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文档简介

小班艺术：小小蛋儿把门开

小班艺术：小小蛋儿把门开

活动目标

1、感受歌曲中小鸡可爱的形象，萌发爱护小动物的情感。

2、知道小鸡是从蛋里孵出来的。

3、能边唱歌边做动作，体验歌曲表演的乐趣。

活动准备

、自制蛋一个、毛绒小鸡一只、鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰若干个。

活动过程

一、入室：幼儿听着音乐，有节奏地拍手入室。

二、学习歌曲。

1、情景表演，理解歌词。

——教师扮演鸡妈妈出场，并且幽默地“生出”一颗鸡蛋。

——教师出示自制鸡蛋，问：“这是什么啊？从哪里来的呢？”

——教师假装听到蛋里有声音：“咦，什么声音？”幼儿自由讨论回答。

——师：“到底是什么声音，我们敲开门看看吧！”

——教师引出歌词“小-小-蛋-儿-把-门-开”，教师引导幼儿一起说。

——教师惊喜地拿出一只毛绒小鸡，引导幼儿说：“走出一只小鸡来。”

——教师让幼儿看一看、摸一摸，并说说什么感觉。（理解歌词“毛茸茸”“胖乎乎”）

——师：“小鸡是怎么叫的呢？叫起来的声音像在唱歌一样。”引导幼儿一起唱“叽叽叽??????，唱起来。”

2、感受歌曲。

——教师播放歌曲，让幼儿感受音乐的旋律。

3、演唱歌曲。

——教师带领幼儿念歌词。

——教师带领幼儿唱歌曲。

——教师带领幼儿听音乐做动作。

——教师动作带幼儿边唱歌边做动作。

一、歌曲表演大赛。

——师：“小朋友们，你们喜欢小鸡吗？请几只可爱的小鸡来唱歌吧。”出示小鸡头饰，请幼儿扮演。

——分组请幼儿上台表演，及时给予幼儿鼓励和表扬。

活动应变

可以用真实的小鸡代替玩具小鸡。

活动延伸

教师可以带着幼儿到户外做体能活动，请幼儿扮演小鸡，教师扮演鸡妈妈，玩“老鹰抓小鸡”的游戏。

区角活动

表演区：教师把小鸡头饰放在区域内，让幼儿扮演小鸡复习歌曲。

益智活动区：把毛绒小鸡的玩具或模型放在区域。

家园同步

1、家长帮助幼儿一起复习歌曲、表演歌曲。

2、家长带幼儿去公园游玩时，一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏，增进亲

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