学前幼儿园-蜈蚣竞走教学设计学情分析教材分析课后反思

附件3：教育活动设计方案模版教育活动设计方案

活动名称大班体育活动《蜈蚣竞走》活动目标初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部力量。2.积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。活动准备1.蜈蚣图片和“蜈蚣爬”游戏图片各一张。2.两种不同颜色的椅子若干。活动过程热身活动两种颜色的椅子摆成两排，带领幼儿用跑步和蹲走的方式绕过椅子，两到三圈后，坐在椅子上做全身的关节活动和拉伸。开始部分图片导入，学习动作。教师出示蜈蚣图片和游戏图片。提问：(1)你看到的是什么动物？（出示蜈蚣图片）(2)他们是怎么连接的，采用的什么姿势，手放到哪里？（出示游戏图片）2.请一组幼儿出来尝试。3.请全部幼儿分四组尝试。(二)学习听口令同侧出腿。1.提出问题：“小蜈蚣在走的时候步伐不一致，而且很乱，怎么解决这个问题？”。2.师幼共同讨论，引导幼儿采用按照口令同侧同时出腿。3.由每组排头喊口令，从起点走到终点。(三)增加难度，玩速度比赛游戏。增加难度，四组小蜈蚣变成两组大蜈蚣，进行比赛，看哪一组又快又稳的到达终点，输的一组接受惩罚（可做俯卧撑）。（根据幼儿的活动量，可增加或者减少游戏的次数）（四）再次升级难度，挑战极限。把两组大蜈蚣合成一组最大的蜈蚣，幼儿自己喊口令玩集体蜈蚣爬的游戏。教师在前面引导幼儿穿过障碍物或者变换不同的方向。放松活动让幼儿回到椅子上，跟随教师做放松活动。重点做腿部的拉伸放松。活动延伸幼儿可自行与同伴合作玩蜈蚣爬的游戏，进一步锻炼腿部力量。大班（上）体育游戏《蜈蚣竞走》学情分析大班上学期的孩子活泼好动，精力充沛，喜欢挑战难度，喜欢和同伴一起合作游戏。本次活动的设计，主要是锻炼幼儿的腿部力量和耐力，体验同伴合作游戏的快乐。在本次活动中，幼儿的积极性很高，模仿蜈蚣爬的方式提高了幼儿参与的兴趣，蹲走的方式对幼儿的腿部力量是个不小的挑战，在幼儿感觉到疲劳时适当的放松和比赛让幼儿能够达到适中的活动量。本次活动中幼儿都能够积极参与，并很好的得到锻炼。大班（上）体育游戏《蜈蚣竞走》教材分析大班的孩子喜欢玩游戏，活泼好动，喜欢挑战。但是现在的生活环境以及家庭教育方式，使得很多孩子缺少一些合作意识。他们需要某种活动，通过相互之间的交往，通过共同完成某种任务和对结果的共同经历，以及成果的分享和责任的共同承担的关系去培养合作意识。本次活动的设计以游戏为主线，增强幼儿的合作意识，使他们体验到合作游戏的乐趣，并在愉悦的气氛中积极主动的参与活动，增强体能。《蜈蚣竞走》的目的除了让幼儿体验合作游戏的乐趣之外，增强体能也很重要，本次活动主要是锻炼幼儿的腰腹和腿部力量，增强耐力。通过充满趣味的引导方式，让幼儿达到适中的活动量，达到锻炼身体的目的。大班（上）体育游戏《蜈蚣竞走》活动反思在《蜈蚣竞走》活动中，孩子们表现积极，参与热情很高，喜欢和同伴一起合作游戏，勇于挑战难度，能够达到预设目标。本次活动的设计，主要是锻炼幼儿的腿部力量和耐力，体验同伴合作游戏的快乐。在本次活动中，幼儿的积极性很高，模仿蜈蚣爬的方式提高了幼儿参与的兴趣，蹲走的方式对幼儿的腿部力量是个不小的挑战，在幼儿感觉到疲劳时适当的放松和比赛让幼儿能够达到适中的活动量。本次活动中幼儿都能够积极参与，并很好的得