幼儿园小班科学：帮小熊修路_第1页
幼儿园小班科学：帮小熊修路_第2页
幼儿园小班科学：帮小熊修路_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班科学：帮小熊修路

小班科学：帮小熊修路

活动目标：

.体验帮助小熊的快乐。

2.加深对图形的认识。

3.能够区分图形特征，尝试根据图形特征、大小进行配对。

重点：区分图形特征、大小。

难点：根据图形特征、大小、进行配对。

活动准备：

1、画有房子和小路的背景图、纸制小路（上面镂刻不同形状、

不同大小的图形）。

2、形状、大小不同的图形多个。小熊图片

活动过程：

、情境导入：熊宝宝摔跤了，激发幼儿帮助小熊的情感。

教师出示小熊哭的表情图

师：今天我们苗苗四班来了一个可爱的小动物，你们看，是谁呀！

幼：“小熊”师：“小熊怎么了？我们来一起问问吧！”“原来小熊回家时马路上有许多洞洞，让小熊摔得好痛！那可怎么办呢？”“让我们一起来帮一帮他吧！”

2、一起帮小熊修路。

（1）教师出示大马路的图片。引导幼儿观察马路上洞洞的形状、大小。

（2）师：这就是让小熊摔倒的大马路，你在路上看到了什么？他们有什么不一样？

（3）请幼儿说说怎么修？用什么修？（引导幼儿想象）

（4）为小熊修路。请个别幼儿来搬“石头”。（引导幼儿说出形状和大小）

鼓励幼儿一起帮助同伴搬“石头”修路（要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料进行配对。）

可能出现状况1：图形未配上。（提醒幼儿看看形状对不对）

状况2：图形配上，大小没配上。（提醒幼儿看看大小对不对）

小结：原来要把洞洞填满，把路修好，需要找和洞洞的形状和大小都一样的“石头”才行。

（5）师生共同检查“修路”情况。

重点提问：我们终于把路修好了，我们请小熊来检查下吧！“小朋友们真棒，谢谢你们！”

（6）结束活动：

小朋友们今天真棒，帮我们的好朋友小熊把

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论