北师大版小学四年级语文下册《跳水》教案及教学反思_第1页
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文档简介

北师大版小学四年级语文下册《跳水》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标知识目标：了解跳水项目，掌握常用跳水的基本动作要领；技能目标：能够模仿、体验跳水动作，能够正确使用跳水术语；情感目标：激发学生体育兴趣，加强体育锻炼意识。2.教学重难点重点：掌握常用跳水的基本动作要领；难点：能够正确使用跳水术语。3.教学内容了解跳水项目；跳水动作模仿和体验；常用跳水的基本动作要领；跳水术语的认识和使用。4.教学过程第一步：导入新课通过展示跳水项目的图片和视频，引出本节课的学习内容。第二步：拓展课前知识通过提问的方式回顾上节课所学过的内容，以便于学生更好地掌握本节课的学习内容。第三步：学习跳水动作跳板式跳水：教师示范跳板式跳水动作要领，引导学生模仿并纠正错误动作，反复练习。分析动作：通过视频分析，加深学生对跳板式跳水的理解。反复练习：反复进行跳板式跳水动作练习，加深学生对动作的记忆，加强身体协调能力。第四步：学习跳水术语用图片、视频等形式展示跳水术语，让学生了解术语的含义。模仿教练宣布术语并加以运用，提高学生对于跳水术语的掌握。第五步：巩固知识通过集体、小组、个人进行巩固练习。第六步：作业布置要求学生写一篇关于跳水的体验感受，或者是设计自己喜欢的跳水动作。5.教学评价采用小组合作学习的评价方式，通过观察、听取、提问等方式，检查学生是否能够熟练掌握跳水动作和术语。二、教学反思通过本节课的实际教学操作，我对于教学过程中存在的问题进行了反思分析。教学过程中，有些学生存在着对于动作模仿及手势要领的理解不深等问题。该情况在教学操作前需先进行技能预习，让学生对于跳水技术要领有一个整体认识，或者针对技术要领进行图文解说。同时，跳水术语对于一些学生来说尚不是很熟悉，此时建议教师通过图片、视频等形式深化学生对于跳水术语的学习，让学生在相对轻松的氛围下，顺利认知理解。在教师操作过程中，可以选择搭建小型水池供学生使用，同时考虑更多的练习方式，以便让学生进行全面性的技能训练。此外，在掌握基本跳水技术要领的同时，应该充分考虑体育锻炼的意义，从而激发学生的体育兴趣和运动热情。总结而言，在本节课的教学中，教师需注意技能预习、互动提问、巩固练习等重要环节，同时需要充分考虑“知识点-技能要领-情感态度”的合理搭配，以便让学生在相对轻

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