大学生道德教育现状(9篇)

大学生道德教育现状（9篇）

第一篇：现代教育意义下大学生道德教育探讨

【摘要】随着经济的不断发展，对现代教育的意义也不断地提出新的要求，现阶段，随着教育产业的不断发展和完善，世界教育改革的重点也已经转向国民素质教育，作为当代的大学生，即将是社会主义的接班人，显然，大学生的素质教育在整个教育过程中占着举足轻重的地位，而“德”育是整个素质教育的重中之重，本文通过文献资料等方法对大学生道德教育的重要性进行阐述。

【关键词】教育；大学生；道德教育

一、前言

道德是调整人与人之间、人与社会之间的一种意识形态，它以善恶为标准，通过社会舆论的褒贬和个人内心的喜恶为作用方式。当代大学生作为社会主义建设的主体，其道德素质直接影响着我国国民素质的发展方向。当今社会中，教育与文化有着极其紧密的联系，由于经济的全球化，各国文化各种思潮不断地涌入大学校园，在全球一体化、各国文化相互碰撞的大环境下，教会大学生如何去甄别，从而树立良好的道德观、价值观，将成为每一个高校教育工作者矢志不渝的使命。

二、大学生道德教育的现状

目前，大多数高校都采取学年制和学分制，只要学生按照相关规定习够相应的学年达到相应的学分就可以毕业。正因为如此，学生才会把考试的分数作为自己追求的目标。大学生对分数的追求以及对荣誉的重视本身并没有错，而在追求分数以及荣誉的同时，为了竞争，不惜弄虚作假、对上级打小报告、甚至因为一个奖助学金的名额和宿舍室友反目成仇，在这些事例中表现出来的恰恰是一些大学生“道德”的缺失。对于“道德”，在大学入学之初，也只能是学生家庭教育以及中学教育的累积，学生德育整体素质处在一个参差不齐的阶段，而大学期间正是学生开拓眼界、吸收各种文化思想、树立人生观价值观的重要时刻，如若在大学期间，忽略对学生的道德教育，那么我们将会培养出一大批“文化水平高而素质低下”的不合格学生，这批学生将会直接影响整个国民素质的水平。

三、影响大学生道德素质的原因

1.市场经济的高速发展。市场经济的高速发展促使“竞争观念”不断地在学生心中生根发芽，为了找到一份适合自己的工作，大多数学生“自我实现”的欲望不断增强，这些本身应该是激发学生适应社会刺激学生不断完善自己的砝码，而在现实生活中，在追求自我实现这个道路中部分学生所采取的方式以及对待竞争该有的态度淡化了学生对于道德认知的规范。在伴随而来的物欲浪潮之中，很多不谙世事的大学生一步步地被社会上一些不良的风气所吞噬。而这些不良风气也会让学生逐渐抛弃自己的道德观，逐步成为利益的驱使者。

2.外来文化的影响。由于经济和网络的不断发展，各国文化进行碰撞和交流已经成为当今社会发展的必然选择，而外来文化如泥沙俱下，从海外代购到潮流美发，从郑多燕减肥操到动画片，韩潮、日系文化对当代大学生从小到大都有非常重要的影响。尤其是近些年一些暴力事件，破坏民族统一的案例不断地冲击着90后大学生的心，在面对外来文化的侵袭下，部分学生的爱国主义、集体主义、价值观、世界观等都会受到影响。

3.网络的影响。网络的普及给人们带来了极大的便利，但在便利的同时又给人们带来了很多负面的东西。

四、如何加强大学生道德教育

1.重视大学生思想道德教育。从学生大一入校起，建立学生诚信或道德档案，思想政治辅导员或班主任在新生入学教育期间重视学生的德育工作，了解学生家庭教育的结果，针对学生的不同特点展开“点、面结合”的德育工作。对于德育教育缺失严重的学生，要和家庭建立有效的联系，和家庭教育相结合，做好重点学生的德育工作。任课教师在课堂上也要秉承“做人做事做学问”的理念，强调学生道德教育，承认并尊重学生的个体性，不要以老师个人的标准去要求学生。高校工作者在校园内若发现学生存在道德问题，也应及时制止。

2.重视高校道德教育环境，丰富校园文化。以学生的生命发展为本应该是生命德育教育的体现，这就要求高校对于道德教育的环境应该是对生命充满关爱，充分尊重“以人为本”，除对学生本身的关怀之外更应该尊重与保护学生的人格尊严。而校园也是学生开展各种活动的主要阵地，学校应利用各种平台，宣传中华民族传统“礼仪”文化，让它们得以传承和发扬，这对活跃学生课余文化，传递校园正能量，疏导学生消极情绪等方面都有着无足轻重的作用。校园文化应该呈现出积极、向上、健康、活力的状态。

3.强化民族认同感，制定校本德育教材及课程。加强学生民族认同感，引导学生树立良好的世界观人生观价值观。结合各专业的课程，制定德育教育教材或与现在教材相结合，在课堂上重视学生的德育教育，或是依据学校具体情况，在大一大二开展道德教育课程，让学生了解中华民族传统礼仪，不做知识的巨人道德的矮子。

4.重视校园网络环境。建立良好健康的网络环境，及时监控不良信息，避免不良信息对学生的影响。及时传输一些积极向上的东西，有助于学生道德教育的潜移默化。

总之，大学生道德教育与经济的全球化以及会受社会大的环境、多元的文化以及网络的影响，这些影响因素积极的方面会促进学生道德观的形成，而不良的影响同样会影响学生的道德教育。大学生的德育教育不可能是一蹴而就的，这是一个长期的、艰难的过程，我们需要从学校资源、校园环境着手，立足国情、实事求是与时俱进，在重视大学生德育教育的基础上开