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文档简介

沪教版小学语文三年级上《作文》教案及教学反思教案教学目标能够理解作文的概念，并能够区分叙事文和议论文；能够掌握五种常见的句型，包括主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主系表结构以及主语+谓语+宾补；能够在语文学习中改变表达，使文章内容更加生动、有趣；能够写出简单的叙事文和议论文。教学重点仔细区分叙事文和议论文；掌握五种常见的句型；尝试改变表达，使文章更加生动有趣。教学难点学生能否掌握五种句型；学生能否改变自己的表达方式，写出生动有趣的文章。教学过程导入（5分钟）老师在黑板上写下“作文”，并问学生，“你们知道什么是作文吗？有没有写过作文？”学生回答后，老师进一步引导学生，让学生说出自己在写作文时遇到的困难。学习（20分钟）叙事文和议论文的区分老师先给学生讲解什么是叙事文和议论文，然后请学生阅读《快乐的春节》和《我家的宠物》两篇文章，让学生分析并说出这两篇文章是属于哪种类型的文章。句型的学习老师让学生学习五种句型（主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主系表结构以及主语+谓语+宾补），并让学生用这五种句型写句子。改变表达方式老师让学生在自己写作文时改变表达方式，使文章内容更加生动有趣。实践（20分钟）老师让学生自己写一篇题目为“我最喜欢的季节”的作文，并在写作时要求学生运用已经学习过的知识，使文章内容更加生动有趣。练习（10分钟）老师出示几个题目，让学生选一个题目写作文。总结（5分钟）老师让学生回顾今天的学习内容，并对学生写的作文进行点评。教学反思本次教学针对小学三年级语文的作文教学，目的是让孩子们掌握基本的作文写作技巧，写出生动、有趣的文章。在实施教学过程中，老师采用了许多教学策略，如询问、讲解、阅读、写作，这些策略旨在促进学生们的学习。在教学中，学生们起初不太理解叙事文和议论文的区分，但通过学习和训练，逐渐理解了这两种不同类型的文章，并学会了运用五种句型进行写作。总的来说，本次教学是成功的。学生们掌握了基本的写作技巧，并且能够理解不同类型的文章，写出简单的叙事文和议论文。但是，老师也意识到了一些问题

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