河中石兽 全省一等奖

楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到达目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。同学们，这个楚国人按照这种方法能找到自己的剑吗？河中石兽学习目标1、了解作者纪昀和《阅微草堂笔记》。2、掌握本文的重点字词、句子。2、理解文章中三类人物寻找石兽的方法。3、通过学习，懂得做事不可主观臆断，应正确分析并综合考虑的道理。1、了解作者、作品。

纪昀，字晓岚。乾隆十九年（1754）进士。学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书》。著有《阅微草堂笔记》等。本文选自《阅微草堂笔记》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但在人士异闻、名物典故等方面也有记述，内容相当广泛。2、听范读，读顺文章。3、读准字音。

圮募棹曳铁钯木杮湮啮沙溯臆断pǐmùzhàoyèpáfèiyānnièsùyì二、整体感知（要求：同桌合作，借助注释和工具书，通读课文后，复述课文。）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

靠近河岸

倒塌

一起经过，过了年寻找到底，终于划船拖着

踪迹一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

教书、讲学听说这件事你们这些人推究事物的道理这木片怎么被带是又硬又重又松又轻埋没荒唐众人信服地认为这是正确的言论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮

沙为

坎穴

，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。代讲学家的话凡是丢失应当正因为水的形成坑穴等到栽倒冲刷如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

照这样一再翻转停止于是逆流固然按照他的，指老河兵的。找到既然这样,那么……只主观判断三、合作探究1、文中出现了哪些人物？他们分别在什么地方寻找石兽？2、谁的判断是正确的？为什么？总结四种寻找石兽的方法寻找经过人物寻找的地点结果第一种僧第二种僧顺流而下第三种讲学家原地沙下失败原地水中不可得无迹第四种老河兵河的上游找到石兽

庙僧和讲学家说的只是凭经验，没有实际调查，而老河兵认真分析了石、沙、水三者的关系，得出了正确的寻找石兽的方法，所以能找到石兽。文中的哪一句话点出了这个道理？15

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!

既然这样，那么天下的事，只知道表面道理，不知道深层道理的人和事太多了，怎可根据主观来臆断呢？

这句话，既是对讲学之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。以议论的方式，点明主题。

许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，如果仅根据自己的一知半解和根据常情主观作出判断，就会出现错误。这个故事启发我们：遇事要动脑筋多想