，桌子上的玩具移动了一点，儿童马上用力拉，玩具就到手边。试运用所学知识分析幼儿思维发展的特点。第八章幼语一释1.游戏言语2.问题言语二、空题1.幼儿期内部言的渡形式：____________。2._____是矫正吃的要法。3.口吃现年以_______。题1.幼儿语言发中最早产的句型是_______。A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句2.矫正幼儿口的重要原性方法是_______。A.密切关注 B.严格要求其改正C.让幼儿多说话 D解除紧张3.幼儿期言语发的主要务是发展_______。A.口头语言 B.书面语言 C.独白言语D.连贯言语4.幼儿掌握的词汇中，使用频率最高的词是_______。A.名词 B.动词 C.代词D.形容词5.随着年龄增，幼儿_______。A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降6.幼儿掌握汇的般顺是_______。A.名词-动词-形容词-副词 B.动词-副-形容-名词C.副词-形容词-名词-动词 D.形容词-名-副-词题1.幼儿掌握语言的过程也是幼儿社会化的过程。（ ）2.幼儿阶段掌全部族语音。（ ）3.幼儿词汇范围日益扩大，其中动词最多，名词次之。（ ）4.幼儿能理双重定句。（）5.幼儿期出了内言语。（）6.4岁左右是幼儿图形知觉发展的敏感期，因此，可以认识一些字（ ）五、简答题1.幼儿言语展的要特。2.幼儿言语发展中出现的问及教育措。六、案例分析一位母亲说她3岁孩子患口至今已整一年了,表现为一说话高度紧张,言语断断续续,尤其是在人多的场合更是如此,虽然夫妇俩经常提醒,纠正孩子的说话,有时甚至还吓唬、惩罚孩子，但收效很小，孩子已变得十分沉默,自卑。据孩子的母亲反映,他们夫妇俩及孩子们直系亲属的言语能力均属正,孩语系统经医院检查也无异常,这位母亲十分焦虑,苦恼,但再也不知怎样做才好。请帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确分析。七、论述题幼儿言语发展的主要特征及存在的问题。第十章幼儿的绪情感一、词释1.道德感2感题1.情绪、情感在幼儿心理发展中的作用是_______、______________和______。2.新生入园里一孩哭其孩子会名妙地跟哭是为幼的感有_______。.理智感的两种表现形式__________________、_____________________。三、选择题1.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因_______。A儿的情还是由理需要制着 B幼儿的意志力差

C幼儿自我识还形成 D幼儿的绪是稳定的2.儿童从5岁左右开特别喜欢问，对答结果不满等情绪。这表明此时期的幼儿已明显出现了_______。A.道德感 B.美感 C.理智感 D.自我效能感四、判断题1.幼儿是忧虑的。（ ）2.情绪产生的前是需的满足。（ ）3.幼儿智力操作的最佳情绪背景是特别高兴的状态。（ ）4.幼儿不存在绪健问题。（ ）5.幼儿告状是孩道德感展的表。（ ）6.拆卸玩具行为幼儿求欲的表（）7.幼儿很会掩自己情绪。（ ）8.幼儿园的精神环指的是游室的布置。（ ）9.新生儿期就了各情绪。（ ）第章幼性一释1.自我意识二、填空题1.________的成熟志着自我识的成熟。2.幼儿自我意识的发展主要表现在_______、________及_______的发展三面。3.幼儿自我体验展最明的特点是_______。三、选择题1.幼儿自我评价力的发表现为_______。A.从独立的评价展到依成人的评价B.从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化C.从简单、笼统的评发展到较具体的评价D.从初步客观性评价主观情绪评价发展2.儿童性格的芽最表现在______。A.新生儿期 B.儿童期 C.幼儿期D.婴儿期3.自我意识成的要标志（ ）A.语言的发生 B.表象 C.思维 D.“我”的掌握4.36岁儿童个性发展阶的主要现是( )A.先天气质差异B.个性特征萌芽C.个性初步形成 D.个性本型四断题1．幼是初时（ ）2．（ ）3．（ ）4．自我意识的最初发生是在幼儿期（ ）5．儿童掌握代名词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。（ ）6．自我意识的发展是以儿童动作的发展为前提的。（ ）7.幼儿容接暗。（ ）8.幼儿能独立、面、客地评价自（ ）9.日常生活中人与人的差别就是个性的表现。（ ）五、简答题1.婴儿自我识发生。2.幼儿自我意发展特点。3.幼儿性格年特征。第十章幼儿的社性发展一、词释1.社会性发展2.依恋3.亲为二题1._________的亲子关系最有益于儿个性的好发展。2.亲子关系的类型是________、__________、___________。3.广义的亲子关系指父母与子女的相互作用方式，即____________4.交往中问儿童有_______________两种。5._______是幼儿道德发的核问题。6.______是指从人角来考问题。7.亲社会行为的向在童出生后_______可以看到。8.攻击性行为的影响因素是________、_________、________________。三、选择题1.母于_______型

