看云识天气同课异构

看云识天气学习目标欣赏导入整体感知种类简表议论探究品味欣赏课堂小结课后作业下页

学习目标：

１、了解说明文的相关知识２、整体感知课文，理清文章的结构层次

3、复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。

4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

重点：把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。朗读一、二段，找出有关句子。（1）找出第一段说明云与天气的关系的句子。（2）看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。下页云

是

天气的招牌下页看云识天气的经验薄云

（晴）低而厚的云

（阴雨风雪）下页

云名云的形态变化高度厚度天气征兆

卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天晴云种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征下页云名形态变化位置天气征兆云的种类简表（二）卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征下页光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里下页像羽毛下页积云下页卷层云下页高层云下页雨层云下页晕下页虹下页晚霞下页

学了怎样看云识天气，联系你的生活实际，说说它对你的意义。讨论探究下页品味欣赏1、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。2、体会修辞手法的作用。下页

本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法？和说明方法？1、比喻2、排比（作用）？下页3、拟人你能仿照下面的示例造句吗？示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……1、夜幕四合，周围的群山……2、远处的霓虹灯亮了……例:

卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.修辞:比喻作用:生动形象说明方法:打比方作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈.下页咬文嚼字“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”想一想，“往往”和“常常”能否去掉？为什么？本文的写作特点1、层次清楚，有纲有目。2、能抓住云的特点来进行说明。3、语言生动，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象。4、运用打比方、分类别、做比较的说明方法。

请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。

示例：

"Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。"重点研讨：6

一、总说云和天气的关系。二、三、看云识天气的意义和局限性。

文章的思路怎样看云识天气。(2—6)(1)