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冀教2011版六年级英语上册《Lesson13Seasons》教案及教学反思一、教学背景本次教学是针对冀教2011版六年级英语上册第13课《Seasons》的教学。本课时主要通过课文的学习，帮助学生掌握季节的英文表达，同时通过课堂游戏、歌曲等手段，让学生在快乐的氛围中学会运用所学知识。二、教学目标1.知识与能力目标掌握单词summer、fall、winter、spring的意思；能听懂、会说、会读单词和句子，并能口头交流；能描述四季天气变化情况。2.情感、态度与价值观目标能感受到四季天气变化的美好；能以积极的态度参加课堂活动；养成积极主动的学习态度。三、教学重难点1.教学重点学习四季的单词；听、说、读四季和天气的句子。2.教学难点能够真正理解四季的变化情况；在描述季节时，正确运用时间、天气的英文表达方式。四、教学过程1.导入环节导入季节图片，让学生根据图片猜测季节，复习一下之前学过的季节单词。引入新单词seasons，四季的英文单词。2.讲解与练习分别介绍夏天、秋天、冬天、春天的温度、天气特点等，让学生产生对季节的认识。介绍相应的单词：summer、fall、winter、spring。学习并练习相应的句子，如：What’stheweatherliketoday?（今天的天气怎么样？）It’ssunny/rny/windy/cloudy.（天气是晴天/雨天/有风/多云。）Whatseasonisit?（现在是什么季节？）It’ssummer/fall/winter/spring.（现在是夏天/秋天/冬天/春天。）What’syourfavouriteseason?（你最喜欢哪个季节？）Myfavouriteseasonis…（我的最喜欢的季节是…）3.拓展学唱歌曲《ILikeFourSeasons》，加深季节的印象。分组进行口语交际游戏，让学生在游戏中运用所学知识，用英文来描述季节。家庭作业：完成对一件季节相关物品的描述。五、教学反思本次教学我采取了多种教学方法，如图片导入、学唱歌曲、游戏等来加强学生对季节的印象，让学生在快乐中学会了英文表达，同时也养成了积极主动的学习态度。但有些学生的英语表达能力较差，在口语交际环节中略

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