中班语言教案《望梅止渴》含反思

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中班语言教案《望梅止渴》含反思中班语言教案《望梅止渴》含反思中班语言教案《望梅止渴》含反思

活动目标

1、学习成语故事望梅止渴的含义,理解故事内容，理解词语望止深思的含义。

2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想方法。

3、初步体会成语的结构特点，对成语感爱好。

4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

5、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。

活动预备

1、梅子每人一颗。

2、幼儿用书、教学挂图60-44、磁带CD

活动过程

1、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的爱好。

老师你吃过梅子吗？你感觉吃梅子的时候有什么感觉？（请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。

）老师你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗？我们一起来听一听这个故事。

（假如有幼儿知道这个成语，可以鼓舞他说说自己对成语的理解。

）2、老师讲故事，引导幼儿理解故事内容。

老师出示挂图，叙述故事，引导幼儿初步理解故事。

老师故事的名字叫什么？故事讲的是关于谁的故事？老师毕竟什么事望梅止渴呢？老师再次进行叙述故事，边叙述，边提问，关心幼儿进一步理解故事内容。

播放故事CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。

请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。

3、通过争论，懂得遇到困难要动脑筋想方法。

老师你还知道哪些成语？它是什么意思？4、拓展阅历，进一步了解成语。

鼓舞幼儿乐观说出自己知道的成语以及含义。

引导幼儿初步了解成语的结构特点。

教学反思

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听

老师讲故事。

在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科〝望梅止渴〞是一个汉语成语，读音àéǐě，释义意为

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