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文档简介

跪跳起

四年级指导思想与理论依据

本课以健康第一为指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为理论依据，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，在教学中，启发学生自主学习、合作学习。以身体练习为主要教学手段，讲求教学实效，促进学生身心全面发展。教学背景分析一、教材内容的分析本节课内容跪跳起，是四年级技巧练习的一项重要内容，动作新颖，别致，有一定趣味性，是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的运动协调能力。培养学生勇敢和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。学生情况的分析跪跳起是四年级技巧教学的一项重要内容，也是学生最喜爱的体育活动之一。四年级学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。虽然对于一些技术性的东西不是很感兴趣，但通过低年段和之前的教学，这个年龄段学生对一些简单的技巧已初步掌握，在此基础上重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，使学生通过自主探究的学习方式，自己进行探索、学习，获得体育的基本技能。本节课的教学目标：知识与技能目标：通过跪跳起教学使学生了解，体会并基本掌握所学的名称和基本技术，使学生基本学会小腿和脚背压垫协调用力的动作要领，使90%的学生在帮助下能够完成跪跳起的动作。过程与方法目标：循序渐进，技术动作由易到难，通过探究学习、组内互助、组间比赛、学生互评等方法，让学生体会跪跳起动作。情感价值观目标：渗透德育教育，培养学生挑战自我，战胜自我的信心，通过组内互助及游戏，培养学生的团队意识。教学重、难点：重点难点小腿、脚面用力压垫压垫与摆臂协调配合教学手段1．教师通过讲解、示范以及展板等直观手段，使学生进一步体会跪跳起动作的方法和技术要领。2．采用小组合作学习及趣味游戏的形式激发学生学习兴趣，提高课堂实效性。主要教学方法纠正错误法练习法示范法讲解法游戏比赛法教学资源小垫子22块音响1台踏跳板22个

教学流程动作要点：前上摆臂要制动，提腰必定在其中，小腿压垫相配合，提膝收腿落地轻。教学特点本课设计中充分体现了以学生发展为中心，教学过程中采用了自主结伴的合作学习，自选难度（高低不同）进行练习，并一垫多用，贯穿始终，激发学生兴趣，使每个学生都在原有的基础上有所收获，有所提高。并在相互的学练中，学生自己讨论、评价。培养学生团结协作的能力。教学效果评价1．经过本节课的学习，使学生学会跪跳起动作过程2．使学生在小组合作学习中懂得合

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