儿童。A.反抗型 B.安全型 .回避型D.放任型2.______型依恋较好依恋型。A.反抗型 B.安全型 .回避型D.放任型3.______称。A.从他人角度来考虑问题 B.帮助他人或群体的行为及倾向C.与同伴协同完成某一活动 D.与同伴发生冲突时能先满足对方4.儿童依恋展的三阶是_______。A.无差别的社会反应阶段 B.有差别的社会反应阶段C.特殊情感连接阶段 D.普遍情感连接阶段5.______是儿道德展的心问。A.亲子关系的发展 B强化C.亲社会为发展 D社交技能的发展6.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是_______。A.榜样 B.强化 C.移情 D.挫折四、判断题1.幼儿期是儿童社性发展重要时期（ ）2.幼儿社会性发展是孩子从一个自然人发展成为一个社会人的过程（ ）3.良好的亲子关系是幼儿健康发展的重要前提（ ）4.六七个月的孩子认生是孩子胆子比较小的表现。（ ）5.不同的亲子关系对幼儿的个性有不同的影响（ ）6.亲社会行为是在移情的基础上，产生同情心，而唤起的行为（ ）7.对待攻击性强的孩的最好办就是惩罚（ ）五、案例分析心理学家曾做过一个实验：把随机挑选的儿童分为A、B两组A组儿童观看一段有暴力倾向的打斗片B组儿童什么也不做。然后把两组儿童分别带到两个有橡皮人、玩A间后里后，破坏玩具，踢打橡皮人，有的甚至互相打架，表现四、简答题出与电视中的人物相似的暴力行为。而B组儿童则大多数 1.儿童绘画能发展阶段。无此表现。请运用这一实验结果分析在培养儿童的社会性行为时应注意哪些问题？ 1婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因六、论述题 是为满足儿童的（。1.儿依类何良恋A生理的需要 B.情绪的要2.试析行、以减C.自我调节需要 D要少击？ 2亲子关系是一种（。第章幼儿理 A血缘关系 B.心理关系C.情感关系D.家庭一词释 关系1.一一对应 2.守恒 3幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是二、填空题（。.幼儿社会性为的发分游戏分_______、A同时出现 B音先，音后_______、_____________。 C.辅音在，音在后 D.以上况有能2.小班幼儿计数能力发展一般经历三个阶段，即4当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说____________、_______。 话，会引起幼儿的注意，这是（。3．幼儿的美术活动包括___ ___、____ __、A.刺激物的物理性引起儿的无意意____ __。 B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意.从幼儿认知发展分，游戏分为：________、注意_______________、________。 C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意题 D.利用活动引幼儿有意注意下列何形对儿来最辨别是_______。 5儿童注意开始受到表象影响的年龄是（。A.正方形 B.三角形 C.梯形 D.A.1岁以前B.-3岁C.5岁D.56圆形岁2.下面有关游的说错误是_______。 6下列属于4-5岁幼儿征是（。A.游戏可以促幼儿感的展 A爱模仿B.个性初具雏形C.情绪作用大D.开B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏 始接受任务C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无 7儿童原始的情绪反应具有的特点是（。法将这些规则迁移到现实中 A与生理需要是否得到满足有直接关系D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的 B是出生后适应新环境需要的产物形式 C情绪天生具有系统性、社会性的特点3.______儿游戏中交往主要非社会的儿以D新生儿的情绪和间接动机相联系独自游戏平行游戏主。 8.关于儿童攻击行为下说错误（ 。A.3岁左右 B.4岁左右 C.5岁左右A.惩罚是抑制儿童击性行的首要手段D.4.5岁左右 B.电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为4.幼儿学习阿伯数最佳在______。 C.挫折是幼儿产攻击行的直接原因A.小班 B.中班 C.大班 D.入学D.幼儿更多的依靠身体的攻击而不是言语的攻击9.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的（。A.痛觉的探索方式B.不良的活惯C.触觉的探索方式D.动觉的索式10“清高孤傲，自命不凡”最容易在（）亲子关系的家庭出现。A.民主型B.型 C.独断型 D放任型11幼儿想象的典型形式是（。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象12下列各项中，不是用来描述个性的词是（。A.自私自利B.心胸狭窄C.宽容大度D.相貌出众13幼儿在想象中常常表露出个人的愿望例如大班幼儿文文说“妈妈我长大了也想和你一样做一个老师”这是一种（。A.经验性想象B.情境性想象 C.愿望性想象D.拟人化想象14在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（。A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着B.幼儿的意志力差C.幼儿的自意识未成 D.幼儿的情绪是不稳定的15一位先入园的孩子问老师“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（。A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈时候妈来接你C.你现在想妈妈了吗妈妈一班就来接你D.妈妈下午5点你16些（。A.胆汁质的儿童B.多血的童C.黏液质的儿童D抑的童17在性别角色发展的过程中5岁的孩子可能发生的事情（A.知道自己的性别 B.有明显的自我中心C.认为男孩穿裙也好D.认为男孩要大，

女孩文静18前运算阶段发生在（。A.0-2岁B.3-4个月C.4-8月D.9-12个月19通过分析儿童的绘画日记作文等以了解儿童心理的方法是（。A.实验法B.法C.观察法D作品分析法20用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾，