初中物理鲁科版(五四)八年级下册机械能及其转化水能和风能 优秀

中物理第十章第四节鲁教版物理（初中）水能和风能（八年级下册）1课堂导入观察与思考观察与思考下面的场景给我们带来哪些启迪？甲.雄伟的三峡大坝乙.壮观的风力发电场1课堂导入观察与思考1.三峡大坝不仅可以防洪，还可以用来发电，给我们带来经济效益；2.风力发电是人类利用自然资源最好的例子；3.这说明高处的“水”和流动的“风”具有能量。我们称之为“水能”和“风能”。水能和风能的利用，是我们认识自然、利用自然的过程。2学习目标1.了解水能和风能的特点；2.知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义；3.通过水能和风能知识加强对“能”的理解。3课堂活动1.水能自然界的瀑布、湍流、急速的河水和海浪都能做功，都具有(机械)能量。水能高山流水具有水能大海的潮汐具有水能3课堂活动1.水能水能利用水磨水电站水流量越大，落差（上下游水位差）越大，水流能越大3课堂活动1.水能水电站自然条件：1.地形：有集水区，落差大。2.地质：地质条件稳定。3.气候：年降水量大（年降水量稳定更好）。4.河流流量大。5.河流的含沙量小（泥沙不易淤积）。水的势能水的动能电能3课堂活动2.风能流动的风具有能量风能风是流动的空气，风把风筝吹到天空，也就是对风筝做功；风能使你做的小风车飞转，即对小风车做功。所以，风具有机械能。优点：不会枯竭，利用比较简单，不污染环境；缺点：单机容量小，不稳定，变化大。风能特点3课堂活动2.风能风能利用风能的特点：不会枯竭，利用比较简单，不污染环境（优点）；单机容量小，不稳定，变化大（缺点）3课堂活动2.风能风力发电风能桨叶的动能电能风力发电能量转化气象条件：风能质量要高；风力发电场的场址风向稳定；风力发电场湍流程度要小；风力发电场址的自然灾害要少。社会自然条件：风力发电场址的地势要较平坦，地质条件要好，以便进行土建施工。风电场应尽可能接近电网接入点；交通便利；周围环境。3课堂活动3.课堂练习B1.水电站用拦河坝提高上游水位，高处的水流下来时，冲击水轮叶的叶轮，带动发电机发电。在这个过程中，能量转化的顺序是（）。A.动能势能电能B.势能动能电能C.内能电能动能D.动能电能势能3课堂活动3.课堂练习2.关于风能，下列说法不正确的是（）。A.风能不污染环境；B.风能不便于储存；C.风能很稳定；D.风能利用起来很简单C5课堂小结水能和风能水能自然界的瀑布、湍流、急速的河水和海浪都能做功，都具有能量水能发电：机械能转化为电能风能风能是空气快速流动而具有的较大的能量，风能是一种清洁的新能源风能发电：机械能转化为电能6作业1．修筑拦河坝是为了提高上游的__________，使上游水的_______增大。当水从上游流下来的时候，水的_______能转化为_______能就越多。2．风能的利用，在古代主要是利用风来驱动_______船和_______车。现代还利用风力来_______，例如风力发电机。6作业3．以下各种情形中，动能转化为势能的是（

）。A．风吹动风车转动；B．屋檐下落向地面的水滴；C．向上抛出的石块在空中上升；D．水平飞行的子弹射穿靶心6作业4．关于水能的利用，以下说法正确的是（

）。A．水轮机是利用水流的动能转动起来的